Samenvatting Didactiek leereenheid 8

Hoofdstuk 8
8.1
Het belang van presenteren kan je duidelijk maken aan de hand van een formule:
E= K x A
E= effectiviteit van onze communicatie
K= kwaliteit van de boodschap
A= de mate waarin de deelnemers de boodschap accepteren

Succesvol presenteren kent drie verschillende elementen:
- De voorbereiding
- De verbale communicatie
- De non-verbale communicatie

Voor een goede voorbereiding stel je jezelf de volgende vragen:
- Wie zijn de deelnemers/toehoorders?
- Welk effect wil ik bereiken, wat is het doel van de presentatie?
- Hoe stem ik de boodschap optimaal af op de doelgroep en het doel?
- Hoe bouw ik de presentatie op?

Positie ten opzichte van de deelnemers. Het is belangrijk dat je een goede positie in
de zaal kiest zodat je van iedereen de aandacht hebt en dat je verhaal goed
overkomt. Er zijn richtlijnen:
- Afstand tussen jou en de groep
- Lichtinval
- Laat je de deelnemers staan of laat je ze zitten
- Positie ten opzichte van de groep.
- Wissel ook van positie zodat iedereen betrokken blijft.

Aandacht vragen en aandacht houden. Belangrijkste richtlijnen zijn:
- Maak duidelijke afspraken.
- Controleer of iedereen luistert en dus ook stil is



8.2
Verbale communicatie: een vorm van communicatie waarbij men zich uit met
woorden en/of geluiden.
2 aspecten van verbale communicatie:
- Taalgebruik  het is heel belangrijk hoe jij je groep aanspreekt. Als je bij
kinderen met wat meer beleving spreekt dan zullen ze het leuker vinden als
wanneer je dit niet doet.
- Stemgebruik  zorg altijd dat je goed verstaanbaar bent. Je kunt levendigheid
in je verhaal brengen door je stem.

Non verbale communicatie: elke boodschap tussen mensen of levende wezens
zonder woorden te gebruiken, dus bijvoorbeeld met je handen.
4 belangrijkste aspecten van non-verbale communicatie:
- Uiterlijk geeft vaak een eerste indruk die (on)bewust reacties bij een ander
oproept.