Samenvatting Ontwikkelingspsychologie - Robert S. Feldman (8ste editie)
51 views 1 purchase
Course
Ontwikkelingspsychologie Deel 1
Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Book
Ontwikkelingspsychologie
Hey! Dit is mijn samenvatting van het vak Ontwikkelingspsychologie, D1 gegeven door Patricia Bijttebier aan de KULeuven (bachelor 1). Hoofdstukken 1 tot en met 13 zijn er in verwerkt, samen met mijn lesnotities en powerpoint nota's. Daarnaast heb ik ook een begrippenlijst die handelt over H1-H16 (h...
Ontwikkelingspsychologie samenvatting Luna Boudewyn
ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
DEEL 1: ONTWIKKELING VAN HET KIND
H1 EEN INLEIDING IN DE ONTWIKKELING VAN HET KIND
1
,Ontwikkelingspsychologie samenvatting Luna Boudewyn
KERNVRAAGSTUKKEN
Normatieve gebeurtenissen Niet-normatieve gebeurtenissen
= gebeurtenissen die zich voor de meeste individuen = gebeurtenissen die plaatsvinden in het leven v/e
binnen een groep op dezelfde manier voltrekken bepaald person, terwijl de meeste andere mensen hier
- Historisch bepaalde invloeden of niet mee te maken krijgen
cohorteffecten = omgevings- en biologische - Bv. in-vitroferitlisatie, kind dat ouders tijdens
invloeden die verbonden zijn aan een auto ongeluk verliest …
specifiek historisch moment Unieke aspecten
- Leeftijdsgebonden invloeden = biologische Factoren spelen specifiek een rol i/h leven
en omgevingsinvloeden die gelijk zijn voor v/e bepaald persoon
mensen in bepaalde leeftijdgroep, ongeacht
waar en wnr ze opgroeien
- Sociaal-culturele invloeden = etnische
afkomst, sociale klasse, lidmaatschap v/e
subcultuur
Universele aspecten
Factoren beïnvloeden grote groepen
individuen op gelijkaardige wijze
Continuïteit Discontinuïteit
- Geleidellijke ontwikkeling - Ontwikkeling in aparte stappen of stadia
- Kwantitatieve verschillen (veranderen in - Kwalitatieve verschillen (veranderen qua
omvang) inhoud en hoedanigheid van gedrag)
- Prestaties op bepaald niveau vloeien voort uit - Abrupt, met sprongetjes
die op vorige niveaus - Bv. kind is zindelijk (niet meer plassen in bed,
- Bv. cognitieve ontwikkeling maar blaas beheersen)
Kritieke periode Gevoelige periode
- Bepaalde soorten omgevingsstimuli zijn - Extra ontvankelijk voor bepaalde soorten
noodzakelijk omgevingsstimuli
- Indien niet: permanente onomkeerbare - Optimale periode om bepaalde vermogens
gevolgen wnr individu bep. Invloeden mist te ontwikkelen
- Bv. aanwezigheid van liefdevolle volwassene - Bv. leren v/e 2de taal op jonge > oudere
in vroege kinderjaren = essentieel voor veilig leeftijd
gevoel van hechting ➔ Ontbreken van bep. omgevingsinvloeden
Evidentie voor grotere plasticiteit
= mate waarin een zich kan ontwikkeling verstoren, maar latere
Begrippen: stimuli en plasticiteit ontwikkelend gedragspatroon of ervaringen kunnen deze tekorten weer
fysieke structuur veranderlijk is
opheffen
Levensloopmodel Gerichtere benaderingen
- Moderne theorieën leggen nadruk op - Focus op specifieker perioden
doorgaande groei en verandering in loop v/h - Vroege ontwikkelingspsychologen zien de
leven en op verbanden tss verschillende kindertijd en adolescentie nadrukkelijk als de
perioden belangrijkste perioden
- Hele periode conceptie->volwassenheid w
van belang geacht
- In elk levensstadium is er sprake van
ontwikkelingsgroei en -verandering
Eén universeel traject Veel mogelijke trajecten
- Opeenvolging v stadia in universeel patroon - Door unieke combinaties van persoons- en
- Iedereen zelfde stadia rond zelfde leeftijd omgevingskenmerken
Nature Nurture
- Ontwikkeling door het erven v. voorbestemde - Ontwikkeling bepaald door
genetische informatie omgevingsfactoren van diverse aard
- MATURATIE = proces v/h zich geleidelijk - Bv. biologisch (drank), sociaal (manier van
ontvouwen van deze informatie opvoeden & peers), m’ppelijk (soc-eco.
