HET VOORSPELBARE KIND
1. WAT HOUDT HET KINDBEELD IN? (10)
Het kind is voorspelbaar en in die zin is het een louter technische aangelegenheid.
De ontwikkeling van het kind verloopt volgens vaste stadia. Bij misloop kijkt men naar wat fout liep in
het vorig stadium.
Er is een norm en hoe vroeger men die norm bereikt, hoe beter = De Olympische Spelen van de
Ontwikkeling.
Het kind moet zo perfect mogelijk zijn en er is minder tolerantie voor wie afwijkt van het gemiddelde.
(veel stress bij de ouders)
Wie afwijkt moet zo snel mogelijk geremedieerd worden. (extra gestimuleerd)
Het kind dreigt soms opgesloten te zitten in een label en ‘is’ enkel nog het label.
Erg adult-centrisch model: kind is ‘onaf’ en moet evolueren naar volwassenheid.
De mens is maakbaar: verbeterbaar.
Zinvol is wat we kunnen meten. Wat we niet kunnen meten is minder belangrijk en zinvol.
De druk op ouders om perfect te zijn is groot.
2. WAT IS DE ROL VAN DE VOLWASSENE?
De volwassene moet de ontwikkeling goed in het oog houden door vroegtijdige opsporing, diagnose
en classificatie.
De ouder wordt gedwongen in de rol van expert-ouder= ‘Pedagogisering’ van ouders. (de ouders
moeten veel aandacht hebben voor stimulatie en hechting! Ze moeten van alles weten en kennen)
Wat dan met kwetsbare ouders?
3. WAT VERTELT DIT OVER DE SAMENLEVING?
Dit kindbeeld weerspiegelt de neoliberale (je moet presteren, ook baby’s en kinderen) samenleving
die gekenmerkt is door:
o Vooruitgang is belangrijk
o Competitie is belangrijker dan coöperatie: ieder voor zich
o Weinig aandacht voor ongelijke kansen
Weinig aandacht voor kwetsbare gezinnen! Zegt veel over de samenleving.
4. WAT IS DE ROL VAN DE PEDAGOGIEK?
In dit kindbeeld is de rol van de pedagogiek: bijdragen aan de voorspelbaarheid van de opvoeding.
Kritische kanttekening
o De pedagogiek moet niet altijd bijdragen tot de voorspelbaarheid van de opvoeding maar
moet wel leren omgaan met onvoorspelbaarheid. Het niet voorspellen, het niet weten, het
samen zoeken is veel belangrijker. (bv. Klas overslaan kan zorgen voor achterstand omdat het
kind zicht niet goed voelt in de klas. Kan stagneren)
o Leren omgaan met onvoorspelbaarheid vraagt dialoog en pedagogische bescheidenheid
Aan ouders duidelijk maken en goed dat je stimuleert maar opvoeding is niet voorspelbaar, het is
zoeken en vinden. Ze moeten leren omgaan met de onvoorspelbaarheid van het kind,
5. TOEPASSINGEN
1
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller samholvoet. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.18. You're not tied to anything after your purchase.