Summary
Samenvatting Mondelinge taal - deel 2
- Course
- Institution
Bondige samenvatting van deel 2 van de cursus mondelinge taal.
[Show more]
2 reviews
By: josephineraeymaekers • 6 year ago
By: noelladhanis • 7 year ago
Seller
Follow
karenjnssns
Reviews received
Content preview
Specifieketaalstoornissen
Inleiding
Definitie
stellen
adhv
• exclusiecriteria
:
uitsluiten
van
aantal
oorzaken
• discrepantiecriteria:
vaststellen
onevenwicht
of
wanverhouding
tussen
gestoorde
functie
en
andere
niet-‐gestoorde
aspecten
van
(cognitief)
functioneren
Grens
tussen
specifieke
en
niet-‐specifieke
TOS
is
moeilijk!
Voorwaarden
voor
SLI:
taalbegrip
minstens
6m
achter
op
mentale
leeftijd,
taalproductie
12m.
Voorbijgaand
of
persisterend?
Moeilijk
te
voorspellen,
afh
van
ernst
en
aard.
Etiologie
en
verklaringsmodellen:
Multifactorieel!
• Geheel
van
genetische
factoren,
neurologische
(on)rijpheid
en
omgevingsfactoren
die
invloed
hebben
op
taalontwikkeling,
algemene
concentratie
en
(auditieve)
aandacht
kunnen
bijdragen
tot
ontstaan
en/of
in
stand
houden
van
taalprobleem.
• Factoren
die
elk
op
zich
geen
invloed
hebben
op
taalontwikkeling
kunnen
in
combinatie
wel
leiden
tot
verstoring
van
de
taal.
• ‘generalized
slowing
hypothesis’
of
veralgemeende
vertragingshypothese:
veralgemeende
beperking
in
verwerkingscapaciteit
en
–snelheid.
• In
stand
houdende
factor:
beperkingen
op
vlak
van
werkgeheugen;
auditory
deficit
model
Indeling
en
classificatie
SLI-‐subtypes:
1. Gemengd
receptief/expressieve
stoornissen:
oa
fonologisch-‐syntactisch
deficit
2. Expressieve
stoornissen
3. Hogere
orde
verwerkingsstoornissen
Differentieel
diagnostisch
probleem:
aflijning
PLI!
Mogelijk
overlap
met
ASS
-‐>
dimensioneel
model.
Andere
indeling
obv
3
variabelen
(begrip,
expressie,
articulatie)
en
3
ernstgraden
(Haynes).
Grootste
groep
‘classic’:
ernstige
expressieve
problemen
en
redelijk
begrip.
Indeling
4
factoren
(Van
Weerdenburg):
Lexicaal-‐semantische
vaardigheden
;
verbaal
sequentieel
geheugen
;
spraakproductie
;
auditieve
conceptualisatie.
Evolutie
in
de
tijd,
stabiliteit?
Conclusie:
SLI
geen
unitaire,
statische
conditie
maar
dynamisch
probleem,
dat
evolueert
met
tijd,
ontwikkeling
en
wellicht
ook
oiv
interventie.
Indicatie
voor
slechte
‘outcome’
later:
problemen
met
syntaxis
en
narratieve
functie!
Diagnostische
klinische
markers
(voorspellen
persisterend
probleem):
nazeggen
nonsenswoorden
en
zinnen
en
grammaticaliteitsbeoordeling
van
zinnen.
©
Karen
Janssens
–
Januari
2016
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller karenjnssns. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50064 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now