Summary

Samenvatting Handboek methodische ouderbegeleiding 2 - Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap - Ouderschap

0 purchase

Course
Ouderschap

Institution
Hogeschool Gent (HoGent)

Book
Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap

In deze samenvatting zijn alle leerdoelen beantwoord die we moeten kennen voor het examen van ouderschap. Ik heb het boek, notities en PowerPoints verwerkt in de samenvatting. Als je dit document studeert, dan kan je het examen maken.

[Show more]

Preview 3 out of 30 pages

View example

Summarized whole book? No
Which chapters are summarized? 1,2
Uploaded on May 23, 2023
Number of pages 30
Written in 2022/2023
Type Summary

ouderschap
leerdoelen
galinsky
van der pas
mild ouderschap
pleegouderschap
parentale burn out
kinderwens bij personen met een beperking

Book Title:Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap

Author(s):Alice van der Pas

Edition:september 2006
ISBN:9789066657816
Edition:7

Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
Education
Orthopedagogie
Course
Ouderschap

$6.58

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Ouderschap
Les 1: Ouderschap doorheen de tijd?
 De visie op ouderschap doorheen de ti jd kunnen duiden.

- Eerst de predikanten: geestelijk opvoedingsadvies
- Begin de 19de eeuw: artsen, vnl. over hygiëne en gezonde leefstijl
o Meer medisch perspectief
- Einde 19de eeuw: leerkrachten en schooldirecteuren
- Vanaf 1900: ervaren moeders
o Gaven ook opvoedingstips
- Tot jaren ’70: ouderschap als crisis en zware opdracht
o Parenthood as crisis: 83´ouders ervaart lichte/ernstige crisis
o Oorzaken: geen voorbereiding, plots in 1 keer ouders  het gebeurde niet
geleidelijk, levenslang
- Vanaf jaren ’70: positief ouderschap
o Ouders verdienen medeleven
o Onvolmaaktheid is normaal
o Authenticiteit: zeer belangrijk  heel oprechte/echte houding aannemen ten
opzichte van je kind.
o Verschillende manieren van ouderschap  dit is ok. Er is niet 1 juiste manier!
o Ouders hebben meer vertrouwen!
- Krampachtig ouderschap (extreem ouderschap)  extreme vorm van positieve
ouderschap
o Meer verantwoordelijkheid bij ouders
 Het is de schuld van de ouders  geven een slechte opvoeding
o Sociale omgeving minder beschikbaar als steun
 Opvoeden wordt meer en meer individueel, terwijl de sociale context
heel belangrijk is.
o Problematisch gedrag wordt vaker gediagnosticeerd
 Vroeger was dit gewoon een deel van het puberen, het normaal
gedrag.
 Jeugdwet (2015): dure zorg kan beperkt worden  reactie op het
krampachtig ouderschap
 Eerder signaleren
o Het erge voor kunnen zijn.
 Niet teveel en te snel problematiseren
 Eigen kracht van ouders versterken
o Hoe kunnen zij aan de slag gaan als ouders bij een
bepaalde uitdagende situatie?

1

,Er was een veranderend idee rond opvoeding
- Opvoeden is een aangeboren instinct: liefde maakt alles goed.
o Aangeboren instinct: Ik word mama en ik kan dat en als ik liefde geef aan mijn
kind, dan zal dit alles goed maken.
- Opvoeden moet worden aangeleerd, liefde is niet volmaakt (opleiding/cursus)
o Tegenganger  Als je een goede opvoeding wil geven, dan moet je dit
aanleren!
- Het elven is de leerschool van ouders, geen opleiding nodig, wat met de vaders?
o Nog eens een tegenganger  Het leven is de leerschool van de ouders! Je
hoeft daarvoor geen cursus/ opleiding te gaan volgen.
o Waar zij de vaders? Wat is hun plaats in dit verhaal?

TOEKOMST
- Krachtig ouderschap (Gravesteijn)
o Jeugdwet 2015 → rol van ouders veranderen
o Minder afhankelijk van zorg
 Eerst bij zichzelf gaan kijken, hoe kan ik het zelf gaan oplossen =
krachtig ouderschap.
o Vaker en eerder gebruikmaken van eigen mogelijkheden
o Sociaal netwerk uitbreiden, versterken en gebruiken (beschermende factor)
 Als ouders kunnen terugvallen op dit netwerk, dan zullen ze zich
sterker voelen als ouder of opvoeder.
o Minder doorverwijzingen naar specifieke zorg (?)
 Hopen dit door het krachtig ouderschap.
o Zelfredzaam en samenredzaam
 Samenredzaam hangt samen met het sociaal netwerk.
o It takes a village → individuele aangelegenheid → ondersteund ouderschap
 Pastoors die zich ermee bemoeien, gaan naar een ondersteunend
ouderschap.
- Mild ouderschap (Nina Mouton)
- Mindful ouderschap (Bögels)
o Eindeloze to-do lijst, waar je rekening mee moet houden als ouder
o Toegankelijke lijst aanbieden, om een balans te vinden tussen het constant
doen van al deze zaken en ergens ook kunnen ‘zijn’ zonder dat het
ouderschap hiervoor moet afdoen.
o Omgaan met stress en organisatie

2

,  Kunnen aangeven wat men bedoelt met ouderschap ≠ van opvoederschap.

- Ouderschap
o Zegt meer iets over de emotionele band met je kind  existentiële zit erin
o Veel meer dan ouderschap, het heeft meer delen.
 Bv. een partnerrelatie, plannen en organiseren, werk en vrije tijd
o Neemt meer in rekenschap, dan opvoeden.
- Opvoederschap
o Formele zit er hier meer in
o Maar een deeltje van het ouderschap.
 De ouderschapsfasen van Galinsky kunnen bespreken.

- Zie extra document Chamilo
1. Voorstellingsfase
o Tijdens zwangerschap
o Ouder gaat zich een beeld gaan vormen van het kind, hoe gaat het zijn.
2. Voedingsfase
o Van geboorte tot 1 a 1,5 jaar oud.
o De ouder gaat het beeld gaan vergelijken met het hoe in de werkelijkheid is.
3. Autoriteitsfase
o Kind van 1,5 jaar tot 4 jaar
o Ouders gaan eigen autoriteit over het kind gaan accepteren.
 Welke regels, normen en waarden wil ik meegeven aan mijn kind?
o Hoe ga ik mijn autoriteit overbrengen naar mijn kind toe?
4. Interpretatiefase
o 4 jaar tot ongeveer 12 jaar
o Het vinden van een balans tussen het gescheiden zijn van je kind en
betrokken zijn bij je kind.  Staat hier centraal.
o Kinderen komen meer in aanraking met de buitenwereld.
 Als ouder is het belangrijk na te denken: ‘Hoe betrokken ben ik nog bij
mijn kind en hoe afgelegen ben ik al?’
5. Interafhankelijkheidsfase
o Adolescentie van 12 tot 18 jaar ongeveer.
o Een balans vinden tussen controle en loslaten.
o Hoe kan ik mijn kind op een gezonde manier zelfstandig laten worden.
6. Vertrekfase
o Start wanneer kinderen van plan zijn om het ouderlijke huis te verlaten.
o Tussen de 18 en 24 jaar
o Idee van het kind die uit huis vertrekt een plaats geven.
 Soms kan dit beeld niet overeenkomen met wat jij dacht.

3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elienlanduyt. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.58. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting Handboek methodische ouderbegeleiding 2 - Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap - Ouderschap

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Content preview