Summary
Samenvatting Groepsdynamica
- Course
- Institution
Zelfgemaakte samenvatting Groepsdynamica, tweede jaar orthopedagogie aan Hogeschool Gent.
[Show more]
Seller
Follow
deleeuwantje1
Content preview
SAMENVATTING: GROEPSDYNAMICAHOOFDSTUK 1: GROEPEN EN TEAMS
Johnson & Johnson concluderen dat er verschillende definities zijn voor groepen door
accenten van definities bij elkaar te voegen krijg je: essentiële kenmerken
Menigte = losse verzameling mensen, verschillende individuen die zich op hetzelfde
moment op dezelfde plaats bevinden maar geen eenheid vormen of overeenkomst
vertonen
Kenmerken groep:
1) Doel
Verzameling mensen met gezamenlijk doel. Mensen worden lid omdat ze met de
groep meer kans hebben om een doel te bereiken dan alleen. (vb: vrijwilligers)
2) Onderlinge afhankelijkheid
Verzameling individuen die op een bepaalde manier afhankelijk zijn van elkaar. Bij
een bepaalde gebeurtenis beïnvloed dit de hele groep. (vb: rode kaart bij voetbal)
3) Interactie
Verzameling individuen die directe contacten met elkaar onderhouden. Interactie
moet aanwezig zijn tussen de groepsleden. (vb: klasgroep)
4) Sociale eenheid
Bestaat uit 2 of personen die zichzelf zien als lid van een groep. Pas een groep als
de individuen zichzelf zien als deel van die groep. (vb: animatoren met hetzelfde
t-shirt)
5) Wederzijdse beïnvloeding
Verzameling individuen die elkaar beïnvloeden. Zonder wederzijdse beïnvloeding
kan je niet van een groep spreken. (vb: studentenclub met verschillende taken)
6) Normen en rollen
Verzameling individuen van wie de interacties door een aantal normen en rollen
gestructureerd worden. Kunnen schriftelijk of mondeling vastgelegd zijn. (vb:
stoer zijn in chirogroep: in short naar de chiro komen)
Groep heeft aantal regels die bepalen welk gedrag goed of fout is, gewenst of ongewenst
en normaal of abnormaal.
Groepsnormen = meestal onuitgesproken gedragsregels die voor iedereen gelden.
overtreding hiervan wordt opgemerkt en al dan niet afgekeurd
Vergemakkelijken het samenwerken en omgang omdat iedereen weet wat er verwacht
wordt.
1
, - Conformiteit = mate waarin groepsleden zich aanpassen aan de geldende normen
- Uniformiteit = het met elkaar in overeenstemming zijn, eenheid/samenhang
Team = 2 of meer individuen waartussen er sociale interactie is met 1 of meer
gemeenschappelijke doelen. Personen zijn afhankelijk van elkaar en iedereen heeft eigen
toegewezen specifieke rollen of functies. (Kozlowski en Ilgen)
Verschil groep en team: team heeft geleerd zich te verbinden samenwerken aan
bepaald doel.
Groep is team bij volgende kenmerken:
Teambelang gaat voor op eigenbelang
Cohesie, verbondenheid, wij-gevoel
Taken, rollen, functies zijn bekend en iedereen draagt bij aan het doel
Goede samenwerking: goede sfeer en leden kunnen elkaar aanspreken
Iedereen neemt verantwoordelijkheid
Iedereen waardeert elkaar en men lost samen problemen op
Goede onderlinge communicatie conflicten oplossen en onderhandelingen
Successen zijn een gezamenlijk resultaat en samen gevierd
Team = 2 of meer leden die in onderlinge afhankelijkheid en door onderling overleg
taken verdelen en coördineren, met oog op een gezamenlijk doel binnen een breder
organisatorisch verband. (Stevens)
Kenmerken:
1) 2 of meer leden met onderlinge afhankelijkheid
Team vanaf 2 of meer leden, functioneert altijd in ruimer werkverband. Zijn op
elkaar aangewezen om hun taak te kunnen uitvoeren. Functionele
samenwerkingsrelatie. (vb: team in welzijnssector)
2) Vervullen van een taak
Taakafhankelijk van elkaar mate waarin een teamlid info, materialen en
ondersteuning nodig heeft en daarvoor afhankelijk is van andere teamleden om
zijn werk te kunnen uitvoeren. (vb: therapeut is afhankelijk van leefgroep
begeleider)
3) Gemeenschappelijk doel
Samenwerken naar gezamenlijk doel/eindresultaat. Samenwerking is geen doel
maar een middel vergroot vertrouwen en sfeer binnen team. (vb: begeleiders
werken samen om iemand zelfstandig te laten wonen)
4) Organisatorisch verband
Team functioneert binnen visie en missie vd organisatie, regelgevingen en
procedures. Team en organisatie beïnvloeden elkaar wederzijds.
