Summary
Samenvatting Psychomotorische ontwikkeling SEM 1
- Course
- Institution
Samenvatting van alle lessen van het eerste semester van de psychomotrische ontwikkeling
[Show more]
Seller
Followshariwiel1
Reviews received
Content preview
PSYCHOMOTORISCHE ONTWIKKELINGSEMESTER 1
1. SITUERING VAN HET VAKGEBIED
1.1 Psychomotoriek
1.1.1 psychomotoriek begrippen door de jaren
‘BEGRIP 1’ : Vallaey 1990
= studie vd motoriek waarin gedragingen tot uiting komen
‘BEGRIP 2’ : Samaey
= langzaam gepaard opbouwen v denken en bewegen
tot handelend denken en/of doelbewust bewegen
wat gebeurt dr interactie vd (≠) motorische en psychische functies
‘BEGRIP 3’ :
= juist en aangepast bewegen
1.1.2 psychomotoriek definitie
definitie psychomotoriek : PEERLINGS 2020
= motorisch – intentioneel bewegen of doelgericht inzetten v lichaam om
vooraf bepaald doel te bereiken
vraagt samenwerking in 4 aspecten
motorische aspect cognitieve aspect
= proces WR kind spieren leert gebruiken = leren, onthouden, probleem oplossend
en beheersen denken en intelligentie vh kind
sociale aspect emotionele aspect
= ontwikkeling eigen persoonlijkheid = leren omgaan met gevoelens v zichzelf
en leren omgaan met andere mensen en anderen en leren begrijpen hoe hiermee
goed om te gaan
1.2 Wat is PMO?
1.2.1 PMO definitie
psychomotorische ontwikkeling is...
= studie v levenslang proces, WRBIJ sequentieel en quasi continue veranderingen
in motorisch gedrag optreden, alsook vd op elkaar inwerkende factoren die daarbij een rol spelen
4 aspecten
> verandering in functionele capaciteit VB : eerste keer huppelen 5jaar lang huppelen
> levenslang proces gerelateerd aan leeftijd
> niet lineair MR sprongen
> naast PMO ook ontwikkeling op andere domeinen + int/ext factoren
Shari Wiel | 1
, !! gemiddelde individu bestaat niet :
variatie v ontwikkeling = enige constante !!
→ enkel vanuit kennis vd ‘normale PMO’ kan men inzicht krijgen in
het onstaansmechanisme v afwijkend gedrag
1.2.2 verschillende motorieken
PsychoMotoriek (PM) : 9 maand – 25 jaar
= intentioneel bewegen – doelgericht met juiste bewegingsmogelijkheden
WR ook sociale en emotionele component rol spelen
SensoMotoriek (SM) : 4 maand – 2 jaar
software = leren gebruiken v hardware,
al doende neem je waar wat je kunt,
al voelend ontdek je de bruikbaarheid van NM system
ZODAT je leert besturen en verder ontwikkelen
Neuromotoriek (NM) : 0 – 4 maand
hardware v psychomotoriek = neurologie + anatomie
motoriek = interne organisatie v bewegingen
neuromotoriek = interne neurologische organisatie v bewegingen
Shari Wiel | 2
,2. THEORETISCHE CONCEPTEN OVER MOTORISCHE ONTWIKKELING
2.1 Maturatie- of rijpingstheorie
1930 – 1940 : descriptief – normatief
focus op individu : genetische factoren (DNA) en interne factoren zoals rijping CZS
ontwikkeling is vooraf bepaald dor OA interne klok
Arnold Gesell : groei en ontwikkeling cephalo-caudal en proximo-distaal
ontwikkeling v bewegingen gaat af v enkelvoud NR samengesteld
v lokaal NR totaal
leren en maturatie ≠ processen
theorie verlaten door ... ↓
2.2 Informatie- theoretische benadering
1960 – 1970
mens = computer DUS informatieverwerkingssysteem (binnen CZS)
3 opeenvolgende stadia in informatieverwerkingssysteem (CZS)
- stimulus identificatie
- respons selectie
- respons programmering
theorie verlaten door ... ↓
2.3 Ecologische of contextuele theorie
constraintsmodel van Newell
1968 – nu
voorgaande visies : focus op interne (individu) processen en sturing CZS
visie Newell : ook externe (omgeving) factoren zijn belangrijk vr ontwikkeling
- individu
- omgeving (VB : zachte mat stenen)
- taak
elk gedrag of evolutie v dit gedrag is resultaat v samenspel, wisselwerking, of interactie tssn
veranderende individuele, omgevings- en taakgebonden kenmerken/voorwaarden (constrains)
DUS motorisch gedrag, het leren en de ontwikkeling is slechts te begrijpen als omgeving WR actie
plaatsvindt, de specifieke taakvereiste en kenmerken v individu in rekening w gebracht
Shari Wiel | 3
, constrains = beperking, mogelijkheid, voorwaarde
I. individuele of intrinsieke CS
- structureel : neuroloog (maturatie – CZS) VB: fysieke groei, spiermassa,...
- functioneel : los v lichaam – cognitief – psychosociaal – affectief VB : inzicht, motivatie, aandacht
II. externe CS
- omgevingsgebonden → fysisch : VB : ondergrond
→ sociocultureel : VB : thuissituatie, aanmoedigingen, verwachtingen
Shari Wiel | 4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller shariwiel1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.29. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now