Summary
Samenvatting "methoden en technieken voor interdisciplinair onderzoek"
- Course
- Institution
Samenvatting "methoden en technieken voor interdisciplinair onderzoek"
[Show more]
Seller
Followzoe99
Reviews received
Content preview
DISCIPLINARITEIT, RESEARCH DESIGN &ONDERZOEKSFASEN
INHOUDSOPGAVE
1. Disciplinariteit.......................................................................................................................................... 3
1.1 Disciplines .............................................................................................................................................. 3
1.2 Inter- en transdisciplinair onderzoek ..................................................................................................... 3
1.3 Vijf vormen van wetenschappelijke samenwerking ............................................................................... 4
1.4 Types kennis & epistemologie................................................................................................................ 6
1.4.1 Indeling volgens wijze van ontstaan en overdracht .......................................................................... 6
1.4.2 Epistemologische aspecten ............................................................................................................... 7
1.4.3 Validiteit .......................................................................................................................................... 10
1.4.4 Type kennis: Indeling volgens het onderwerp / inhoud .................................................................. 11
2. Waarom en meerwaarde ....................................................................................................................... 13
2.1 Wicked problems ................................................................................................................................. 13
2.2 Meerwaarde ........................................................................................................................................ 16
3. Research design ..................................................................................................................................... 17
3.1 Onderzoeksparadigma’s ...................................................................................................................... 17
3.2 Kwantitatief onderzoek ....................................................................................................................... 18
3.3 Kwalitatief onderzoek .......................................................................................................................... 19
3.4 Mixed methods .................................................................................................................................... 20
4. Onderzoeksfasen: probleem én oplossingsgericht ................................................................................. 23
4.1 Onderzoeksplan – projectvoorstel ....................................................................................................... 23
4.1.1 Opbouw ........................................................................................................................................... 23
4.1.2 Tips and trics ................................................................................................................................... 26
4.2 Methodologische aspecten .................................................................................................................. 26
4.2.1 Generieke fasen & toolgroepen ...................................................................................................... 26
4.2.2 Framework (in milieu-onderzoek) ................................................................................................... 27
4.2.3 Systeemdenken ............................................................................................................................... 29
4.3 Organisatorische aspecten .................................................................................................................. 38
4.4 Tacit knowledge ................................................................................................................................... 40
4.4.1 Participatie ...................................................................................................................................... 41
4.4.2 Bouwstenen participatie ................................................................................................................. 43
4.4.3 Concrete werkvormen afhankelijk van doel.................................................................................... 49
5. Ervaringen en belemmeringen ............................................................................................................... 53
5.1 Ervaren succesfactoren ........................................................................................................................ 53
5.1.1 competenties .................................................................................................................................. 53
5.1.2 methodieken ................................................................................................................................... 54
5.1.3 Wetenschappelijke reputatie en erkenning .................................................................................... 55
5.2 Belemmeringen .................................................................................................................................... 55
1
,5.2.1 Gebrek aan prestige in de klassieke academie................................................................................ 55
5.2.2 Natuurwetenschappers vs sociaalwetenschappers en andere paradigmatische
spraakverwarringen...................................................................................................................................... 55
5.2.3 institutionele barrières .................................................................................................................... 56
5.2.4 Ontbreken en verdeling van geld .................................................................................................... 56
5.2.5 Ontbreken van competenties bij onderzoekers en andere maatschappelijke partijen .................. 57
5.2.6 Moeizame mobilisatie van stakeholders ......................................................................................... 57
5.2.7 kwaliteit ........................................................................................................................................... 57
5.2.8 Wetenschappelijk publiceren → moeilijk! ...................................................................................... 58
2
,1. DISCIPLINARITEIT
1.1 DISCIPLINES
Academische disciplines verschillen in:
• Onderwerp
• Aanpak, procedures,
onderzoeksmethoden en technieken
• Syntax, de opbouw van de argumenten,
de assumpties
• Centrale concepten en theorieën
• Beroepsgroep en maatschappelijk
draagvlak
→ Resulteert in verschillende
onderzoeksparadigma’s.
1.2 INTER- EN TRANSDISCIPLINAIR ONDERZOEK
Interdisciplines: bv. milieuwetenschappen, bio-technologie, stedenbouw, ontwikkelingsstudies,
geneeskunde… → verschillende definities
Interdisciplinariteit
= Combineren en integreren van verschillende wetenschappelijke concepten, axioma’s en methoden van
een groep van gerelateerde disciplines om gezamenlijk doel te bereiken.
= Samenwerking tussen onderzoekers met een fundamenteel verschillende achtergrond. Dit moet
leiden tot nieuwe innovatie kennis en concepten die bijdragen aan het realiseren van een gezamenlijk
onderzoeksdoel.
• Gecontesteerde issues, complexe issues
• Kennis en expertise uit verschillende disciplines: naar een gezamenlijk doel werken/gezamenlijk
probleem oplossen
• Actie na disciplinaire inzichten: integratie (gemeenschappelijke integratie leidt tot nieuwe
innovaties)
• Onderzoeksproces is pragmatisch
Resultaat van integratie:
• Cognitieve vooruitgang en groter begrip van de issues
• Nieuwe kennis, nieuwe concepten, nieuwe methoden, nieuw product
Transdisciplinariteit (nog een stap verder)
• Kennis van maatschappelijke stakeholders
o Ook met stakeholders en burgers aan de slag gaan
• Rol van stakeholders in het onderzoeksproces
3
, • Meest gebruikt voor tastbare, ongestructureerde problemen (milieu en veiligheidsproblemen
zijn dit meestal wel) → mensen zijn hierin betrokken
1.3 VIJF VORMEN VAN WETENSCHAPPELIJKE SAMENWERKING
Typologie = indeling in types, een onderverdeling op basis van bepaalde kenmerken
Kenmerken Disciplinariteit Types
Afhankelijkheid Multidisciplinair Kennisuitwisseling
Perspectief Wederzijdse beïnvloeding
Communicatie Interdisciplinair Basisintegratie
Beïnvloeding Doelintegratie
Integratie Transdisciplinair Gestuurde integratie
Stakeholder-betrokkenheid
Onderlinge kennisuitwisseling
• Zelfde probleemstelling
• Onafhankelijk
• Eigen perspectief
• Communicatie tussen
o Begrip voor ander perspectief
o Inzichten uitwisselen
• Multidisciplinair
• Bv. in kaart brengen van milieu-effecten bij mobiliteitswerken
Wederzijdse beïnvloeding
• Zelfde probleemstelling
• Onderlinge afhankelijkheid
• Communicatie
o Begrip
o Inzichten
o Beïnvloeding
• Multidisciplinair
• Bv. voor het uitwerken van een simulatiemodel voor
klimaatsopwarming is er eerst onderzoek naar alternatieven in het
gedrag van mensen noodzakelijk. Het onderzoek naar gedrag zal
de doorrekening van alternatieven bijsturen.
Doelintegratie
• Onderlinge afhankelijkheid kan
• Zelfde probleemstelling, gemeenschappelijk doel
• Communicatie
o Begrip
o Inzichten
o Beïnvloeding
o Perspectieven afstemmen
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller zoe99. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.13. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53068 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now