100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Summary Defying Conventional Wisdom: A meta-analytical examination of the differences between demographic and job-related diversity relationships with performance $3.23
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Van Amsterdam (UvA)
  4.  
  5. Leadership and Management

Samenvatting

Summary Defying Conventional Wisdom: A meta-analytical examination of the differences between demographic and job-related diversity relationships with performance

1 beoordeling
 4 keer verkocht
  • Vak
  • Leadership and Management
  • Instelling
  • Universiteit Van Amsterdam (UvA)

Summary of 5 pages for the course Leadership and Management at UvA

Voorbeeld 1 van de 5  pagina's

Document informatie

  • 18 december 2016
  • 5
  • 2016/2017
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • defying
  • conventional
  • wisdom
  • demographic
  • job related
  • diversity
  • performance

Geschreven voor

  • Universiteit van Amsterdam (UvA)
  • Algemene taalwetenschap
  • Leadership and Management
Alle documenten voor dit vak (2)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: desireenella • 8 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
rcouwenhoven

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Defying conventional wisdom: A meta-
analytical examination of the differences
between demographic and job-related
diversity relationships with performance
By Hans van Dijk, Marloes L. van Engen, & Daan van Knippenburg

Introduction
The state of the science suggests that in order to advance our understanding of the
relationship between diversity and performance, we should look for moderators of the
diversity-performance relationship. In attempts to make sense of the disparate findings
involving diversity and performance, the longest-standing proposition is that diversity’s
effects are somehow contingent on the dimension of diversity that is assessed. According to
this viewpoint, demographic dimensions of diversity are primarily linked to the negative
performance effects of diversity, whereas job-related dimensions of diversity are primarily
linked to its positive effects.
We argue this conventional wisdom. We propose that it reflects diversity-related biases in
the subjective ratings of performance used by many researchers, and that it would be untrue
if group performance were measured in more objective ways.

The double-edged sword of diversity
Diversity is a group characteristic that reflects the degree to which there are objective or
subjective differences among members. Differences among people, whether demographic,
job-related, or otherwise, may be associated with differences in task-relevant knowledge
and experiences. Building from a broader knowledge base, more diverse groups should be
able to outperform groups that are less diverse.
However, social categorization theories and the similarity/attraction hypothesis suggest that
less diverse groups may enjoy an advantage over groups that are more diverse. Based on
perceived similarities and differences, group members may distinguish between others who
are different from themselves.
Inspired by this state of affairs, a major theme in diversity research is to identify moderators
of the positive and the negative effects of diversity on performance.

Diversity clusters revisited
Rater biases that favour job-related diversity more than demographic diversity may
influence performance ratings of diverse teams.
Rater biases in performance ratings: demographic groups that are typically subject to
negative stereotypes in the work context are usually underrepresented. Ample research in
stereotyping, prejudice, and discrimination shows that these minorities suffer from negative
performance rating biases. This raises the question if rating biases against minorities also
express themselves in groups of which such minorities are part of.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rcouwenhoven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $3.23. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(0)

IFM, alle nodige informatie voor het tentamen

$3.23  4x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd