Peuter- & kleutertijd: 3 tot 6 jaar
Fysieke en motorische ontwikkeling:
- taalvaardigheid
- toename in lengte & gewicht
- verbetering grove en fijne motoriek
Cognitieve ontwikkeling:
- taalvaardigheid
- ontwikkeling zelfbeeld
- concreet denken: moet tastbaar zijn, in realiteit waarnemen
Persoonlijke en sociale ontwikkeling:
- taalvaardigheid
,Basisschooltijd: 6 tot 12 jaar
Fysieke en motorische ontwikkeling:
- grove motoriek (fietsen, schaatsen)
Cognitieve ontwikkeling:
- moreel besef
- decentreren: denken vanuit verschillende invalshoeken niet meer zo egocentrisch
Persoonlijke en sociale ontwikkeling:
- decentreren: denken vanuit verschillende invalshoeken niet meer zo egocentrisch
Puberteit / Adolescentie: 12 tot 23 jaar
Fysieke en motorische ontwikkeling:
- seksualiteit
- groeispurt
Persoonlijke en sociale ontwikkeling:
- opzoek naar autonomie
- seksualiteit
- identiteitsontwikkeling
- intieme vriendschappen
, Perspectieven op ontwikkeling
verschillende referentiekaders om gedrag te bekijken, te verklaren en te beïnvloeden
verklaren van gedrag in verschillende ontwikkelingsfasen
Evolutionair perspectief – Darwin
Gedrag als resultaat van (voor)ouders
Genetische factoren bepalen: fysieke kenmerken, gedrag & persoonlijkheid
Ethologische theorie: invloed biologische kenmerken op gedrag – Lorenz
Gedragsgenetica: effecten van erfelijkheid op gedrag – Galton
Psychodynamisch perspectief
Gedrag wordt bepaald door (onbewuste) innerlijke krachten, herinneringen en conflicten
Freud
Persoonlijkheid door psychoseksuele ontwikkeling
Behoeftebevrediging
Erikson
Persoonlijkheid door psychosociale ontwikkeling
Conflictoplossing
Behavioristisch perspectief – Watson
Waarneembaar gedrag wordt gecreëerd door externe stimuli
Klassieke conditionering – Pavlov
op bepaalde manier reageren op neutrale stimulus die dat normaal gesproken niet uitlokt
Operante conditionering – Skinner
respons wordt versterkt of verzwakt door associatie met positieve of negatieve consequenties
Sociaal- cognitieve leertheorie – Bandura
leren door het gedrag van anderen (modellen) te observeren imiteren
Cognitief perspectief
Denkprocessen: in staat om de wereld te kennen, te begrijpen & erover na te denken
Piaget
menselijk denken is opgebouwd uit schema’s
worden tijdens de ontwikkeling steeds abstracter en complexer
Informatieverwerkingstheorie
kwantitatieve verandering van kennis en begrip
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller runaeggen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.