♡ aangeleerd gedrag dat van generatie op generatie wordt doorgegeven
♡ inclusief manieren van denken en voelen
als domein
♡ verzameling van fenomenen die persoon zelf beschouwt als cultuur
♡ daarbuiten is niet - cultuur
♡ samenleving indelen in verschillende domeinen`
♡ cultuur is sector gespecialiseerd in produceren van producten van of voor
de geest
als dimensie
♡ cultuur is aanwezig in alles wat mens doet
♡ dimensie van menselijk leven
♡ geen enkel fenomeen dat niet cultuur theoretisch bekeken kan worden
♡ aanleren van gedragingen & manieren van denken aangeleerd in
domeinen die niet als cultuur wordt bestempeld
♡ natuur & cultuur als twee manieren om naar werkelijkheid te kijken
1. begrippen
♡ manieren om zaken te zien
♡ vestigen aandacht op iets
♡ analytische kracht van woorden
♡ werkelijkheid opensnijden om te zien wat er in zit
, ⋆ 。 ° ✩ pagina 2
als geheel van betekenissen
♡ alle verschillende culturele elementen & processen die op n of andere
manier bijdragen tot het vormen van menselijk handelen
♡ cultuurwezens zijn altijd bezig met het geven van betekenis
♡ geheel van veranderingen rond betekenissen ( dynamiek )
♡ cultuur heeft neiging om zich op te delen & te vermenigvuldigen door de
verschillende manieren waarop betekenis wordt gegeven
1. peter berger - nomisering
♡ algehele & alomvattende proces waarbij mensen de werkelijkheid maken tot
een betekenisvolle omgeving
♡ praktisch & mentaal orde opleggen aan wereld door naamgeving
♡ mensen verlenen orde aan ervaringen, indrukken & belevingen
a. naamgeving
♡ gebruik van woorden is belangrijk deel van cultuur
♡ benoeming zorgt ervoor dat iets volledig in veld van menselijke
betekenisgeving komt
♡ naamgeving wijst op betrokkenheid
♡ geven van naam impliceert norm
♡ verwachtingspatroon tegenover zaken met die bepaalde naam
♡ maken van afbakeningen is basisproces van cultuur
♡ constructie & deconstructie van betekenissen
éé
, ⋆ 。 ° ✩ pagina 3
als tweede natuur - gehlen
♡ dierlijke aard van mens in antropologie
♡ mens is dier dat door eigen natuur in steek wordt gelaten
♡ nadenken & re ecteren vertraagd
1. vroeggeboorte
♡ geboren als hulpeloos wezen
♡ menselijk organisme moet groot deel van biologische ontwikkeling
doormaken na geboorte
♡ geen gedragingen direct aangeleerd bij geboorte
♡ mens heeft nauwelijks instincten & leeft in open wereld
♡ aangeleerde gedragspatronen uit cultuur als vervanging voor aangeboren
gedragspatronen
a. lichamelijke gebreken
♡ anatomisch plastisch
♡ geen van ledematen zijn gespecialiseerd
♡ neotenie = behoud van juveniele kenmerken bij volwassen exemplaren
b. rol cultuur
♡ cultuur kneedt mens door gedragsvormen aan te leren
♡ mensen kunnen blijven bijleren
2. vrijheid van mens
♡ fundamenteel toevallige van cultuur
♡ mens kan alles kiezen door afwezigheid van instincten
♡ menselijk handelen komt voort uit tekortkomingen
♡ mens is vrij om zichzelf te maken
3. achtergrondfunctie institutie
♡ sociale instituties vervullen levensbelangrijke & instinctvervangende
gedragspatronen
♡ zorgen voor stabiliteit in menselijk leven
♡ aangeleerden patronen komen vanzelf tot werking zonder nadenken
♡ lossen handelingsproblemen op voordat individu ermee
geconfronteerd wordt
fl
, ⋆ 。 ° ✩ pagina 4
4. desinstitutionalisering van mens
♡ boek urmensch und spätkultur
♡ opkomst industrie - technische cultuur in moderne samenlevingen
♡ mens doet beroep op uitwendige hulpmiddelen om vorm te geven aan
leven
♡ externalising cultuur in technologische apparaten
a. tijdperk van subjectivisme
♡ stabiliteit van instituties verzwakt
♡ individu legt zich niet gedachteloos neer bij voorschriften
♡ verinwendigde patronen worden onduidelijker
♡ mens trekt alles in twijfel & neemt re ectieve houding aan
♡ komt terecht in post - cultuur / spätkultur
♡ geplaagd door onrust, radeloosheid & onzekerheid
♡ lijkt op urmensch
♡ ondersteund door technologisch universum
cultuuranalyse
♡ verschillende invalshoeken
1. verstehende benadering
♡ begrijpen wat zin is van culturele uitingen
2. hermeneutische traditie
♡ benadering waar betekenisgevende middelen centraal staan
♡ semiotiek = tekens zijn vorm van betekenisvolle cultuuruitingen
3. culturele praktijken
♡ betekenis altijd ingebed in praktijk
♡ door mensen gebruikt & ingezet
fl
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ellenrosk. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.04. You're not tied to anything after your purchase.