5) Gedeelde waarden en normen
Zorgen voor gelijkheid in opvattingen, doelstellingen en gedragingen die het
mogelijk maken om beslissingen te nemen vanuit wederzijds begrip. (vb:
diversiteit)
2
, HOOFDSTUK 2: DE ONTWIKKELINGSFASEN VAN TUCKMAN
Ontwikkelingsfases bruikbaar voor zowel groepen als teams
Model van Tuckman dateert uit 1960 en helpt om meer inzicht te krijgen in groepen en
kan ook handig zijn voor groepen om naar zichzelf te kijken
- Groepen en teams houden zich in elke fase bezig met andere thema’s
- In elk stadium heeft de groep/team een ander doel
- Men moet de verschillende stadia doorlopen om te kunnen samenwerken.
5 ontwikkelingsfasen: (waren er eerst maar 4)
Fase Kenmerken Groepsproces begeleiden (tips van Luitjes en Oplossingsge
De Zeeuws-Jan) richte
interventies
Team vormt zich, leden - Persoonlijk onthaal en kennismaking Joinen
kennen elkaar nog niet met de groep (aansluiting
Forming en zijn onwennig. Ze - Laagdrempelige activiteiten vinden)
Vorm nemen afwachtende - Zoeken naar overeenkomsten
fase houding aan en zijn - Opdrachten in subgroepen Toon respect
afhankelijk van de - Duidelijke informatie en verwachtingen voor emotie
teamleider. Er is nog geven
geen groepsgevoel en Eigen
de individuele posities handleiding
zijn nog niet zichtbaar
ingenomen. maken
Team wordt hechter en - Teamleden stimuleren vrijuit te spreken Conflicten
leden proberen hun en open te staan voor elkaar leveren iets
positie in de groep in te - Teamleden conflicten zelf laten op
Stormin nemen. Er ontstaan oplossen
g irritaties en conflicten. - Modelling: goede manier om te laten Feedback
Conflict Teamleden komen op zien welke waarden je hanteert geven
fase voor eigenbelangen. - Cliënten verschillende posities laten stimuleren
innemen
- Ken de organisatie/groep (principes en Neutraal
regels) blijven
- Besef wie je bent (persoonlijke bagage)
Team gaat op een - Meer autonomie geven zodat het team Evenwicht
volwaardige manier zelf aan de slag kan tussen
3
, samenwerken. - Groepscohesie bevorderen: afstand en
Norming Teamleden beginnen teambuildingsopdrachten geven nabijheid
Norm elkaar te vertrouwen en - Niet in vreemde omgeving maar eigen bewaren
fase te accepteren. Kritiek ruimte
ziet men als - Ontwikkelen van groepsnormen
constructief. Team krijgt bevorderen: nadenken over regels,
eigen identiteit en waarden en normen.
doelmatigheid van het - Evalueer het leefklimaat met de groep.
team neemt toe.
Team functioneert als - Samenwerking optimaliseren en Supportenaa
eenheid. Iedereen weet verbeteren nmoedigen,
wat er van hen - Doelen stellen en concretiseren complimente
Performi verwacht wordt. Werken - Positieve afhankelijkheid bevorderen n geven en
ng gezamenlijk naar doelen - Meeliften voorkomen: niet loyale blijven joinen
Prestatie toe. Sfeer is goed. Team groepsleden aanspreken op hun
fase kan zelfstandig persoonlijke verantwoordelijkheid
beslissen. Structuur van - Bevorderen dat groepsleden elkaar
het team staat op kennen
poten. - Goede prestaties en sociale
vaardigheden belonen
Groep/team houdt op - Oog hebben voor goede afsluiting: Stilstaan bij
met bestaan, symbolisch einde wat het team
opgeheven of cliënt - Terugblikken op de geschiedenis vd bereikte
Adjourni vertrekt. Teamleden groep heeft:
ng beseffen dat ze afscheid - Groepsleden hun blik op de toekomst sterktes van
Afscheid zullen moeten nemen laten richten de groep EN
sfase en doen dit dus op (wie deze fase niet goed doormaakt kan geen vh individu
voorhand om het gemis goede start maken in een nieuwe groep)
draaglijker te maken.
HOOFDSTUK 3: SAMENWERKEN IN EEN TEAM
Samenwerking = middel om iets te bereiken, ontwikkelen, produceren of om
dienstverlening te kunnen aanbieden. Samenwerking is meestal geen doel op zich.
Zelfdeterminatietheorie
3 basisbehoeften die ieder teamlid heeft en die universeel en levenslang aanwezig zijn:
1) Behoefte aan autonomie
Zelfstandigheid en recht om eigen weg te bepalen, je kan kiezen wat je doet en
ervaart daardoor een vorm van vrijheid en verantwoordelijkheid.
2) Behoefte aan verbondenheid
Je betekent als persoon iets voor de ander en ook omgekeerd.
3) Behoefte aan competentie
Dit gaat over professionele deskundigheid, waarderen van elkaar om ieders
sterktes en kwaliteiten.
Indien deze behoeften niet erkend worden ontstaan er problemen in de
samenwerking en voelen mensen zich slecht waardoor er sabotagegedrag kan
ontstaan
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller deleeuwantje1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.67. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now