100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Statistiek- samenvatting $6.96   Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Gent (UGent)
  4.  
  5. Bachelor In De Criminologie
  6.  
  7. Statistiek

Summary

Statistiek- samenvatting
 16 views  0 purchase
  • Course
  • Statistiek
  • Institution
  • Universiteit Gent (UGent)

Volledig, gedetailleerde samenvatting van zowel lessen als boek. Hielp mij om de theorie beter te begrijpen.

Preview 4 out of 70  pages

Document information

  • May 17, 2023
  • 70
  • 2021/2022
  • Summary

Subjects

  • uitleg
  • statistiek

Written for

  • Universiteit Gent (UGent)
  • Bachelor In De Criminologie
  • Statistiek
All documents for this subject (5)

Seller

avatar-seller
marliesmylle

Reviews received

Content preview

Tweede semester
Statistiek in de criminologie L. Pauwels + C. Vandeviver

Informatie:
 Weekplanning in de gaten houden om te weten wanneer er les is
 Werkcolleges online via zoom (vanaf vrijdag 18/02)
o Oefeningen worden voorbereid  moet ingediend worden op ufora
 Powerpoint hoorcollege is essentie!
o Van hieruit verder bouwen
o Luisteren naar klemtonen die gelegd worden
 Hoofdstuk op voorhand lezen
o In lessen wordt essentie, hoofdlijnen benadrukt
Examen:
 1 punt wordt verdiend door oefeningen voor te bereiden (uitkomt juist of fout maakt niet
uit)
o Ufora  ufora tools (hier oefeningen indienen)
 Eerste keer donderdag 18/02
 Multiple choice (uitspraken over theorie en oefeningen)
 Open vragen (begrip toelichten, zaken invullen)


HOOFDSTUK 1: DE LOGICA VAN STATISTISCHE VERGELIJKINGEN EN ANALYSES
Inleiding: waarom data analyseren?
 Waarom heb je statistiek nodig?
o We willen realiteit begrijpen (we zijn nieuwsgierig)
 Hoe? Door middel van statistiek
 Werkkader/ technieken om realiteit te meten, verklaren
o Doel? Niet louter beschrijven MAAR uitspraken doen over realiteit
 Ontdekken van patronen en processen
o Methode om zaken die ons interesseren te bestuderen
o Bewijs om een argument te ondersteunen

Geschiedenis van de statistiek in een notendop
 Vroegste vorm van statistische analyse: het gemiddelde (Pythagoras)
o Voorloper van de beschrijvende statistieken
 Rond 200 voor christus: waarschijnlijkheidsanalyse
o Voorloper van de inferentiële statistiek
 Naam “statistiek” of “statistics”
o Oude benaming voor statistiek: political arihmetics
 Reden? Men probeerde met behulp van statistiek antwoorden op problemen
van de staat te krijgen
o Originele gebruik term statistiek: uitgevonden door E. August Wilhelm von Zimmerman

Gebruik van statistiek
 Statistiek: twee betekenissen
o Verzameling en bewaring van data (bv. volkstelling of sterftestatistieken)
o Methode om data te analyseren
 Doel?
 Komen tot beknopte synthese en betekenisvolle conclusies over de
data (beschrijvende statistiek)
 Karakteristieken van grote groepen bepalen of afleiden gebaseerd op
data afkomstig van kleinere delen (steekproeven) (inferentiële
statistiek)

1

,Tweede semester
Statistiek in de criminologie L. Pauwels + C. Vandeviver

HOOFDSTUK 2: INLEIDENDE BEGRIPPEN

1. Inleiding
 Waarom doe je aan criminologisch onderzoek?
o Om iets over de werkelijkheid te weten te komen
 Objecten of onderzoekseenheden
o Personen of zaken over wie je iets zegt
 Hoeven niet altijd personen te zijn! (kunnen ook bv. artikels zijn)
o Het moet duidelijk zijn over wie of wat je een uitspraak doet
 Individuen waarover je informatie wilt  moet op voorhand duidelijk
gedefinieerd zijn
 Bv. volledige bevolking of bevolking tussen 15 en 90 jaar
 Variabelen
o Kenmerken van onderzoekseenheden (leeftijd, geslacht, vooropleiding en studiekeuze)
o Met behulp van statistiek  precieze uitspraken doen over de kenmerken van
onderzoekseenheden
o Soorten:
 Kwantitatieve variabele
 Omvat numerieke waarden, getallen waarmee je kan rekenen
 Kwalitatieve variabele
 Kan je niet mee rekenen
o Onderscheid
 Discrete variabele
 Variabele kan niet verder onderverdeeld worden, eenmaal uitgedrukt in
een eenheid
 Continue variabele
 Voor elke twee mogelijke uitkomst kan je een derde uitkomst bedenken
o Onderscheid
 Onafhankelijke variabele (oorzaak)
 Afhankelijke variabele (gevolg)
 Onderzoekspopulatie:
= verzameling individuen waarover we een uitspraak willen doen
o Populatie moet afgebakend zijn  moet specifiek, nauwkeurig omschreven zijn
 Bv. “Belgische bevolking”: niet volledig genoeg
o Bestuderen van onderzoekspopulatie erg moeilijk
 Reden? Onmogelijk om alle individuen uit onderzoekspopulatie te bevragen
+ niet nuttig
 Oplossing? Werken met steekproeven
 Staal uit onderzoekspopulatie
 Voorwaarden voor een goede steekproef
o Toevalsgewijs samengesteld
o Moet representatief zijn
 Alle relevante kenmerken in onderzoekspopulatie
moeten ook aanwezig zijn in steekproef
 Personen die uiteindelijk bevraagd worden= respondenten
o In onderzoekspopulatie aan de slag gaan met onderzoekseenheden
 onderzoekseenheden opsplitsen volgens variabelen
o Variabelen= kenmerken met spreiding

