Dit is een samenvatting van het vak Onderzoeksmethoden. Dit vak wordt gegeven in het eerste semester van het eerste jaar handelswetenschappen aan de KU Leuven campus Brussel door prof. Berings. Deze samenvatting bevat alle leerstof die gekend moet worden. De onderwerpen worden extra uitgelegd, voor...
Table of Contents
Blok 1 ................................................................................................................................ 3
De betekenis van onderzoek .............................................................................................. 3
Onderzoek ................................................................................................................................... 3
Probleem ..................................................................................................................................... 3
Doel............................................................................................................................................. 4
Methode ..................................................................................................................................... 5
Onderzoeksvormen ..................................................................................................................... 7
Functie ........................................................................................................................................ 7
Plaats .......................................................................................................................................... 8
Design ......................................................................................................................................... 8
Epistemologie en Ontologie ......................................................................................................... 8
Onderzoekstechnieken ................................................................................................................ 9
Opvatting over de relatie tussen kennis en praktijk ..................................................................... 9
Kwaliteit in onderzoek ............................................................................................................... 10
Controleerbaarheid ................................................................................................................... 11
Betrouwbaarheid....................................................................................................................... 11
Validiteit.................................................................................................................................... 11
Objectiviteit/intersubjectiviteit ................................................................................................. 13
Relevantie ................................................................................................................................. 14
Ethisch verantwoord.................................................................................................................. 14
Blok 2 ...............................................................................................................................17
Richting en vorm geven aan onderzoek .............................................................................17
Theorie ...................................................................................................................................... 18
Model ........................................................................................................................................ 18
Meting ....................................................................................................................................... 18
Variabelen ................................................................................................................................. 19
Soorten variabelen .................................................................................................................... 20
Meetniveaus.............................................................................................................................. 22
Centrummaten: ......................................................................................................................... 24
Analysetechnieken: ................................................................................................................... 24
Mediërende variabelen: ............................................................................................................ 25
1
, Modererende variabelen: .......................................................................................................... 25
Hoofd- en interactie-effecten .................................................................................................... 26
Between versus within subjects design ...................................................................................... 27
Enkelvoudige of samengestelde variabelen ............................................................................... 27
Blok 4: ..............................................................................................................................28
Extra .................................................................................................................................34
Meetniveaus.............................................................................................................................. 34
Nominaal meetniveau ............................................................................................................... 34
Ordinaal meetniveau ................................................................................................................. 34
Interval meetniveau .................................................................................................................. 34
Ratio meetniveau ...................................................................................................................... 35
Soort vragen .............................................................................................................................. 36
2
,Blok 1
De betekenis van onderzoek
Onderzoek
Probleem: De aanleiding tot een onderzoek.
Doel: Bepaald welk soort onderzoek en methode men gaat toepassen.
Methode: Een systematische en doelgerichte werkwijze (van onderzoek) om gegevens te
verzamelen, te analyseren en te interpreteren.
Probleem
= Aanleiding tot een onderzoek.
Soorten problemen:
1. Effectiviteitsprobleem: Vooropgesteld doel is niet bereikt
(Effectiviteit: de mate waarin men het vooropgestelde doel heeft bereikt).
2. Kennisprobleem: We weten of begrijpen iets niet.
3. Dissonantie: Verwachtingen en feiten verschillen (iets dat gebeurt dat we niet
hadden verwacht dat ging/kan gebeuren).
4. Keuzeprobleem: Keuze maken, maar men weet niet welke keuze de beste is.
5. Waarheidsprobleem: We hebben een theorie, maar er bestaat twijfel of die wel
klopt.
6. Onenigheidsprobleem: Verschillende partijen hebben een verschillende opvatting.
3
, 7. Ontevredenheidsprobleem: Mensen uiten hun onvrede over een bepaalde toestand.
8. Efficiëntieprobleem: Doel bereikt, maar met te veel middelen op een verkeerde
manier.
9. Ethisch probleem: Is het de schuld van de mens of van bijvoorbeeld de machine.
Doel
= Bepaald welk soort onderzoek en methoden men gaat toepassen.
• Fundamenteel onderzoek
= Kennis vergroten en wetenschap vooruithelpen. (Verbeteren van theorie)
Resultaat: Universele principes en resultaten die van belang zijn voor de maatschappij.
Context: Onderzoeker is iemand op universiteit en bepaald het onderwerp zelf, flexibel
tijdschema.
• Onderzoeken van theorieën, wetenschap/maatschappij.
• Praktijkgericht onderzoek
= Oplossen van problemen. (Verbeteren van de/een praktijk)
Resultaat: Oplossing van het probleem of bijkomende kennis erover die van belang zijn voor
managers en bedrijven.
Context: Uitgevoerd door mensen in verschillende situaties die moeten onderhandelen met
de initiatoren over het onderwerp, strak tijdschema.
• Probleem in praktijk onderzoeken en beter begrijpen/oplossen, binnen een bepaald
bedrijf/school.
Onderzoeksvraag (fundamenteel) = Op welke vraag willen we een antwoord krijgen?
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Alex1911. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.51. You're not tied to anything after your purchase.
