100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Notities thema's uit de orthopedagogiek: leerstoornissen (mastervak), les 9 $7.46   Add to cart

Class notes

Notities thema's uit de orthopedagogiek: leerstoornissen (mastervak), les 9

 0 view  0 purchase
  • Course
  • Institution

PPT + Uitleg van de prof.

Preview 3 out of 16  pages

  • May 26, 2023
  • 16
  • 2022/2023
  • Class notes
  • Pol ghesquière
  • All classes
avatar-seller
Strategieontwikkeling van rekenzwakke
kinderen en kinderen met rekenproblemen

Onderzoek van Joke Torbeyns

Theoretisch en methodologisch kader
Kader van R.S. Siegler:
 Ontwikkeling van declaratieve en procedurele kennis als ontwikkeling van strategieën.
o Procedurele vs. geheugenstrategieën.
o Declaratieve vs. procedurele voorkennis.
o Hoe strategieën zich ontwikkelen.

 Soorten strategieën bij optellen en aftrekken tot 20:
1. Tellen
2. Rekenen
3. Geheugen

1. TELLEN
 Tellen op de vingers.

 Hardop tellen.

 Alles tellen.
o “8 + 9 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 … 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 … 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,
13, 14, 15, 16, 17”

 Doortellen vanaf de grootste term.
o “8 + 9 = (9), 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17”

 Tellen met sprongen van twee/ drie/ …
o “8 + 9 = (9), 11, 13, 15, 17”



2. REKENEN
 Opsplitsen van de opgave in twee of meer deelopgaven.

 Aanvullen of leegmaken tot 10.
o “8 + 9 = 8 + 2 + 7 = 10 + 7 = 17”
o “17 – 9 = 18 – 9 – 1 = 9 – 1 = 8”

 Dubbel- of helftstrategie.
o “8 + 9 = 8 + 8 + 1 = 16 + 1 = 17”
o “17 – 9 = 18 – 9 – 1 = 9 – 1 = 8”

1

,  Een minder dan 10 strategie.
o “8 + 9 = 8 + 10 – 1 = 18 – 1 = 17”
o “17 – 9 = 17 – 10 + 1 = 7 + 1 = 8”
 Ander ankerpunt.
o “8 + 9 = 8 + 6 + 3 = 14 + 3 = 17”
o “17 – 9 = 17 – 8 – 1 = 9 – 1 = 8”



3. GEHEUGEN
 Automatisch activeren van het antwoord in het lange termijn geheugen.
o “8 + 9 = (onmiddellijk) 17”
o “17 – 9 = (onmiddellijk 8”



Overlapping waves




Er is variabiliteit in strategiegebruik op elk
moment in de ontwikkeling.




 In tegelstelling tot idee fasegewijze ontwikkeling:
o 1 – 1-relatie tussen leeftijd en strategie.
o Strategieontwikkeling als vervangen van oude strategie door nieuwe, kwalitatief
betere strategie.

 Strategieontwikkeling als verandering in strategiekenmerken:
1. Repertoire Welke strategie hebben ze ter beschikking?

2. Frequentie Hoe vaak gebruiken ze die strategieën?

3. Efficiëntie Hoe accuraat/ efficiënt gebruiken ze die strategieën?
Hoe snel?




2

, 4. Selectie Hoe adaptief zijn ze in strategiegebruik?

 Moeilijkste concept uit het kader van Siegler.

 Adaptiviteit = het kind stemt zijn strategie af op bv. de
itemkenmerken. Dat we 8 + 9 niet doen als 9 + 2 + 7 (splitsstrategie).
We gebruiken hier een 10-strategie omdat die 9 zo dicht bij 10 ligt en
zo gemakkelijker is.

 Niet enkel op itemkenmerken, maar ook op persoonlijke
kenmerken, nl. “Wat heb ik aan voorkennis en de voorkennis
waarover ik beschik, gebruik ik die om een strategie te kiezen?”

 Veel discussie over geweest. Er werd beweerd dat kinderen met
een leerstoornis veel minder adaptief zijn, veel meer de neiging
hebben om dezelfde strategie aan te houden. Ze zijn rigider in
strategiegebruik.



Ontwikkeling rekenstrategieën tot 20
 Ontwikkeling van …
o Grote diversiteit aan telstrategieën, beperkt aantal rekenstrategieën,
geheugenstrategie.
o Zeer frequent gebruik van tellen.
o Beperkte frequentie van rekenen en geheugen.
o Weinig accurate strategie-uitvoering.
o Trage strategie-uitvoering.
o Weinig adaptieve keuzen.

 Naar …
o Grote diversiteit aan tel- en rekenstrategieën, geheugenstrategie.
o Dalende frequentie van tellen.
o Toenemende frequentie van rekenen en geheugen.
o Steeds meer accurate strategie-uitvoering.
o Steeds snellere strategie-uitvoering.
o Steeds meer adaptieve keuzen.

 Is dat ook zo bij zwakke rekenaars?




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannestaels. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.46. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

73091 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.46
  • (0)
  Add to cart