100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - Cultuurgeschiedenis (A51156) $5.46
Add to cart

Summary

Samenvatting - Cultuurgeschiedenis (A51156)

 29 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van alle lessen en powerpoints van cultuurgeschiedenis.

Preview 4 out of 35  pages

  • June 1, 2023
  • 35
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
CULTUURGESCHIEDENIS
EXAMEN:

Het historische situeren van cultuurproducten. Materiele kennisvragen; alle gebouwen, figuren, producten moet
je historisch kunnen situeren dus geen exacte data van buiten kennen maar wel kunnen situeren in bv de eerste
helft van de 18de eeuw , de verschillende stijlfasen in de juiste volgorde kunnen zetten, de verschillende artiesten,
architecten ook chronologisch kunnen ordenen.

50/50 puntenverdeling examen en leesopdracht.


 Cultuurgeschiedenis => tracht een samenhangend beeld te bieden v/e historische periode of evolutie
 Specifiek gebied binnen geschiedschrijving
 Gegevens uit diverse gebieden v cultuur w samengebracht in gemeensch verband:
 Kunst
 Literatuur
 Politiek denken
 Economie
 Architectuur, …



Cultuurgeschiedenis, architectuur, ruimte, beeld en samenleving in context

Figuur 1 Band architectuur, ruimte, beeld en cultuur


Architectuur + ruimte

architectuur  Info over tijd en cult waarin ze tot stand komen/
invulling krijgen
 Visie van die tijd
cultuur  Gaat over bebouwde omgeving, kunst, literatuur
 Zowel bebouwde als imaginaire ruimte
beeld ruimte


 Inzicht over individu + maatsch in bep. historische context


Architectuur (= bebouwde omgeving, voorstellingen arch en ruimte)

 Bestuderen i.v.m. concrete individu en maatsch. context
 Bv. Burgerlijke interieurs 19de E en weergave in kunst/ lit/ fotografie
 weerspiegeling burger als bewoner intimistisch/ voyeuristisch interieur + duidelijk
onderscheiden publieke ruimte. Weerspiegeling is spel van wederzijdse projecties tussen
interieur en bewoner.
Door analyse: ‘burgerlijke individu’ als bewoner v/e huiselijke omgeving, stad, openbare ruimte
etc. beter begrijpen.

,Twee voorbeelden:

1) Bebouwde ruimte: Otto Wagner, psychiatrische instelling Am Steinhof (1901-1909)
 een v/d belangrijkste vbn modernistische architectuur toegepast op psychiatrische instelling
 kijker controleert in feite : zien = controle
 duidelijke logica: optische transparantie, geconstrueerd o.b.v. fictie kijker – (panoptische blik)
overzicht over het gehele complex
 reflecteert transparantie in de bredere cultuur: opvattingen over
psychiatrie/patiënt/gezonde maatsch. in die tijd
- Psychiatrie onderhevig aan veranderingen: ging over hygiëne, controle, orde en
decriminalisering patiënt (contrast met vroeger)
-  gezonde/ transparante/geziene maatsch




Figuur 2 Psychiatrische instelling “Am Steinhof” slaapzaal en ontspanningsruimte

Bv. Slaapzaal; heel georganiseerd, proper , hygiënisch. Vroeger was dit niet zo evident, ordening
v otto wagner doorgetrokken in omgeving, rest v/h gebouw in de architectuur.


2) Imaginaire ruimte: Antoine Watteau, Les plaisirs du bal (ca. 1715-1717)
 zeer representatief vb rococo schilderkunst, thema v/d zogenaamde ‘pastorale literatuur’
(=literatuur waarin herders en het geïdealiseerde boerenbestaan een centrale rol spelen) heel
populair in adellijke kringen. => pastoraal landschap
 Architecturale constructie zorgt voor ordening: afscheiding tussen wereld adel en
imaginaire/pastorale wereld waar ze zich niet goed kan bij plaatsen
- Voorgrond: sociaal gebeuren v/h adellijke leven
- Achtergrond: onbekende vr d adel -> wazig geïdealiseerd landschap, reminiscentie
pastorale sfeer, doorkijk naar de verbeelding v/d adellijke wereld
 Reflecteert functioneren van maatsch. groep, die (mentaal) afgescheiden is v/d
buitenwereld, het boerenbestaan
- De omliggende wereld = projectie v/h eigen verhaal uit lit.



 Zowel schilderij als bouwwerk hebben een grote
waarde die we kunnen gebruiken bij het begrijpen v/d
cultuurgeschiedenis.




Figuur 3 Antoine Watteau, Les plaisirs du bal, 1714,
Dulwich Picture Gallery, London

, 1. BAROK

 16de-17de E: turbulent:
 Opkomst protestantisme, conflict katholieken/protestanten => religieuze fracties
 Ontdekkingsreizen
 Revolutionaire ontw. wiskunde, wetenschap, arch, filosofie en kunsten
 Politiek: vorstelijk absolutisme
 Ontw. v burgerlijke cultuur



Rode draad doorheen de verschillende cultuuruitingen v/d barok:

“Kunnen we de werkelijkheid wel kennen of worden we onvermijdelijk bedrogen door onze zintuigen?”

