Samenvatting sociale
psychologie
Inhoud
1 Inleiding Sociale psychologie...............................................................................................................3
1.1 Inleiding........................................................................................................................................3
1.2 Wat bepaald gedrag (determinanten)..........................................................................................3
1.3 Hoe kan je mensen beïnvloeden?.................................................................................................4
2 Beïnvloeden van gedrag......................................................................................................................4
2.1 Onbewuste invloeden...................................................................................................................4
2.2 Gedragsbeïnvloeding....................................................................................................................6
3 Het zelf................................................................................................................................................7
3.1 Nabespreking interview en documentaire....................................................................................7
3.2 Het zelfbewustzijn........................................................................................................................8
3.3 Introspectie.................................................................................................................................10
3.4 Zelfperceptie...............................................................................................................................10
3.5 Vele kanten aan het ik................................................................................................................12
3.6 Documentaire: Perfect me..........................................................................................................13
4 Cognitieve vertekeningen (bias)........................................................................................................14
4.1 30 cognitive biases en psychological misjudgments...................................................................14
5 Emoties en sociale interacties...........................................................................................................25
5.1 Wat zijn emoties?.......................................................................................................................25
5.2 Emoties leiden tot actie..............................................................................................................27
5.3 Emoties en bepaalde begrippen.................................................................................................28
6 Dwingende controle/coercive control...............................................................................................30
6.1 Wat is dwingende controle/coercive control..............................................................................30
6.2 De gevolgen en impact van dwingende controle........................................................................30
6.3 De tekenen/signalen van dwingende controle...........................................................................31
6.4 Suïcidaal gedrag..........................................................................................................................32
6.5 Agressie en agressief gedrag?.....................................................................................................34
7 Desegregatie, de contactheorie en het jigsaw model........................................................................36
7.1 Inleiding......................................................................................................................................36
7.2 Onderzoek van Morton Deutsch en Mary Ellen Collins (1951)...................................................36
7.3 The nature of prejudice..............................................................................................................37
, 7.4 Jigsaw model..............................................................................................................................39
8 Examenvragen...................................................................................................................................40
8.1 Inleidende les..............................................................................................................................40
8.2 Beïnvloeden van gedrag.............................................................................................................40
8.3 Docu ‘Perfect me’.......................................................................................................................40
8.4 Het zelf........................................................................................................................................40
8.5 Cognitieve vertekeningen...........................................................................................................40
8.6 Emoties en sociale interactie......................................................................................................40
8.7 Dwingende controle/docu Strohalm...........................................................................................41
8.8 Desegregatie, contacttheorie en jigsaw model + dynamisch perspectuef op geweld in
familierelaties...................................................................................................................................41
(te) snel naar oplossingen gegrepen
Gebrekkige analyse vooraf
o Wat zijn nu precies de determinanten van het probleem/gedrag
Kiezen voor een methode vanuit eigen voorkeuren
o Omdat deze ‘leuk’ of vertrouwd zijn
o Omdat je er subsidies voor krijgt
Bv. Antipestprogramma’s
1.2 Wat bepaald gedrag (determinanten)
1.2.1 Theorie van gepland gedrag (TPB)
De theorie helpt begrijpen hoe gedrag tot stand komt
o Dus aan welke psychologische ‘knoppen’ je kan draaien om dat gedrag te
veranderen.
o Helpt je handelen als professional beter onderbouwen
o Maakt interventies gerichter
Determinanten
o Attitude
Hoe belangrijk, nuttig, plezierig, leuk, stom etc. vind men het gedrag? (gestuurd door
waargenomen voor-en nadelen)
o Subjectieve normen
Wat denkt men dat anderen in de eigen omgeving vinden van het gedrag (sociale
omgeving)
o Waargenomen gedragscontrole
Denkt men in staat te zijn het gedrag uit te voeren (hoe je het moet doen)
Zowel op doelgroepsniveau als op individueel niveau
o Altijd goed kijken of het bij een individu of doelgroep waar het zwaartepunt ligt in
het model via onderzoek
Bij individu: Uitvragen
Bij doelgroep: bv. Enquête
Wetenschappelijk onderzoek:
o Gezond eten
o Sporten
o Roken
o Blowen
o Delinquent gedrag
1.2.2 Motivatie als proces: Transtheoretisch model
van gedragsverandering
, Onderliggend: Motivatie
o Motivatie: Bereidheid om bepaald gedrag te vertonen
o Intentie: Is een uitingsvorm van motivatie
Per fase van motivatie
o Is een andere aanpak vereist
o Veel mensen weten wel dat, wat ze doen, niet goed of ongezond is
Zoals onveilig vrijen, roken, pesten, spijbelen,...
o Ze kunnen er zich niet toe zetten of twijfelen
1.3 Hoe kan je mensen beïnvloeden?
1.3.1 Behavioral change techniques (BCT’s)
Behavioral change techniques (BCT’s) of gedragsveranderingstechnieken
o Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek naar wat werkt en/of theorie of
evidence-based
o Vergroot de kans op effectieve gedragsverandering
Ethisch gezien: Mensen hebben recht op de best mogelijke voorziening
Efficiënt omgaan met tijd en geld
o Taxonomy
Honderden van dit soort technieken, gerubriceerd in taxonomieën en kunnen
gecombineerd worden tot interventies
Bv. Voorlichten over alternatieven, rolmodellen,..
o BCT’s moeten altijd worden aangepast aan de context en de doelgroep
Last but not least
o Wil niet teveel
o Ego-depletie
o In de praktijk soms te veelomvattende en zware programma’s
o Liever concrete doelen en kleine interventies
o Mogelijkheid om succeservaringen op te doen.
2 Beïnvloeden van gedrag
2.1 Onbewuste invloeden
2.1.1 Subliminale priming
Algemene uitleg
o Subliminale priming:
Als je visuele beelden aan iemand laat zien zo kort dat die persoon het bewust niet
heeft gezien maar onbewust wel heeft waargenomen, dan maak je gebruik van
subliminale priming.
o Wat werkt/wat niet?
Subliminale priming werkt enkel als de prime aansluit bij de toestand waarin de
ontvanger zich bevind.
Experimenten Subliminale priming
o Vb 1) Subliminale reclame: Vicary idee (coca cola) en de betere versie uitgevoerd in
het experiment van Karremans (p. 423)
Ze maakte de helft van hun proefpersonen dorstig door ze te laten zuigen op een
zout drop, de andere helft niet. Dan moesten ze een computer taak maken waardat
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller leengoovaerts1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.00. You're not tied to anything after your purchase.