- Genetisch bepaalde natuur MAAR vaak verweven, bv. Omstandigheden, fysiek …
intelligentie
Interactie tss genetische en
omgevingsfactoren = complex
gedragspatronen
Geen kwestie van of-of, maar van en-en
2
,Ontwikkelingspsychologie samenvatting Luna Boudewyn
GESCHIEDENI
S
Philippe Ariès; kinderen krijgen een eigen status
• daarvoor gezien als miniatuurvolwassenen
• kindertijd werd niet beschouwd als een stadium
1600
1700 babybiografieën = vastleggen v/d groei (fysieke en taalkundige mijlpalen) bij kids
Charles Darwin
• evolutietheorie 1859
• parallelen tss ontwikkeling van individuen binnen soort en hoe soort zrelf ontwikkeld is
1809-1882 • schreef babybiografie over 1ste levensjaar van zoon
• systematische observatie van kids + start wetenschappelijke studie van ontwikkeling
Stanley Hall
• geïnspireerd door Darwin: ontogenese, herhaling van fylogenese
• ontwikkeling als rijpingsproces (reeks genetisch bepaalde gebeurtenissen die zich automatisch
ontvouwen, zoals een bloem)
1844-1924 • "men kan de typische wildheid van kinderen maar beter toelaten tot een 12 jaar
• stichter Child Study movement
• adolescentie periode "storm en stress"
• eerst gebruik van vragenlijsten, normatieve benadering
Alfred Binet
• Franse psycholoog
1857-1911 • eerste intelligentietest op vraag v/h ministerie v. onderwijs
• stimuleerde interesse in individuele verschillen in ontwikkeling
Arnold Gesell
• leerling Stanley Hall
• bijnaam "father of child development"
1880-1961 • bestudeerde 10.000 kids via observatie en ouderinterviews
• "als we effectieve hulpmiddelen gebruiken, onthult het kind zichzelf aan iedereen die stopt en luistert naar wat
het zegt en die met ziende ogen kijkt naar wat het doet"
• Gesell Developlental Schedules
• informeerde ouders over wat op welke leeftijd verwacht kan w
3
, Ontwikkelingspsychologie samenvatting Luna Boudewyn
H1 EEN INLEIDING IN DE ONTWIKKELING VAN HET KIND
1.1 Een oriëntatie op de ontwikkelingspsychologie
Ontwikkelingspsychologie (levenslooppsychologie) = de wetenschappelijke studie naar
patronen van groei, verandering en stabiliteit bij mensen, van conceptie tot ouderdom,
maar met een accent op de jaren tot de volwassenheid
• wetenschappelijke benadering
1.1.1 De reikwijdte van het vakgebied
Thematische gebieden binnen de ontwikkelingspsychologie
• fysieke ontwikkeling = invloed van het lichaam op ons gedrag
• cognitieve ontwikkeling = hoe groei en verandering in intellectuele
vermogens ons gedrag beïnvloedt
• sociaal-emotionele ontwikkeling = interacties en sociale relaties groeien,
veranderen, stabiel blijven
o seksuele ontwikkeling
• persoonlijkheidsontwikkeling = stabiliteit en verandering in
karaktereigenschappen
o morele ontwikkeling
Leeftijdsgroepen en individuele verschillen
• prenatale periode = conceptie tot geboorte
• babytijd = geboorte tot 2 jaar
• peuter- en kleutertijd = 2 tot 6 jaar
• schooltijd = 6 tot 12 jaar
• adolescentie = 12 tot 20 jaar
→ sociale constructies: idee over de realiteit dat breed geaccepteerd is, maar afhangt van
de maatschappij en cultuur op een bepaald moment
→ grenzen niet altijd even duidelijk (soms gebaseerd op biologische verandering
Meer specifieke ontwikkelingsfasen
• puberteit, prepuberteit, opkomende volwassenheid
Leeftijdsgroepen: moment waarop kinderen gemiddeld bepaalde mijlpalen bereiken
1.1.2 Invloeden op de ontwikkeling: ontwikkelen in een sociale wereld
Ieder mens behoort tot een specifieke cohort = een groep mensen die rond dezelfde tijd op
dezelfde plek zijn geboren
• belangrijk sociaal-historische gebeurtenissen kunnen een bepaalde
gemeenschappelijke invloed hebben op de leden van een cohort
Naast het cohort: nog andere factoren/gebeurtenissen die de ontwikkeling mee bepalen
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lunaboudewyn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.17. You're not tied to anything after your purchase.