 Is de ervaren realiteit objectief of ingebeelde en subjectief?
- A.d.h.v. welke criteria kunnen we dit nagaan?
 Centraal in de filosofie, wetenschap en kunst
 Barok speelt met illusie


 Tromp-l’oeil => fenomeen in d kunst in h streven naar een zeer radicale natuurgetrouwheid, een 'net
echt' in de artistieke voorstelling.
 Ingezet als moreel vb vr d religieuze zaak

psychologische,
wereld v verbeelding
persoonlijke en
gekende wereld en subjectieve
verbeelde
ervaring
(ervarings)ruimte



'HET LEVEN IS EEN DROOM' (LA VIDA ES SUEÑO) – 1635 (SPAANSE GOUDEN EEUW)1
 Spaanse dramaturg Pedro Calderón de la Barca (1600-1681)
 Literaire barok
 toneelstuk over werkelijkheid/droom
 onderwerp: zinsbegoocheling, kennis, Kunnen we onszelf wel kennen?
 Centrale vragen:
 Kunnen we droom en realiteit onderscheiden?
 Is er überhaupt iets buiten de droom?
 Vind het individu zich niet slechts weerspiegelt in schermbeelden,
illusies en tromp-l’oeil-effecten ?


Figuur 4 Standbeeld van Pedro
Calderón de la Barca op de Plaza de
Santa Ana in Madrid




1de zeventiende eeuw die een bloeiperiode was op vlak van kunst en literatuur, in het bijzonder ook op het vlak van het toneel, met
dramaturgen als Lope de Vega, Tirso de Molina en ook Calderón de la Barca.

, CENTRALE THEMA’S LITERATUUR EN THEATER – NIETS IS WAT HET LIJKT
1) Overtuiging: mens w geregeerd door (blinde) passies waaruit obsessie tot zelfkennis en - controle volgt.
 Bv: Kan ik mezelf echt wel "zien", heb ik wel een eigen "identiteit"? “Wie ben ik?" "Een man
zonder naam”, zegt Don Juan in ‘De verleider van Sevilla’ (El burlador de Sevilla), een toneelstuk
van Tirso de Molina.
2) Alles is een grote trompe-l’oeil.
 Alles en iedereen is ambigu, vermomd of monsterlijk.
 Wat natuurlijk lijkt is tegelijk artificieel/artistiek.
 Als alles slechts schijn is  wereld is een droom  leven is niet meer reëel dan een droom.

CALDERÓN DE LA BARCA
 Centraal: relatie tss illusie en realiteit
 Geldigheid kennis wereld, mog om iets anders te ontdekken dan eigen subj. Ervaring w in vraag
gesteld
 Bestaan v ‘externe’/ ‘echte’ realiteit ?
- Kunnen we realiteiten onderscheiden?


 Vindt individu zich niet slechts weerspiegeld in schijnbeelden, illusies, trompe-l'oeil effecten?

‘HET LEVEN IS EEN DROOM’

Personages:

 Segismundo: Poolse prins
 Basilio: Koning
 Clotaldo: opvoeder en bewaker

Verhaal:

Basilio houdt Segismundo gevangen in een kerker. Omdat hij als astroloog in de sterren had gelezen dat zijn
zoon een tiran zou worden. Op een gegeven moment mag hij voor een dag koning zijn, en wordt, na te zijn
ingeslapen d.m.v. een slaapdrank, naar het kasteel van zijn vader overgebracht. Wanneer hij daar wakker
wordt begint hij zich echter wreed te gedragen, zoals zijn vader in de sterren had gelezen, en wordt hij weer
opgesloten, na opnieuw te zijn gedrogeerd. In zijn kerker vertelt zijn bewaker en opvoeder Clotaldo hem dat
alles wat gebeurd is in het kasteel van zijn vader slechts een droom was…
Citaat Segismundo:

“ Wat is het leven? Een hartstocht. Wat is het leven? Een illusie, een schaduw, een fictie,en het hoogste goed is
slechts klein, want heel het leven is slechts een droom, en dromen zijn niets dan dromen.”

 Problematiek van werkelijkheid en droom

CHRONOLOGISCH KADER EN VOORBEELDEN
 expressieve kracht v/h beeld: overweldigende karakter v/d illusie v/d realiteit
 nadruk op dramatische kracht (ingehouden) beweging
 chiaroscuro (licht-schaduwcontrast)
 Sterke beelden konden overtuigend een boodschap brengen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emmaramandt. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.46. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.46  1x  sold
  • (0)
Add to cart
Added