MUZIEK
BEKIJK ZEKER DE VOORBEELDEN IN DE CURSUS ZELF → KUNNEN VRAGEN UIT GESTELD
WORDEN →BEKIJK OOK het oefenexamen en baseer je daarop xxx
BOUWSTENEN EN WERKVORMEN
BOUWSTENEN
• Ritme
• Vorm (verschillende stukken)
• Melodie
• Harmonie
• Klankkleur
• Klanksterkte (dynamiek) DECIBEL (in de klas)
WERKVORMEN
• Vocaal musiceren
• Muziek beluisteren
• Nadenken en praten over muziek
• Muziek ontwerpen – improviseren
• Muziek maken: vocaal – slaginstrumenten – bodysounds
• Muziek lezen en noteren (grafische notatie)
• Op muziek bewegen
TOONOVERNAME
• Als je geen instrumenten hebt kan je aan toonovername doen via je app op de telefoon
- Let op! → juiste octaaf
MUZIEK OP DE BASISSCHOOL, MUZIEK MEESTER + DIDACTISCHE CIRKEL
,1.3. WAT GEBEURT ER OP DE BASISSCHOOL?
• Zingen
• Luisteren naar muziek
• Muziek maken met instrumenten en klankbronnen
• Muziek lezen en noteren – muziek ontwerpen
• Bewegen op muziek
1.3.1 ZINGEN
• Nieuwe liederen aanleren
• Liederen op niveau van doelgroep (kleuterliederen, liederen 1e 2e 3e graad)
1.3.2 LUISTEREN NAAR MUZIEK
• Nadenken en praten over muziek
• Muzikaal gehoor ontwikkelen → luisteren naar de muzikale bouwstenen (ritme, melodie, harmonie,
vorm, klankkleur en klanksterkte)
• Ontwikkelen muzikaal geheugen door muziekstukken te herkennen en onthouden.
• LET OP: geen muziekgeschiedenis
1.3.3 MAKEN MUZIEK MET INSTRUMENTEN EN KLANKBRONNEN
• Met instrumenten en materialen omgaan met klankeigenschappen: ritme, melodie, harmonie, vorm,
klankkleur, klanksterkte
• Spelen met klankeigenschappen door een koppeling te maken naar muzikale tegenstellingen: luid –
stil, hoog – laag …
• Van experimenteren met klankbronnen en instrumenten naar spelen van instrumentale stukken,
ritmebegeleidingen, verklanken van verhalen, afbeeldingen …
1.3.5 BEWEGEN OP MUZIEK
• Bewegen op muzikale impulsen: in de maat, vlug – traag, korte stappen – lange bewegingen met de
armen, wel bewegen (muziek)– niet bewegen (stilte) …
• Speelliederen: deze vuist op deze vuist, schipper mag ik overvaren, twee handjes op de tafel, zakdoek
leggen …
• Liederen uitbeelden: in het bos daar staat een huisje …
• Dansen op muziek
1.4) WAT IS MUZIEK
• klank-vorm-betekenis model
• In het Klank-Vorm-Betekenismodel wordt de essentie van
muziek (Klank, Vorm, Betekenis) gecombineerd met de 5
domeinen (zingen, luisteren, muziek maken, muziek
lezen/noteren, bewegen).
• Klank
- Klankduur: maat, ritme, tempo
- Klankhoogte: hoog, laag
- Klanksterkte: hard, zacht (dynamiek)
- Klankkleur: instrumenten, stem
• Vorm
- Herhaling
- Echo
- Canon
• Betekenis
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kayracoudenys. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.06. You're not tied to anything after your purchase.