Samenvatting Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding (2011). pp. 151-199
189 views 0 purchase
Course
Onderwijskunde 2a
Institution
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Book
Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding
Een samenvatting van blz. 151 t/m 199 uit het boek 'identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding'. De samenvatting is op de toetsmatrijs voor owk-2a gebaseerd.
Les 7:
Samenvatting: “Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding” blz. 171 – 199:
Epigenetisch principe = Mens groeit volgens basisschema. In dit schema staat vast wat en
wanneer iets ontwikkelt. Tevens bepaalt staat er in vast hoe het
ontwikkelde helpt bij het functioneren.
Assimilatie = Inpassen van informatie in de cognitieve structuur.
Accommodatie = Aanpassen van de cognitieve structuur.
-Individu stelt vragen, om zo een systeem te vormen waar de nieuwe
info in geplaatst kan worden.
Twee accomodatievormen:
1. Substitutie nieuwe kennis vervangt de al aanwezige kennis.
2. Integratie oud idee wordt met nieuw idee samengevoegd.
Assimilatie en accommodatie zijn benodigd om een cognitief evenwicht te vormen.
-Door dit evenwicht kan men de wereld op een steeds hoger niveau kennen en beheersen.
Cognitief egocentrisme = Onvermogen van met name adolescenten om zich in het zichtspunt
van een ander in te leven.
-Een puber kan zich moeilijk voorstellen hoe het is om volwassen te
zijn.
Spiegelneuronen = Neuronen die een rol spelen bij het empatisch vermogen. Worden
actief als je een ander iets ziet doen of als je zelf de handeling doet.
-Bevinden zich in prefrontale cortex late ontwikkeling.
Imaginair publiek = Denkbeeldig publiek dat door adolescenten vaak wordt gevormd.
-Adolescent denk dat anderen net zo over hem denken als hijzelf.
-Door dit publiek is er continu anticipatie op kritiek.
Adolescent denk dat hij voor veel mensen bijzonder is.
Persoonlijke fabel = Het gevoel dat het jou toch niet overkomt. Jij bent namelijk uniek.
-Kan roekeloos (rij)gedrag o.a. verklaren.
-Door late ontwikkeling prefrontale cortex moeite met risicoanalyse.
Zwart-witdenken = Dat een adolescent denk in óf het één óf het ander.
Verbalisme:
Verbalisme (woordkennis) = Vooral in concreet-operationele fase.
Vrij betekent bijv. letterlijk ‘vrij van school e.d. zijn’.
Betekenisloos.
Begripskennis = Vooral in formeel-operationele fase.
Kunnen denken in bredere zin van het woord.
Vrij betekent bijv. ook democratie.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BartCampbell. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.81. You're not tied to anything after your purchase.
