100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Frans in de klas $9.70   Add to cart

Summary

Samenvatting Frans in de klas

 45 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting van het vak Frans in de klas. Het omvat onderwerpen als doelgerichte communicatie, woordenschat, grammatica, leesvaardigheid, spreekvaardigheid, luistervaardigheid... Het is een samenvatting gebaseerd op het boek 'Fan van Frans? zo pak je het aan in de basisschool!'. Dit i...

[Show more]

Preview 4 out of 33  pages

  • May 11, 2023
  • 33
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting didactiek Frans p16-31

1 Visie op Frans in het basisonderwijs
1.1 Bouwstenen voor communicatie

Uiteindelijke doel van een vreemde taal leren is communicatie!
 correct begrijpen en overbrengen van simpele boodschappen

Werken met realistische opdrachten waarin de communicatie een authentieke situatie benadert.

Vaardigheden staan centraal!

- Luisteren
- Spreken
- Lezen
- Schrijven
- Mondelinge interactie

grammatica en woordenschat staan in functie van de communicatieve vaardigheden

Pas na dit alles kan een doelgerichte communicatie plaatsvinden.

1.2 Doelgerichte communicatie

Communiceren altijd met doel voor ogen!  belangrijk om na te gaan of de doelen ook effectief
bereikt worden

1.3 Een taxonomie voor het vreemdetalenonderwijs

Taxonomie = ordeningskader

Kwakernaak (2012) onderscheidt de taxonomie van taalvaardigheden op in receptieve en
productieve vaardigheden

Receptieve vaardigheden Productieve vaardigheden
Zoeken Reproduceren
Parafraseren-vertalen Produceren: gestuurd
Structureren Produceren: geleid
Samenvatten Produceren: open
Interpreteren


Receptieve vaardigheden: luisteren en lezen
Productieve vaardigheden: spreken, schrijven en mondelinge interactie

1.4 Belang van strategieën

Kinderen hebben nog veel hiaten (gaten) in hun taalvaardigheid  inzetten van strategieën

Strategieën  communicatie valt niet stil!

Ze kunnen strategieën toepassen in hun moedertaal DUS doortrekken naar vreemde taal

Leerling vervult 2 rollen:

1

, - Uitvoerder van de strategie
- Mentale manager
o Metacognitie: mannetje in je hoofd activeren wnr je een woord niet snapt, het op te
zoeken in een woordenboek

Welke strategie is zinvol?  driefasenmodel:

1) Leerkrachtgestuurd, modelling, scaffolding
2) Leerling gaat gericht oefenen
3) Autonoom, alleen werken

1.4.1 Sterke sturing: modeling en scaffolding

Modeling: leerkracht doet denkprocessen luidop voor, werkwijze toelichten

 Strategieën worden op impliciete en onzichtbare manier verduidelijkt!

Scaffolding: lkr stelt strategische vragen en laat strategieën uitvoeren door lln.

1.4.2 Gedeelde sturing

Leerling past strategie bewust toe  met hulp van bvb stappenplan

Je zorgt ervoor dat de kinderen elkaar leren helpen. Bvb de sterkere leerlingen helpen de minder
sterkere leerlingen.

1.4.3 Losse sturing

Kind past strategie zelfstandig toe

1.5 Doeltaal = voertaal

Kinderen moeten nieuwe taal zo veel mogelijk horen!
 woorden in een context met voldoende visuele ondersteuning – incidenteel taalleren

Door doeltaal = voertaal zullen kinderen veel sneller leren en woorden oppikken

Niet te veel vertalen WANT anders werken ze niet mee

Het gaat hier om een attitude en automatisering

Grammatica, strategie-instructies en vragen en opdrachten worden best nog in het Nederlands
gegeven.

1.6 Instructietaal

Alle instructies in het Frans!

Geleidelijk aan uitbreiden. Eerst met hulpmiddelen daarna kunnen de hulpmiddelen wegvallen.

Wnr alle instructies gekend zijn  bladwijzer met klasinstructies + visualisatie

1.7 Breinvriendelijke activiteiten

Lesinhoud spreiden bij kinderen is van uitzonderlijk belang!

2

,HERHALING!!!  gespreide herhaling

 Voorkennis wordt steeds opnieuw geactiveerd, daardoor wordt de nieuwe kennis steeds
geleerd
 Gevarieerde manier is belangrijk

Zintuigen zijn zeer belangrijk  vergroot kans aanzienlijk op verankering van de leerstof

Lln moeten positief emotioneel betrokken zijn bij de les.

1.8 Het begrip tekst

Teksten = alles wat leerlingen beluisteren en lezen maar ook schrijven en zeggen

1.8.1 Authentieke en semiauthentieke teksten

Authentieke teksten = teksten die in Franstalige gebieden effectief bestaan

Semiauthentieke teksten = nagemaakt op basis van bestaande voorbeelden

Werken met authentiek materiaal biedt heel wat voordelen:

1) Aantrekkingskracht
2) Dissociatie vreemdetalenonderwijs – klasgebeuren
3) Native speech – discours authentique
4) Variatie in werkvormen
5) Zelfredzaamheid
6) Evaluatie globale taalvaardigheid
7) Maatschappelijke dimensie

1.8.2 Tekstsoorten en teksttypes

4 tekstsoorten

Informatieve tekst Overbrengen info Schema, tabel…
Prescriptieve tekst Rechtstreeks sturen vh Instructie, handleiding…
handelen vd ontvanger
Narratieve tekst Verhalend weergeven van Reportage, interview, verhaal…
feiten en gebeurtenissen
Artistiek-literaire tekst Expliciete aanwezigheid van Gedicht, toneel, strip…
esthetische component


1.8.3 Tekstkenmerken

4 criteria:

- Inhoudelijke elementen
- Visuele ondersteuning en lay-out
- Formele aspecten
- Taalgebruik




3

, 1.8.4 Verwerkingsniveaus

Complexiteit van tekst wordt bepaald door tekstkenmerken! MAAR geen absolute criteria

Moeilijkheidsgraad bepalen = tekstsoort en tekstkenmerken bekijken + verwerkingsniveau

Het verwerkingsniveau geeft aan wat de leerlingen met de tekst moeten kunnen doen!



4 verwerkingsniveaus:

- Kopiërend niveau
- Beschrijven niveau
- Structurerend niveau
- Beoordelend niveau (niet in basisschool)




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fienverschuere. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.70. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79373 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.70  1x  sold
  • (0)
  Add to cart