Class notes
Notities thema's uit de orthopedagogiek: leerstoornissen (master), Les 8
- Course
- Institution
Thema 8: Rekenstoornissen - Dyscalculie + Thema 9: Predictie rekenproblemen. PPT + uitleg van de prof.
[Show more]
Seller
Followhannestaels
Content preview
Rekenstoornissen/ dyscalculieTerminologie
Niet éénduidig.
Onderscheid tussen ‘mathematical learning disabilities’ (MLD) en ‘dyscalculia’.
o Bv. D. Geary Dyscalculie verwijst naar neurologische problematiek.
Merendeel: ‘Mathematical learning disabilities’ (MLD) = ‘dyscalculia’ (geen onderscheid).
o Rekenstoornis = Dyscalculie. Synoniemen.
o Keuze in deze cursus.
Definitie
Dyscalculie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen met het
aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van tel- en rekenvaardigheden.
Onderkenning van dyscalculie:
o Achterstand:
Het vaardigheidsniveau ligt significant onder hetgeen van het individu,
gegeven diens leeftijd en omstandigheden, gevraagd wordt.
o Didactische resistentie:
Het probleem blijft bestaan, ook wanneer voorzien wordt in adequate
remediërende instructie en oefening.
o Exclusiviteit:
Uitsluiten van alternatieve verklaringen/ vaststellen van comorbiditeiten.
MAAR …
o In tegenstelling tot lezen, bestaat rekenen/ wiskunde uit verschillende
deelvaardigheden.
Discussie: Met welke deelvaardigheden moeten we rekening houden als we
bv. dat achterstands- of hardnekkigheidscriterium proberen in beeld te
brengen?
o Toenemende complexiteit doorheen schoolloopbaan.
Voor de definitie in Vlaanderen hebben we de afspraak gemaakt dat voor het
achterstandscriterium, en dus ook voor het hardnekkigsheidscriterium, we in
eerste instantie kijken naar de basale tel- en rekenvaardigheden (basis van
rekenen/ wiskunde).
o Bestaan er subtypes?
Iets meer éénduidigheid over dan bij dyslexie.
,Prevalentie
Varieert naargelang de gebruikte definitie.
o Vooral afhankelijk van de cutoff-score.
Wij gebruiken cutoff-score van percentiel 10 voor het achterstandscriterium.
Bij DSM-V gebruikt men percentiel 7.
3-8% in Vlaanderen.
Jongens = meisjes.
Een groot deel heeft bijkomende leerstoornissen.
o Hoge comorbiditeit tussen dyslexie en dyscalculie.
Gedragskenmerken dyscalculie
We staan stil bij 4 domeinen uit de reken- en wiskunde ontwikkeling:
Tellen.
Aanvankelijk rekenen.
Hoofdrekenen.
Vraagstukken.
Tellen
De exacte hoeveelheid van een aantal objecten bepalen.
o Vereist in eerste instantie kennis van de telrij.
o Kennis van de telprincipes. Wanneer je op een adequate manier een hoeveelheid
wilt vaststellen, moet je aan bepaalde principes tegemoetkomen.
Één-op-één relatie, stabiele volgorde van de getallen, kardinaliteit,
abstractie, irrelevantie van volgorde (ontwikkelt relatief laat).
Subiteren vs. tellen.
In heel dit domein is toch een belangrijk deel van studie het idee
van subiteren vs. tellen. Tot een zeker hoeveelheid zien mensen in
een oogopslag (zonder een activiteit te moeten doen) over hoeveel
het gaat.
Hier zie je een schematische voorstelling van een experiment
waarbij men hoeveelheden laat bepalen (1 – 9) en kijkt hoelang het
duurt vooraleer de persoon in kwestie de hoeveelheid ziet.
Als je kijkt vanaf 5 tot 9, zie je een lineaire toename van
reactietijd hebt, gekoppeld aan de hoeveelheid waar duidelijk is dat
men moet tellen.
Bij de eerste drie zie je dat eigenlijk die toename van tijd die je nodig hebt om die hoeveelheid te
bepalen zich daar niet voordoet. Dat betekent dat je die 1 even snel ziet als die 3. Dat noemen we
subiteren (subit = onmiddellijk).
Dat subiteren is heel sterk afhankelijk van de structuur van de objecten
, Belangrijke basis voor het aanvankelijk rekenen.
Kinderen met dyscalculie:
o Tellen even accuraat, maar trager.
o Kleinere subitizing range?
Dat wilt zeggen dat waar hun leeftijdsgenoten bv. tot 3 of tot 4 in een
oogopslag zien, dat dat voor hen iets minder groot is.
Door structuur aan te bieden gaan we dat subtiteren ondersteunen.
o Vertraagd begrip telprincipes.
Aanvankelijk rekenen
Toenemend efficiënte telstrategieën:
o Alles tellen (counting-all).
2 + 5 = . : 1,2 en 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6,7.
Eventueel met behulp van vingers.
o Doortellen (counting-on).
Counting-on-first: 2 + 5 = . : 2 … 3,4,5,6,7.
Counting-on-larger: 2 + 5 = . : 5 … 6,7.
Langzaamaan ontwikkeling van rekenfeiten:
o Probleem-antwoord associaties in LTG.
Bepaalde oplossingen worden als onmiddellijke associatie in ons LTG
opgeslagen. Hier komt (bij de meeste) geen rekenen meer aan te pas.
Automatisatie door herhaling!
2 + 5 = . : … 7.
Rekenstrategieën:
o Gebruik van rekenfeiten om het antwoord uit te rekenen.
o Gebruik van rekenprincipes.
6 + 7 = 6 + 4 = 10, 10 + 3 = 13.
6 + 7 6 + 6 = 12 +1 = 13.
Geheugenstrategie procedurele strategie.
o Onderscheid tussen procedurele strategieën en geheugenstrategieën.
Procedurele strategieën = telstrategieën en rekenstrategieën waarbij we
procedures toepassen.
Geheugenstrategieën = kunnen we hanteren wanneer we de feiten gewoon
opgeslagen hebben.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannestaels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53068 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now