100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting sociale wetenschappen 2 $9.22   Add to cart

Summary

samenvatting sociale wetenschappen 2

 36 views  5 purchases
  • Course
  • Institution

dit is alles van sociale wetenschappen 2 (theorie BP en van de lectoren)

Preview 3 out of 22  pages

  • May 31, 2023
  • 22
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
SOCIALE WETENSCHAPPEN 2
BEGELEIDENDE PRAKTIJK

1. INFORMATIE INWINNEN EN GEVEN

 Informatie inwinnen
o Aan de hand van de info maak je een zorgplanning op
o Typisch voorbeeld inwinnend gesprek  anamnesegesprek
 Voorgeschiedenis patiënt (fysische, psychische en sociale gegevens)
 Aandachtspunten bij het anamnesegesprek
o Ontvangst van de patiënt = belangrijk
o Spreek patiënt aan, dan de hulpverlener die hem begeleidt
o Noteer je iets?  zeg waarom je dit doet
o Niet te veel vragen stellen en laat de patiënt aan het woord
o Respecteer stiltes  gevulde stiltes
o Herformuleringen  gesprek sturen  heb ik je juist begrepen…
o Geen suggestieve vragen
o Feitenniveau  gesloten vraag
o Gevoelsniveau  open vraag
o Open einde  als je nog aan iets denkt …
o Aandachtspunten  inhoudelijke
 Identificatie
 Familiale situatie
 Werksituatie
 ADL (algemeen dagelijkse lichaamsbeweging)
 Verwachtingen
 Juridisch/ financieel
o Aandachtspunten  werkwijze
 Bij het verhaal blijven
 Weinig vragen stellen
 Luisteren (stiltes – herhalen – samenvatten- parafraseren)
 Omgaan met gevoelens
 Per thema werken (samenvatten per thema)
 Open einde
 Informatie geven
o Patiënt inlichten uitslag, verloop behandeling
o Op vraag van familie info geven over de verzorging
 Doel van info geven
o Het gaat over de patiënt (zijn lichaam, zijn toekomst…)
o Patiënt kan zelf beslissing nemen
o Kan patiënt motiveren
o Het reduceert stress
 Aandachtspunten bij het geven van info
o Patiënt vatbaar voor de info
o Let op taalgebruik (vakjargon…)
o Aandacht voor gevoelsgeladen woorden  bv gezwelletje




1

, o Patiënten die de taal niet machtig zijn en gewoon knikken of de kinderen die het vertalen
maar niet alles vertalen
o Geen éénrichtingsverkeer  laat patiënt vragen stellen  wees empathisch
o Begin met open vraag en wees terzaken
o Wees concreet  logische structuur en visueel beeld
o Breng info met korte stukjes en met veel evaluerende vragen (heb ik het goed uitgelegd?)
o Open einde  patiënt mag altijd nog vragen stellen
 Stappen bij het inlichten over een behandeling
o Aard van de behandeling
o waaruit bestaat de behandeling
o Doel
o Gehoopte resultaat  waarom behandeling
o Geeft de behandeling pijn, ongemak
o Hoe zal men zich voelen
o Wanneer en hoe kan de patiënt meewerken?
  belangrijk  beter actief meewerken dan passief ondergaan

2. PROBLEEMOPLOSSEND GESPREK

2.1 TOT DE KERN KOMEN


2.1.1 PERSONALISEREN
 Maak het persoonlijk en gebruik de ik-vorm


2.1.2 ZELFONTHULLING
 Drempel verlagen om meer persoonlijke zaken te vertellen
 Je geeft hen een andere kijk op de zaak
 Trek niet te veel aandacht naar je toe
 Wees er spaarzaam mee


2.1.3 BEGRIP TONEN
 Patiënten nood aan begrip & acceptatie
 Wees oprecht
 NIET ‘ik begrijp…’  je hebt het zelf niet meegemaakt
 WEL ‘ik probeer te begrijpen’


2.1.4 COMPLIMENTEN
 Oprecht!!!
 Over inzet & doorzettingsvermogen


2.1.5 SAMENVATTING
 Door de VPK
o Wees spaarzaam, je onderbreekt zo het verhaal
 Door de patiënt
o Vraag hem om zelf kort samen te vatten
 De kern van het gesprek komt zo snel naar voren




2

, 2.1.6 PRATEN OVER GEVOELENS
 Richtingsvragen  wat vond u daarvan?
 wat roept dit bij u op?
 Lukt beter bij vrouwen dan bij mannen


2.1.7 GEVOELENSREFLECTIE
 Zowel verbaal als non-verbaal
 Tussen de regels door lezen
 Bv. gezichtsuitdrukking, hoe luid je praat …


2.1.8 GEEN WOORDEN VOOR GEVOEL
 = alexithym
 Emoties uiten door lichamelijke klachten
 Klachten worden vaak niet serieus genomen
o Geen aanleiding


2.1.9 OP HET SPOOR ZETTEN  MOTIVEREN
 Laat de patiënt zelf antwoorden zoeken
 Ondersteuning voor het verwerkingsproces
 Controle over situatie en deze vestigen
o Bv. door te complimenteren


2.1.10 HULPVRAGEN EN BENOEMEN
 Er is iets dat wij voor u kunnen doen?
 Vraag naar de hulp die je eventueel kan bieden


2.1.11 EVALUEREN
 Kijk terug op wat bereikt is
 Je kan dit ook vragen aan de patiënt
o heeft het gesprek een beetje geholpen?
o Helpt het u om erover te praten?

Inhoudsniveau  betrekkingsniveau




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aline58. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.22. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

75632 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.22  5x  sold
  • (0)
  Add to cart