Historische Criminologie - Samenvatting (volledig) met examenvragen
100 views 6 purchases
Course
Historische Criminologie (011354)
Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Dit is een volledige samenvatting van het vak 'historische criminologie'. Ik was aanwezig in alle hoorcolleges en erdoor in eerste zit. De samenvatting is een combinatie van de slides, cursus en eigen notities.
· De geestelijke vorm, waarin een cultuur zich rekenschap geeft van haar
verleden
- Johan Huizinga, Nederlands cultuurhistoricus
· History, like love, is so apt to surround her heroes with an atmosphere of
imaginary brightness.
- James Fenimore Cooper
· The past has gone, and history is what historians make of it when they go to
work.
- Keith Jenkins, post-modernist
VERLEDEN IS NIET GESCHIEDSCHRIJVING
De term ‘geschiedenis’ verwijst naar beide
Fundamenteel onderscheid : verleden & wat historici daarover schrijven
Geschiedschrijving = constructie van taal & tekst
1 historisch werk = 1 ‘lezing’ van (delen van) verleden
Geschiedenis = verhaal met een selectie: meerdere geschiedenissen
Verhaal van het verleden: verhaal ≠ verleden
Bepaalde groepen & gebeurtenissen uit verleden afwezig of ‘verborgen’ in
geschiedschrijving…
➢ Vrouwen, minderheden, lagere sociale klassen
Meeste sporen: rijke hoogopgeleide mannen -> schreven alles +
overheidsadministraties
Geschiedenis lang over grote figuren & oorlogen
MAAR archieven: rijke bronnen: toegang gewone volk in aanraking met wet (bv
boetes) -> ongelofelijke toegang!!
ROL VAN HET VERLEDEN
History in the wider sense is all that has happened, not merely all the phenomena of
human life, but those of the natural world as well. It is everything that undergoes
change; and as modern science has shown that there is nothing absolutely static,
therefore, the whole universe, and every part of it, has its history.
• Ons persoonlijke verleden vormt ons, maakt wat wij zijn
• Ons bewustzijn: vanuit ons verleden gericht op toekomst = menselijk
bewustzijn altijd ‘tijdelijk’
• Naast ieder individu houdt ook iedere gemeenschap zich met haar collectieve
verleden bezig
GESCHIEDSCHRIJVING ZONDER NUT
• Sommige historici: nuttig zijn hoeft niet
• Verleden bestuderen omwille van zichzelf: weergeven “wie es eigentlich
gewesen” (Ranke, vader geschiedwetenschap)
• Verhalen maken die mensen amuseren en inspireren
• Aangename bezigheid en status voor historici
• Voorbeeld: Daniel Smail: “history is not a political science designed to explain
the present. It is an anthropological science designed to help us understand
humanity.”
• Postmoderne historici: ‘anything goes’
• Geschiedenis schrijven = verhalen schrijven > alle verhalen kunnen
NIET ‘ANYTHING GOES’ !
• Geschiedschrijving niet onschuldig, niet alle verhalen gelijke stem & impact
• Veel volkeren proberen zich ‘de’ geschiedenis toe te eigenen uit ideologische
motieven:
“Owning history has become something of a battleground, especially for those with
ideological agendas that arguably include most people who set out to record history
(…) Jews and Arabs tell very different stories about the creation of the State of Israel
and about the subsequent history of the Palestinian people”
➢ Kritische ipv postmoderne reflectie nodig
GESCHIEDSCHRIJVING WEL NUT 1
Beschrijven
• Voorkomen dat we vergeten: bvb. de Holocaust
• Lessen trekken = voorbeeldfunctie van de geschiedenis: geschiedenis
als leraar waar je naar terug kijkt & lessen uithaalt
• Welke lessen precies, hangt af van historicus en tijdvak
Historici geen eigen waarneming -> werken met sporen
➢ Alle mogelijke sporen/getuigenissen kunnen bronnen zijn !
➢ Bronnen ook interpretaties of uitspraken over feiten
➢ Bronnen kunnen verschillend gelezen/begrepen worden
➢ Ordenen informatie uit bronnen in verhaal : weer interpretatie
➢ Bronnen kunnen misleidend zijn of vals
+ selectie: bronnen nooit 100% overnemen voor verhaal
FALSA EN BRONNENMANIPULATIE
Fake news = van alle tijden & in alle soorten
Van kwaad opzet tot slordigheid
- Propaganda: politieke doeleinden: mensen misleiden
- Slordigheid/fouten: vaak voor boekdrukkunst (handgeschreven boeken)
- …
• Joe Rosenthal’s foto: VS Mariniers hijsen Amerikaanse vlag in Iwo Jima,
Japan, op 23 feb. 1945. 1 vd meest gereproduceerde foto’s ooit. Beeld van
2de identieke actie die dag, mét grotere vlag (nagespeeld) -> vals beeld!
• Toespraak Lenin: (Moskou 5 mei 1920) geretoucheerd: Trotsky verwijderd uit
partij -> uit foto gehaald
GESCHIEDSCHRIJVING: ALLEMAAL INTERPRETATIE?
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sofie7. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.17. You're not tied to anything after your purchase.
