Resume
Samenvatting Klinische Psychologie: theorieën en psychopathologie (deel 2) (3e druk)
- Cours
- Établissement
- Book
Klinische Psychologie: theorieën en psychopathologie (deel 2) (3e druk) H9 en H10
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonner
kikioudebekke
Avis reçus
Aperçu du contenu
InhoudsopgaveH9 Classificatie......................................................................................................................................... 2
H10 Klinisch psychologische diagnostiek ................................................................................................ 7
, H9 Classificatie
De Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) en de International Classification of
Diseases (ICD) zijn de belangrijkste classificatiesystemen.
Bij het classificeren van psychopathologische verschijnselen gaat het om het ordenen van menselijke
gedragingen, ervaringen, belevingen of eigenschappen, en niet om het in hokjes plaatsen van
mensen. De indeling in klassen gaat doorgaans uit van het vaststellen van symptomen, en een groep
symptomen die gezamenlijk voorkomen, worden aangeduid als een syndroom of stoornis.
De kenmerken: overeenkomstige etiologie, verloop, prognose en specificiteit van behandeling gelden
binnen het medisch model als de kenmerken van een nosologische eenheid of ziekte-eenheid.
Classificatie verwijst naar het ontwerpen van een classificatiesysteem of taxonomie. In dit hoofdstuk
wordt classificatie gedefinieerd als de uitkomst van het diagnostisch proces. Classificatie betekent
hier het stellen van een diagnose of de uiteindelijke indeling van de problematiek in een klasse of op
een dimensie. Onder de klinisch-psychologische diagnostiek verstaan we het proces dat zich afspeelt
tussen de hulpverlener en de cliënt, met als doel het stellen van een diagnose en/of het doen van
een evaluerende uitspraak over een persoon. Een globale diagnose (bijv. mevrouw X heeft een
obsessief-compulsieve stoornis) zegt niets over de ontstaansgeschiedenis van de stoornis en de rol
die deze in het leven van de persoon speelt, of over aangrijpingspunten voor behandeling.
Verschijnselen kunnen op verschillende manieren in klassen worden ingedeeld, waarvan we enkele
nader zullen toelichten:
1. Het onderscheid tussen categoriële en dimensionele classificatie: Kraepelin onderscheidde in
zijn indeling afzonderlijke groepen van stoornissen. Hierbij is sprake van een categoriële
classificatie: een indeling in afzonderlijke categorieën die duidelijk van elkaar zijn afgegrensd.
• Differentiaal diagnose: bij de beoordeling of iemand als lid van een bepaalde klasse
kan worden beschouwd, is het van belang na te gaan of het lidmaatschap van een
andere klasse daarmee onwaarschijnlijk is geworden. Sommige critici stellen dat voor
deze vorm van classificatie geen scherpe grenzen bestaan tussen psychische
stoornissen. Echter, moderne opvattingen over classificatie laten zien dat de klassen
van een indeling doorgaans in elkaar overlopen.
• Dimensionele classificatie: hierbij bepaalt de mate waarin iemand een klacht
vertoont de plaats die hij in het classificatiesysteem krijgt toegekend. Het voordeel is
dat de ernst hierbij beter aan te geven is dan bij categoriële classificatie.
• In de praktijk wil een psycholoog of psychiater in bepaalde omstandigheden tot een
wel-of-niet uitspraak komen en daarom wordt een scheiding (cut-off punt)
aangebracht op de dimensies. Op die manier is van een dimensionele indeling toch
weer een categoriële te maken.
2. Het onderscheid tussen monotheïstische en polythetische classificatie:
• Bij een monotheïstische classificatie hebben de leden van een klasse één of meer
specifieke kenmerken met elkaar gemeen; die kenmerken zijn een voorwaarde voor
het ‘klassen lidmaatschap’.
• Polythetische classificatie houdt in dat de leden van een klasse een groot aantal
kenmerken gemeenschappelijk hebben, maar dat ze niet noodzakelijk een specifiek
kenmerk hoeven te delen. Bijvoorbeeld voor de DSM criteria voor een paniekstoornis
moet iemand aan vier van de dertien criteria voldoen, maar deze vier criteria kunnen
voor het ene persoon dus anders zijn dan de ander.
• Het voordeel is dat dit type van classificeren meer aansluit bij de wereld zoals wij die
dagelijks beleven, maar het nadeel is dat het moeilijk is om overeenstemming te
bereiken over wat nu precies onder een bepaalde ‘klasse’ of stoornis wordt verstaan.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kikioudebekke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour $3.44. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
76669 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
Récemment vu par vous
Pack ·
WGU C955 Probability and Statistics
