In bijlage de samenvatting van het 8ste hoofdstuk bij het vak "kinderen, jongeren en volwassenen met ontwikkelingsstoornissen"; "kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsstoornissen"
Samenvatting is gebaseerd op het boek, de powerpoints en de lessen.
DCD = een stoornis die Stoornis: meetbare achterstand i/d motorische vaardigheden ivm
gekenmerkt w- door een leeftijdsgenoten; aangeboren
hardnekkig probleem met het Hardnekkig probleem: blijft aanhouden & verdwijnt n- zomaar
aanleren en/ of vlot uitvoeren vanzelf met intensieve ondersteuning
van gecoördineerde Aanleren en vlot uitvoeren: aanleren motorische vaardigheden
motorische vaardigheden loopt moeizaam, zodra aangeleerd blijft het uitvoeren ook
beperkt en traag
Gecoördineerde motorische vaardigheden: coördinatie = het vermogen om controle uit te oefenen
op afzonderlijke lichaamsdelen die betrokken zijn i/e complex bewegingspatroon
Vroeger: dyspraxie genoemd
N- meer leerstoornissen maar motorische ontwikkelingsstoornissen
Mijlpalen n- bereikt:
- Niet kruipen maar schuiven op poep
- Later komen tot stappen
- Moeilijkheden met plannen
- Moeite met gooien en vangen -> balsporten, eten met mes en vork, …
8.2. KENMERKEN
8.2.1. PRIMAIRE GEDRAGSKENMERKEN
= verschillen in leeftijd wnr de symptomen tot uiting komen
Stoornis i/d motoriek die n- toe te schrijven is aan een lichamelijke stoornis of andere
ontwikkelingsstoornis die gepaard gaat met motorische problemen
= mineure/ milde motorische problemen ze zijn in staat te bewegen maar de bewegingen w- trager, minder
precies en onhandiger uitgevoerd
Hoofdkenmerken:
Problemen met motorisch leren
o Meer moeite met aanleren v nieuwe bewegingen
o Ze verwerven vaardigheden die andere kinderen spontaan leren n- automatisch
o Vaardigheden moeten expliciet w- aangeleerd & beheersingsduur =
Problemen met motorische coördinatie/ controle
o Vaardigheden beheersen = problemen met vertonen vd uitvoering
o Trager en uitvoering minder nauwkeurig
o School: traagheid in uitvoeren divers motorische handelingen
o Moeite met plannen, programeren, afstemmen of controleren v bewegingen
o Bewegingen vloeiend, houterig, stroef, schokkerig, hoekig
o Kwantitatief (trager) & kwalitatief (anders)
Onhandigheid
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller catoleus. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.
