100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen - Kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsst $7.51
Add to cart

Summary

Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen - Kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsst

 54 views  5 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting Kwaliteit van leven bij mensen met een ontwikkelingsstoornis Gebruik van powerpoints + boek

Preview 4 out of 45  pages

  • Yes
  • May 19, 2023
  • 45
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
KWALITEIT VAN LEVEN BIJ
PERSONEN MET
ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN




Cato Verhofstadt -1e bachelor orthopedagogie

, Kwaliteit van leven bij personen met
ontwikkelingsstoornissen




H1: Wat zijn ontwikkelingsstoornissen?

1.1 Terminologie en afbakening

Definitie

Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (DSM-5)
“Een ontwikkelingsstoornis is een neurobiologische stoornis die in de (vroege) ontwikkelingsperiode
tot uiting komt, die gekenmerkt wordt door ontwikkelingsachterstanden op een of meerdere
functiedomeinen en die levenslang beperkingen veroorzaakt in het persoonlijk, sociale, schoolse of
beroepsmatig functioneren.”

Soorten

¨ Verstandelijke beperkingen
o Verstandelijke ontwikkelingsstoornis
o Globale ontwikkelingsachterstand
¨ Communicatiestoornissen
o Taalstoornis
o Spraakklankstoornis
o Ontwikkelingsstotteren
o Sociale (pragmatische) communicatiestoornis
¨ Autismespectrumstoornis (ASS)
¨ Aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis (ADHD)
¨ (Specifieke) leerstoornissen
o Dyslexie
o Dysorthografie
o Dyscalculie
o NLD (niet opgenomen DSM-5)
¨ Motorische stoornissen
o Coördinatieontwikkelingsstoornis (DCD)
o Ticstoornissen
o Stereotiepe – bewegingsstoornis

Subtype -> Fenotype/beeld
1. Variatie binnen een ontwikkelingsstoornis hebben meestal dezelfde oorzaak
2. Meer dimensionele benadering i.p.v. sterk categoriaal
3. Dynamische concept i.p.v. statisch concept

Criteria ontwikkelingsstoornis



1

, ¨ Significant meer problemen dan gemiddeld




¨ Op verschillende dimensies
¨ De problemen zijn hardnekkig/persistent
¨ De problemen zijn pervasief
¨ Niet leeftijdsadequaat
¨ Significante belemmeringen in dagdagelijks leven


Secundaire kenmerken

¨ Primaire gedragskenmerken = kernsymptomen = diagnostische kenmerken
¨ Secundaire gedragskenmerken = gevolg van de primaire kenmerken

Vaak voorkomende gevolgen op psycho-sociaal vlak:
è Faalervaringen
è Grote frustraties, schaamtegevoelens en demotivatie
è Laag zelfbeeld
è Inadequate attributiestijl è groter risico op ‘fixed’ mindset’
è Faalangstig
è Internaliserende problemen
è Externaliserende problemen
è Leerproblemen
è Afwijzing door leeftijdsgenoten
è Negatieve interacties met volwassenen
è Participatieproblemen




2

, 1.2 Denkkaders

Inleiding

¨ Bio- ecologische visie (ontstaan) è BEM-model

Het BEM-model: een visie op het ontstaan van een ontwikkelingsstoornis

¨ Bio-ecologische en multifactoriële etiologie
¨ Multilevel model
¨ Multideficit model
¨ Transactioneel model


Het BEM-model
Biologie: genen
PRE - EN PERINATALE




ETIOLOGIE
Omgeving
PERIODE




- Faciliterend
Biologie: hersenen - Belemmerd
- Neuroanatomie
- NeurofysiologieN
eurochemie


-------------------------------------------------
Omgeving
Neuropsychologie - Faciliterend
- Belemmerd
FUNCTIONEREN
POSTNATALE
PERIODE




Gedrag
Geen symptomen
Volledig syndroom




Risicofactoren

Kind - factoren Omgevingsfactoren
Lagere intelligentie Psychische problemen bij ouders
Moeilijk temperament Indequate opvoedingsvaardigheden
Roken op jonge leeftijd Negatieve ouder-kind interacties
Bekritiserende houding leerkracht

Sommige van deze risicofactoren kunnen worden beïnvloed door interventies -> belangrijk om ze in
kaart te brengen!

Beschermende factoren

Kind - factoren Omgevingsfactoren
Hogere intelligentie Positief gezinsklimaat
Een goede emotieregulatie Begrip van de leerkracht
Sterke motivatie Sociale steun
Positief zelfbeeld

Kunnen ingezet worden/van belang zijn bij keuze interventies è belangrijk om ze in kaart te brengen



3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller catoverhofstadt. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.51. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52355 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.51  5x  sold
  • (0)
Add to cart
Added