Een samenvatting van de kennistoets, in de samenvatting worden alle onderwerpen uitgeschreven die in de hoorcollege's en werkgroepen aanbod zijn gekomen.
Hoorcollege 10: Anatomie en Fysiologie Neurologie .................................................................................................. 60
Hoorcollege 11: Neurologie op de IC ........................................................................................................................... 69
Hoorcollege 12: Neurologie op de verpleegafdeling .................................................................................................. 78
Hoorcollege 13: Temperatuur + ‘E’ .............................................................................................................................. 82
Hoorcollege 14: PSA – Procedurele sedatie en analgesie........................................................................................... 91
,Hoorcollege 1: Klinisch redeneren 1
Wat is klinisch redeneren? Klinisch redeneren is de vaardigheid om eigen observaties en
interpretaties te koppelen aan medische kennis (op onder andere het gebied van fysiologie,
anatomie, pathologie, farmacologie).
Klinisch redeneren is het continu proces van observaties en analyse gericht op de vragen en
problemen van de patiënt.
In dit proces richt de verpleegkundige, medische hulpverlening en specialisten zich op: risico-
inschatting & vroeg signalering, probleemherkenning, interventie en monitoring.
Wat, hoe, wanneer redeneer je klinisch?
> Vaardigheid om eigen observaties en interpretaties te koppelen aan klinische kennis
(fysiologie, anatomie, pathologie, farmacologie)
> Continu proces van gegevensverzameling en analyse gericht op vragen en problemen
van een individu en diens naasten, in relatie tot ziekte en gezondheid.
> Van associatie handelen (op basis van ervaringen in een context naar verbinden aan
concrete kennis)
Denkproces bij klinisch redeneren: Hoe maak je een keuze tussen diverse typen canules
wanneer medicatie intraveneus toegediend moet worden >>> Hierbij moet je nagaan waarom
deze ingebracht wordt, hoelang moet het infuus blijven zitten? Welke medicatie? Kans op
flebitis? Voorkeur en overweging arts? Protocol? Conditie bloedvaten?
Welke vragen kan je stellen bij deze klachten? Benauwdheid? Zuurstofafhankelijk?
Kortademig? Moe? Medicatiegebruik? Dyspnoe? Hulp bij ADL? Verhoogde wob? Bepaalde
geluiden bij ademhaling? Rookt u nog?
, Klinisch redeneren: het proces
Klinisch redeneren doe je niet alleen, maar dat kan samen met je collega’s! Je verzamelt
zoveel mogelijk informatie van de patiënt, partner, vrienden en/of familie maar ook van
observaties van collega’s/artsen. Samen met de patiënt ga je een diagnose stellen en ga je
vertellen wat voor handelingen je gaat uitvoeren.
Diagnose stellen: PESdie
P = Probleem/diagnose
E = Etiologie + verergerende factoren
S = Symptomen
D = Doel
I = Interventie
E = Evaluatie
, Klinisch redeneren in 6 stappen van bakker:
Hoe gaat het? 1. Observeren 2. Analyseren 3. Communiceren
Stap 1: Oriëntatie op de situatie/klinisch beeld
Het doel van de eerste stap is het onder woorden te brengen wat de actuele
gezondheidssituatie van de patiënt. Dat doe je door goed te observeren, al je zintuigen te
gebruiken en te meten (denk bijvoorbeeld aan bloeddruk, ademfrequentie, saturatie). In deze
stap beschrijf je hoe een ziekte of aandoening zich openbaart bij de patiënt (klinisch beeld).
Wat signaleer je:
− Gezondheidspatronen van Gordon (1. Patroonvangezondheidsbelevingen–
Instandhouding, 2. Voeding/stofwisselingspatroon, 3. Uitscheidingspatroon, 4.
Activiteitenpatroon, 5. Slaap/rustpatroon, 6. Cognitiepatroon, 7. Zelfbelevingspatroon,
8. Rollen/relatie patroon, 9. Seksualiteit /voortplantingspatroon, 10.
Stressverwerkingspatroon, 11. Waarden /overtuigingenpatroon)
− Tractusanamnese (Tractuscirculatorius, tractusrespiratorius, tractus digestivus, tractus
urogenitalis, tractus locomotorius, centraal zenuwstelsel, endocriene status,
haematologische status, KNO)
− Specieleanamnese (VALTIS) o SCEGS (welbevinden)
o VALTIS
o SCEGS
− ABCDE-methodiek
o A: Ademweg/CWK (airway)
o B: Oxygynatie en ventilatie (breathing)
o C: Circulatie (circulation)
o D: Bewustzijn en neurologische uitval (disability)
o E: Waarneembare afwijkingen, temperatuur en omgeving (exposure)
− Monitoring, klinimetrie, lab uitslagen
− Scoringssystemen (MEWS)
− Niet pluis gevoel
− SBAR en EWS
o S: Situatie (situation)
o B: achtergrond (background)
o A: Beoordeling (assessment)
o R: Aanbeveling (recommendation)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jul1de_. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.26. You're not tied to anything after your purchase.