2

,Tweede semester
Statistiek in de criminologie L. Pauwels + C. Vandeviver

2. Beschrijven, schatten en veralgemenen als statistische bedrijvigheid
 Statistiek= het geheel van regels en procedures om gemeten kenmerken te verwerken
 Twee soorten statistiek
o Beschrijvende statistiek
 Kwantitatieve beschrijving van de kenmerken van de steekproef
 Weergeven van kenmerken die voorkomen in steekproef of
onderzoekspopulatie
 Op een overzichtelijke en samenvattende of synthetische wijze
 Datareductie & steekproef
 Datareductie: grote hoeveelheden van gegevens zo overzichtelijk
mogelijk weergeven zonder dat er veel informatie verloren gaat
 Voor wat is beschrijvende statistiek handig?
 Om hypothesen te formuleren
o Veronderstellingen over de samenhang van kenmerken
 Doel beschrijvende statistiek?
 Grote massa aan gegevens op een interessante wijze beschrijven,
samenvatten of synthetiseren
o Reductionistisch: rijke informatie  naakte cijfers
 Bekendste vormen: maten van centraliteit, maten van spreiding (bv.
Gemiddelde, variantie)

o Inductieve of inferentiële statistiek
 Veralgemening van steekproef naar populatie
 Gegevens verzameld voor steekproef veralgemenen naar
onderzoekspopulatie waaruit ze getrokken werden
 Veronderstelling die je hebt  formuleren onder toetsbare stelling (= hypothesen)
 Specifieke stellingen betreffende de (causale) relatie tussen twee of
meer concepten, die afgeleid zijn uit de theorie
 Hypothese omvat
o Onderzoekshypothese
 Formuleert betrokken stelling in de positieve zin
 In de richting van de verwachtingen van de onderzoeker
 Bv. er is verband tussen economische achterstelling
en criminaliteit
o Nulhypothese (H0)
 Omkering van de onderzoekshypothese
 Bv. er is geen verband tussen economische
achterstelling en criminaliteit
o Alternatieve hypothese (Ha)
 Wanneer vastgesteld wordt dat nulhypothese kan verworpen
worden  onderzoekshypothese, nu alternatieve hypothese
genoemd, wordt verondersteld op te gaan
 Steekproef= tussenstap
 Essentie: onderzoekspopulatie
 Beginnen in onderzoekspopulatie  hieruit steekproef stellen  hierin data
verzamelen  rapporteren  inferenties maken over populaties
(terugkoppelen naar populatie)
 Bv. Regressie- analyse

3

, Tweede semester
Statistiek in de criminologie L. Pauwels + C. Vandeviver

3. Statistiek en de beantwoording van beschrijvende en verklarende onderzoeksvragen
 Criminologische problemen  roept vragen op bij onderzoekers
o Om deze vragen te beantwoorden: probleemstelling (centrale onderzoeksvraag)
formuleren
 Noodzakelijk dat deze zo nauwkeurig mogelijk is
 Basis onderzoek
 Types onderzoeksvragen
o Beschrijvende onderzoeksvragen
 Kwantitatieve beschrijving (samenvatting van fenomeen)
 Iets aantonen en beschrijven MAAR zonder verklaring
o Exploratieve (verkennende) onderzoeksvragen
 Hebben betrekking op het aftasten van (nieuwe) veronderstellingen
o Verklarende onderzoeksvragen
 Erop gericht geobserveerde verschillen of veranderingen in uitkomstvariabelen te
verklaren (statistische verklaring)
 Vanuit kenmerken die eigen zijn aan een theoretisch paradigma
 Op basis van één of meer kenmerken van die eenheden




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marliesmylle. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.96
  • (0)
  Add to cart