100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Samevatting Onderwijskunde $11.41   Add to cart

Summary

Samenvatting Samevatting Onderwijskunde

 11 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting onderwijskunde 1.1

Preview 3 out of 24  pages

  • June 1, 2023
  • 24
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
1. Inleiding
1.1. Onderwijskunde
Onderwijskunde = De wetenschap die leren, opleiden en ontwikkelen in onderwijs wil beschrijven,
begrijpen en verklaren
 Verbeteren van het onderwijssysteem
 Ondersteunen, organiseren en ontwikkelen van leerprocessen

Het stimuleren van de ontwikkeling van élke kleuter binnen élk leergebied: De potentiële kwaliteiten
van elke kleuter maximaal tot ontwikkeling brengen.

1.2. Didactiek
Didactiek = theorie van het leren en onderwijzen
 Binnen kleuteronderwijs: ‘de leer over de wijze waarop door de kleuteronderwijzer(es) hulp kan
worden geboden bij het ontwikkelingsproces van kleuters’,
 Doel: verbeteren van didactisch handelen via verschaffen van aanwijzingen


Het streven als kleuteronderwijzer… een soort opdrachtverklaring
 Stimuleren van de ontwikkeling van élke kleuter binnen élk leergebied
 Potentiële kwaliteiten van elke kleuter maximaal tot ontwikkeling brengen

Verschillende leergebieden:
 Motorische ontwikkeling (kleine en grote motoriek)
 Taalontwikkeling (Nederlands leren, spelen met taal -> rijmen = besef dat klanken hetzelfde
kunnen zijn bij andere woorden)
 Wiskundige ontwikkeling (inzicht, vormen)
 Muzo (beeld, dans, drama, muziek)  kleuters houden van vormgevend bezig te zijn (studie
100 liedjes = slechte kleuterliedjes)
 Wereldoriëntatie (mens en samenleving het verlaten van egocentrisme “het ikje” , mens
en maatschappij , wetenschap en techniek  experimenteren en ontwerpen vb: ballonnen
opblazen, fietspompen, knoop leggen, bootjes vouwen, veters strikken)


Een kleuterklas in Vlaanderen vandaag…
2de kleuterklas -> jongste 3j moet nog 4j worden en kan 6j als hij blijft zitten

1.3. Het didactisch handelen
Didactisch handelen
= het proces van het begeleiden en leiden van de ontwikkeling van kinderen (omvat het hele
gebeuren van klaspraktijk)
 Intermenselijke aspect: ‘begeleiden en leiden’ en ‘omgaan met kleuters’ verloopt niet los van
elkaar
 KO situeren in sociaal-maatschappelijke context (wisselwerking tussen onderwijs en
maatschappij).
Onderwijs is geen eiland in de samenleving.

,2. Ik wil leerkracht worden!
Wanneer ben ik startbekwaam?
 Verwerf basiscompetenties
 Geheel van kennis, vaardigheden en attitudes die de startende leerkracht moet bezitten.
 Bepaald door de Vlaamse overheid
 Gebaseerd op het beroepsprofiel


Accenten en verruimde professionaliteit
 Nu leren voor wat er binnen 20 jaar op je afkomt ?
 Veranderende maatschappij en dus ook opdracht ?
 Veranderende inzichten in psychologie en onderwijskunde ?
 Nood: zelfverantwoordelijk en permanent leren (zie ook OPO praktijkonderzoek1.1)



Basiscompetenties: de leraar als…
1. Begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen

2. Opvoeder

3. Inhoudelijk expert

4. Organisator

5. Innovator – onderzoeker

6. Partner van ouders/verzorgers

7. Lid van een schoolteam

8. Partner van externen

9. Lid van de onderwijsgemeenschap

10. Cultuurparticipant


Dit jaar: 1 (alle ontwikkelingsprocessen op alle leergebieden), 2 (rol als opvoeder waarden en normen
bijleren, kordaatheid, voldoende leiding en aansturing geven), 3 (op alle domeinen, goed verhaal
voor de jongste of de oudste), 4 (leiding geven aan kleuters), 5, 6 (oudercontacten), 7 (werkgroep
schoolfeest, software), 8 hulp van het CLB, 9, 10


Belangrijk!!
1) Bereidt zijn om elke kleuter te helpen ontwikkelen
2) Vanuit de vlaamse overheid van de competentie


Beroepsprofiel = een beschrijving v beroep waarop een hogschoolopleiding voorbereidt. Nadruk op
competenties (kennis, vaardigheden, attitudes) die bij de uitoefening van beroep een rol spelen.

Basiscompetenties = minimale einddoelen voor een initiële opleiding die op het betreffende beroep
voorbereidt

, 3. Onderwijs in Vlaanderen
3.1. Vlaanderen: een autonome regio in een federale staat
 3 gemeenschappen : cultuur- en persoonsgebonden aangelegenheden
 3 gewesten : grondgebonden aangelegenheden
  1 Vlaams parlement en 1 Vlaamse regering, bevoegd voor onderwijs
 Vlaams minister van Onderwijs : Ben Weyts

België =
1) federale staat, vertegenwoordigd federale regering en nationale parlement
 Federale Minister = Alexander de Croo

2) 3 gemeenschappen: De Vlaamse, Franse en Duitstalige Gemeenschap. Verantwoordelijk voor
culturele en persoonsgebonden aangelegenheden. Zijn beleidsdomeinen waarbij de dienstverlening
aan bevolking nauw samenhangt met taal waarin dat moet gebeuren.
 Concreet over Onderwijs, welzijn, volksgezondheid en cultuur
Vlaanderen is een deelstaat  Ben Weyts
Vlaams Minister President  Jan jambon

Federale overheid toch nog bevoegd voor : (deze 3 zijn voor het hele land!)
 Bepalingen leerplicht (vervroegt vanaf 1/9/20) (nu vanaf 3K)
 Minimumvoorwaarden behalen diploma
 pensioenregeling


3.2. Verschillende onderwijsnetten schoolpactwet 1958
1831 : Vrijheid van onderwijs
 Wisselende sterkte van Kerk of Staat

3 onderwijsnetten = 3 onderwijskoepels
 Gemeenschapsonderwijs (officieel ond.) – GO!  athenea en de licea of een go school
 Gesubsidieerd officieel onderwijs  scholen georganiseerd gestart door u stad of u gemeenten
bijvoorbeeld: De Plataan (gemeenschap scholen)
 Gesubsidieerd vrij onderwijs  70% katholiek onderwijs -> rooms-katholiek godsdienst


3.3. Onderwijsniveaus en leerplicht
Leerplicht
 Start op 1/9 van het burgerlijk jaar waarin je 5 wordt.
 Loopt tot 18 jaar,
 Verantwoordelijkheid ouders
 Leerplichtonderwijs = kosteloos (cfr. maximumfactuur)

 Nieuw leerplichtsysteem!!
 Leerplicht is niet schoolplicht
 Leerplichtig start vanaf 1 SEPTEMBER leerplichtig in het jaar dat je 5 wordt.
En kleuters dan…?
 7 instapdata vanaf 2,5j
 Hoge kleuterparticipatie

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller s2002. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.41. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67232 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.41
  • (0)
  Add to cart