Summary
Samenvatting Wijsgerige Agologie
- Course
- Institution
Samenvatting van alles slides + aanvulling uit de lessen. (13/20)
[Show more]
Seller
Follow
Sud3nt123
Content preview
Wijsgerige agologieInhoud
Les 1: inleiding............................................................................................................ 4
Kernbegrippen van agogiek......................................................................................... 4
Beïnvloeding......................................................................................................... 4
Handelen ............................................................................................................. 4
Gesprek .............................................................................................................. 6
Educatie .............................................................................................................. 7
Sociaal-cultureel ................................................................................................... 7
Agogiek .................................................................................................................. 8
Les 2: Wereldbeeld ...................................................................................................... 9
Wereldbeeld ............................................................................................................ 9
4 aspecten .............................................................................................................. 9
1. Zinvolle verklaring ........................................................................................... 9
2. Praxeologisch ................................................................................................. 9
3. Ethisch/normatief ............................................................................................ 9
4. Epistemologisch .............................................................................................. 9
Omgaan met de werkelijkheid ................................................................................... 10
Wie? ................................................................................................................. 10
Hoe?................................................................................................................. 10
Agogiek en wereldbeelden ........................................................................................ 10
Democratie in opmars.............................................................................................. 10
“Another world is possible” .................................................................................... 10
TINA & TAMARA .................................................................................................. 10
Verandering ....................................................................................................... 11
Wat is politiek? ...................................................................................................... 11
Vervreemding ..................................................................................................... 11
Jaren ’60 <-> Nu ................................................................................................ 11
Straatpolitiek ...................................................................................................... 11
(Nieuwe) sociale bewegingen & burgerinitiatieven .......................................................... 12
Sociale beweging (klassike) ↔ Burgerinitiatieven & -bewegingen ................................... 12
Politieke rol ........................................................................................................ 13
1
,Les 3: Middenveld, depolitisering en postpolitiek ............................................................... 14
Middenveld............................................................................................................ 14
Dubbele politieke rol ............................................................................................ 14
Publiek domein ................................................................................................... 14
Rol/ruimte middenveld vandaag.............................................................................. 14
Depolitisering en postpolitiek..................................................................................... 15
Depolitisering ..................................................................................................... 15
Postpolitiek ........................................................................................................ 15
Sublimering van politiek in andere domeinen ............................................................. 16
Middenveld ........................................................................................................ 17
Les 4: (Post)ideologie ................................................................................................. 18
Ideologie .............................................................................................................. 18
(Politiek) handelen ............................................................................................... 18
Ideologie, wat is het? ........................................................................................... 18
Geschiedenis ideologieën .......................................................................................... 19
1. A. Destutt De Tracy (1754-1836) ...................................................................... 19
2. K. Marx (1818-1883) & F. Engels (1820-1895) ................................................... 19
3. Louis Althusser (1918-1990)............................................................................ 20
4. Slavoj Žižek (1949 - …) .................................................................................. 21
5. Hannah Arendt (1906 - 1975) .......................................................................... 22
Les 5: Ideologie ........................................................................................................ 24
Ideologie & agogiek................................................................................................. 24
Koppeling van Marxistische en Althusseriaanse opvattingen .......................................... 24
Belang ideologiekritiek .......................................................................................... 24
Alles = politiek? ..................................................................................................... 25
Cultuur = politiek ................................................................................................ 25
Nieuwe vormen van politiek ...................................................................................... 25
Subpolitiek (Beck) ............................................................................................... 25
Deliberatieve democratie (Habermas) ...................................................................... 25
Agonisme (Mouffe) .............................................................................................. 26
Les 6: Business as usual? ............................................................................................ 27
Politieke economie van kapitalisme ............................................................................. 27
Clicktivisme (slacktivism?) ........................................................................................ 28
2
, Žižek – ideologie .................................................................................................... 28
Alles is politiek, maar… ............................................................................................ 28
Capitalist Realism. Is there no alternative? – Mark Fisher (2009) ....................................... 29
Nieuwe vorm van totalitarisme? ................................................................................. 29
Les 7: Radicale eigenheid van politiek ............................................................................ 30
Het politieke .......................................................................................................... 30
Carl Schmitt (1888-1985)...................................................................................... 30
Chantal Mouffe (1943 - …) ..................................................................................... 31
Jean-Luc Nancy ................................................................................................... 31
Betekenis van het politieke .................................................................................... 32
Politisering ............................................................................................................ 32
Les 8: Educatie ......................................................................................................... 33
Burgerschapseducatie .............................................................................................. 33
Burgerschap ten prooi aan politieke economie ............................................................ 34
Burgerschap denken vanuit het politieke? ................................................................. 34
Het publieke als educatieve ruimte ............................................................................. 34
Burgerschapseducatie........................................................................................... 34
Giroux: publieke pedagogie ................................................................................... 35
Les 9: Educatie en het politieke .................................................................................... 37
Driepikkel voor agogen ............................................................................................ 37
Informele en niet-formele educatie ............................................................................. 37
Educare vs educere (Masschelein) .............................................................................. 38
Biesta – ‘onwetende burger’ ...................................................................................... 38
Samenvattend ....................................................................................................... 38
Voorbeeldvragen examen ............................................................................................ 39
3
, Les 1: inleiding
Ten Have = grondlegger agogiek
Kernbegrippen van agogiek
Beïnvloeding
Zegt iets over wat de agoog doet, weinig over de aard, motieven en bedoeling
⇒ focus op efficiëntie
⇒ weinig aandacht voor normatieve
⇒ weinig kadering binnen maatschappelijke context
Agoog doet niet zomaar iets, maar Beïnvloeden impliceert
- Positie innemen tov maatschappelijke
- wil beïnvloeden
structuur en orde
- wil maatschappelijke verandering
instigeren/begeleiden - in vraag stellen welke waarden en normen
belangrijk zijn voor samenleving
⇒ politieke rol van agoog: Agoog ≠ politicus, maar werkt wel steeds politiserend
➔ Politiek maken van bepaalde thema’s/groepen/…
Handelen
Zegt weinig over wat agoog doet (itt beïnvloeding)
• Handelingspotentialiteit = de manier waarop iemand kan handelen of weet te handelen.
Gaat over om kunnen met eigen leven, problemen, uitdagingen en de wereld rondom u.
• Subject (Kant)
• Actorschap en eigenaarschap: Men geeft mensen de mogelijkheid meer eigenaar te worden
van hun eigen handelen. Mensen duidelijk maken dat ze zelf kunnen beslissen.
• Empowerment (proces waarin mensen hun handelingsvermogen vergroten en hierdoor de
leefwereld uitbreiden): De agoog gaat dit handelingspotentiaal proberen versterken. Mensen
meer kracht geven etc.
• Zelfontplooiing
Handelen vooronderstelt intentionaliteit/subjectiviteit. Er gaat een verhaal schuil achter handelen –
dieperliggende betekenis ⇒ Hermeneutiek
⇒ begrijpen, interpreteren van zin, betekenis achter handelen
⇒ begrijpen van de leefwereld van mensen
Hermeneutiek
Hermeneutiek richt zich op de relatie tussen handelingscompetentie en hoe iemand zijn verhaal
kan vertellen (= narratieve competentie). Met andere woorden, hermeneutiek stelt dat het
vermogen om je intenties en betekenissen duidelijk te verwoorden, essentieel is om effectief te
kunnen handelen en je eigen leven vorm te geven. Door je bewust te zijn van wat je wilt en dit te
kunnen communiceren, kun je beter begrijpen welke acties je moet ondernemen om je doe len te
bereiken.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Sud3nt123. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.20. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
74534 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now