100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Linguïstiek Thomas More Antwerpen $9.66
Add to cart

Summary

Samenvatting Linguïstiek Thomas More Antwerpen

 27 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het vak 'Linguïstiek' van het eerste jaar aan de hogeschool Thomas More Antwerpen in de richting 'Logopedie en Audiologie'.

Preview 4 out of 59  pages

  • No
  • /
  • June 5, 2023
  • 59
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Cursus

① Taal en taalvermogen – soorten taal
Menselijke taal
Algemene kenmerken (WISC)
 Creatief
 Mensen kunnen
 Hun woordenschat aanpassen
 Steeds nieuwe zinnen maken
 Veel variatie mogelijk
 In zinslengte
 In woordgebruik
 Interactief
 Taal is het communicatiemiddel bij uitstek!
 Taal is sociaal materiaal waarin we
 Cultuur vormgeven
 Maatschappij organiseren.
 Taal is een sociaal gebeuren
 Wisselwerking  actie – reactie
 Afstemmen taal op gesprekspartner
 Spontaan
 Geen directe aanleiding of stimulus nodig
 ‘taal’ spontaan ontstaan
 Willekeurig
 Arbitraire relatie tussen vorm en betekenis
 Geen logisch verband tussen vorm/betekenis
 Deze relatie is conventioneel
 Impliciete afspraak tussen sprekers van dezelfde taal
Competence en performance
 Competence
 Taalkennis of taalvermogen
 Impliceert grammatica
 Set van regels over fonologie + morfosyntaxis + semantiek
 Deels universeel - deels taalspecifiek
 Deels onbewust, abstract en uitgebreid
 Performance
 Taalgebruik in bepaalde situatie
 Zichtbaar in versprekingen, gekozen registers, ellipsen
Geschreven en gesproken taal
 Alle talen worden gesproken
 Niet allemaal geschreven
 Niet alle talen even rijke woordenschat
 In geschreven vorm verschillende systemen te onderscheiden
 Tendens naar schriftsysteem gebaseerd op kleinere taaleenheden
 Oudste schriftvormen gebaseerd op pictogrammen
 Recentste schriftvormen gebaseerd op klanken

,Cursus

Verbale en non-verbale communicatie
 Verbale communicatie
 Impliceert: spraak/schrift <--> begrip
 Spraakverstaanbaarheid, spraakverstaan + begrijpelijkheid
 Duidelijke uitspraak van klanken
 Goed capteren/horen van klanken
 Vatten van betekenis achter klankstroom
 Non-verbale communicatie
 Zonder woorden
 Beperkter
 Combinatie gebaren meestal niet andere betekenis
 Geen grammatica
 Betekenis één gebaar wel variëren afhankelijk van context +
gebruiker
Gebarentaal
 Volwaardige taal
 ≠ met gesproken taal
 Modaliteit
 visueel-manueel
 Iconiciteit
 Bij ca 1/3 tekens verband vorm-betekenis
 = met gesproken taal
 spontaan, creatief + interactief
 Bevat grammaticale structuur
 Universele kenmerken
 Gebruik gebarenruimte
 Simultaneïteit
 Gebruik non-manuele signalen
Taalvariaties en meertaligheid
Taalvariaties  standaardtaal + dialecten
Taal varieert regionaal, sociaal en historisch
 Regionaal  Kempisch vs Limburgs; Nederlands vs Vlaams
 Sociaal  arbeider vs professor; jongeren vs ouderen
 Historisch  Nederlands uit 1918 vs Nederlands 2018
 Op alle linguïstische niveaus
 Klank
 Antwerpse versus Westvlaamse /a:/
 Woord
 Antwerps ‘boke’ versus Westvlaams ‘studje’
 Zin
 Oud-Nederlands zinnen
 Gebruik
 Taal op fuif of in bachelorproef

,Cursus

Meertaligheid
 Variaties linguïstische niveaus
 Klank
 Engelse ‘th’
 Woord
 ‘table à manger’ <--> ‘eettafel’
 Zin
 Ik denk dat ik honger heb <--> Je pense que j’ai faim
 Gebruik
 Status taal  bepaald door toepassingsdomeinen
 Oorzaak  Thuis, school/werk, omgeving bepalend
 Taalgemeenschappen
 Taalcontact  verschillende opties
 Deel spreekt taal A, deel B
o Beroep doen lingua franca
 Beide groepen spreken taal A en B
 Deel spreekt taal A en deel spreekt taal A en B
 Taalbeïnvloeding
 Creools
 Mengeling twee talen
 Pidgin
Taalontwikkeling
Nature – nurture debat
 ‘Nature’  19de eeuw – rationalisme
 Veronderstelt een talenknobbel
 ‘Nurture’  20ste eeuw - empirisme
 (leer)ervaring  veronderstelt een taalaanbod
 Combinatie  21ste eeuw
 Genetische achtergrond + omgevingsinvloeden
Kunsttalen en computertalen
 Interactief en willekeurig
 Niet spontaan
 Bewust ontworpen
Dierentalen
 Kunnen dieren taal leren
 Beschouwd als communicatiemiddel  JA
 Beschouwd als WISC  NEE
② Taal en taalvermogen – taal en denken
Historiek
 Homeros & Aristoteles  Denken in het hart
 Hippocrates  Denken in de hersenen

, Cursus

Lokalisatie van hersenen
 Lokalisationistische
 Franz Gall  frenologie
 Linkt vorm schedel & hersenen aan persoonlijkheid eigenaar
 Holistische
 John Huglings Jackson
 Niet elk hersengebied heeft specifieke functie
 Hersengebieden werken samen
 Taal + denken onlosmakelijk verbonden

Beïnvloedt taal ons denken of bepaalt denken taal
Linguïstisch determinisme Universalisme
Taal bepaalt denken Iedereen denkt op zelfde manier
MAAR ook zonder taal Elke taal plakt aan dit denken
dingen bedenken welbepaalde woorden
MAAR denken is deels non-
verbaal
Werkelijkheid
Alle talen bevatten enkele universele concepten
Ook taal- en/of cultuurspecifieke concepten
Taal beïnvloedt denken  beheerst het niet volledig
Taalontwikkeling hand in hand met cognitieve ontwikkeling
Linguïstische relativiteitshypothese van Sapir-Whorf
Taal is programma en gids voor denken
Taal als filter van werkelijkheid
Taal geeft denken vorm

Taal
Semiotiek van Saussure en Peirce
 systematische studie van tekens
Contiguïteit  twee soorten tekens
 Contigue teken
 Gemotiveerd verband tussen vorm & betekenis
 Symbolische teken
 Geen verband tussen vorm & betekenis
 Houdt ook rekening met  graad van abstractie
 Verwijzen tekens naar het hier en nu?
Ferdinand de Saussure Charles Sanders Peirce
1857-1913 1839-1914
Abstracte signe: langue – 3 soorten tekens voor concept
parole  Indexalisch teken  met je vinger
 Langue  taalsysteem van wijzen naar een appel
groep  Iconische teken  een
 Parole  individuele uiting tekening/foto van appel tonen
(pictogram)
 Symbolisch teken  de
klankenreeks

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller raynalievens. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.66. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.66  1x  sold
  • (0)
Add to cart
Added