Explication linéaire de la scène 1 de l'acte 2 de l'ouvrage "Knock ou le Triomphe de la Médecine" de Jules Romains pour préparer l'oral du Bac de français. L'explication linéaire est complète (Intro, Porblématique, Plan, Mouvements, Conclusion, Ouverture) et synthétisée, ne faisant que 2 ...
Summary Knock ou Le Triomphe de la Medecine - General medicine
All for this textbook (1)
Written for
Secondary school
Lycée
Français
1
All documents for this subject (349)
3
reviews
By: andrerebroin • 10 months ago
Translated by Google
Very complete while being succinct
By: leavibes • 7 months ago
By: mbonnetwagen15 • 1 year ago
Seller
Follow
yanamezeklieva
Reviews received
Content preview
Knock ou le Triomphe de la Médecine, Jules Romains
Explication linéaire (Knock ou le Triomphe de La Médecine, scène 1 acte 2)
Introduction
L’extrait étudié est écrit par Jules Romains, écrivain du XXe siècle. Il s’agit d’un dramaturge qui a écrit la principale
partie de ses œuvres dans l’entre deux guerres. Il est notamment très connu pour sa pièce Knock ou le Triomphe de
La Médecine qui constitue un des sommets de la comédie satirique française. La satire porte sur le docteur Knock qui
parvient à manipuler les habitants du village pour les convaincre qu’ils sont malades pour leur soustraire de fortes
sommes d’argent.
L’extrait étudié est issu de la scène 1 de l’acte 2 où Knock effectue une consultation gratuite au Tambour du village et
ou voit en œuvre ses pratiques de médecin-charlatan.
Problématique
En quoi dans cet extrait peut-on dire que le rire provoqué par cette scène de manipulation est teinté d’inquiétude et
de malaise? En quoi peut-on parler d’un rire jaune?
Plan
Nous étudierons tout d’abord la consultation effectuée par le médecin charlatan dans le premier mouvement, puis
nous verrons sa prescription dans le second mouvement.
Mouvement 1: consultation
texte s’ouvre sur didascalie “cesse d’écrire, se lève et s’approche du tambour”→ comédien doit exagérer gravité
situation, empressement → donner bonne impression auprès de son premier patient qui est choisi stratégiquement:
Tambour, d’où tout village
réplique typique de médecin “De quoi souffrez-vous?”
réponse “Attendez que je réfléchisse!” → T ne souffre de rien est donc en bonne santé
didascalie “il rit” → s’amuse de cette situation, mais se prend au jeu pour complaisance narcissique
modalisateur “une espèce de” → incertitude, renforce imprécision propos → confirme que T ne souffre de rien
on rit du ridicule de la situation → cherche mal qui n’existe pas
épanorthose “ça me chatouille, ou plutôt, ça me gratouille” → similarité sémantique et phonétique
“ne confondons pas” conj coord “ou” → commence exercer autorité sur patient prêtant grande importance à son mal
incapacité T à répondre → encore montre que ne souffre de rien → incapable de mettre mots sur prétendue
sensation
corroborée par réplique suivante où on constate que patient absolument incapable de localiser sensation: indications
très vagues et imprécises: modalisateur “me semble”
⇒ à la fois incapable de désigner mal et de le localiser → souffre de rien
didascalie interne “ça vous fait mal quand j’enfonce mon doigt?” → face à absence de symptômes réels, K en crée →
lui fait mal → T essaye de garder tranquillité “on dirait que ça me fait mal”
didascalie externe “médite d’un air sombre” → pour ajouter à la prétendue gravité
interjection “Ah! Ah!” → montre qu’il a trouvé de quoi il s’agit
réponse T fait basculer dans absurde “je n'en mange jamais, mais si j’en mangeais…” → irréel phrase souligne
naïveté/crédulité extrême → effet comique
encore “Ah! Ah!” → cheminement vers diagnostique qui censé gagner en précision
questions de plus en plus précises notamment âge → absurde également → s’adapte à son interlocuteur →
diagnostique dans domaine absurde
on rit de T et de sa crédulité, à partir de didascalie externe “il se trouble peu à peu” → pitié car Knock apparaît
comme inquiétant
Mouvement 2: prescription
didascalie externe “lui met la main sur l’épaule” → contraste avec enfonce doigt précédemment
éprouve pitié envers malade qu’il a lui même rendu malade
K sans révéler nature de la maladie → attitude amicale avec ton hypocoristique “mon ami” → provoque anxiété du T:
“Ce n’est peut-être pas encore très grave. Il était temps de vous soigner”
suivent prescriptions régime maigre dépourvu des plaisirs du patient: tabac, vin, abstinence → régime maigre
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yanamezeklieva. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
