Dit is een samenvatting van alle lessen Historische Criminologie gedoceerd door professor Margo De Koster aan de VUB. Deze samenvatting is een combinatie van de powerpoints, mijn eigen notities en het handboek.
Inhoud
DEEL 1: WAT IS GESCHIEDENIS, HISTORISCH ONDERZOEK & HISTORISCHE CRIMINOLOGIE?.........................................4
1. WAAROM & HOE HET VERLEDEN BESTUDEREN..........................................................................................................4
WAT IS GESCHIEDENIS?...........................................................................................................................................5
ROL VAN HET VERLEDEN.........................................................................................................................................6
GESCHIEDENIS ZONDER NUT...................................................................................................................................7
NUTTIGE GESCHIEDSCHRIJVING: BIJDRAGE & AANPAK...........................................................................................8
BEPERKING VAN DE GESCHIEDSCHRIJVING...........................................................................................................10
HISTORICI, HUN ‘FEITEN’ EN INTERPRETATIE........................................................................................................11
FALSA EN BRONNENMANIPULATIE........................................................................................................................13
GESCHIEDSCHRIJVING: ALLEMAAL INTERPRETATIE?.............................................................................................15
2. ONTMOETINGEN TUSSEN CRIMINOLOGEN EN HISTORICI.........................................................................................16
CRIMINOLOGIE EN GESCHIEDENIS: ONTMOETINGEN MAAR GEEN HUWELIJK......................................................16
OBSTAKELS: CHRONOCENTRISME IN CRIMINOLOGIE............................................................................................17
HISTORISCH-CRIMINOLOGISCH ONDERZOEK........................................................................................................18
KWANTITATIEVE BENADERINGEN.........................................................................................................................19
KWALITATIEVE BENADERINGEN............................................................................................................................21
SPECIFIEKE BIJDRAGE VAN CRIMINOLOGEN..........................................................................................................24
3. TOEPASSEN VAN EEN HISTORISCH-CRIMINOLOGISCHE BENADERING......................................................................25
METHODOLOGISCHE KWESTIES.............................................................................................................................25
RELEVANTIE: HERSTELRECHT: PARALLELLEN VERLEDEN-HEDEN...........................................................................27
HERSTELRECHT: BEDENKINGEN BIJ VERGELIJKING VERLEDEN-HEDEN..................................................................29
HERSTELRECHT: LINK MET CRIMINOLOGISCHE VRAAGSTUKKEN..........................................................................31
DEEL 2: GESCHIEDENIS VAN CRIMINALITEIT, STRAFBEDELING & CRIMINOLOGIE IN EUROPA......................................34
4. DE VROEGMODERNE PERIODE: ORIGINES VAN DE BASISSTRUCTUUR VD MODERNE STRAFRECHTSBEDELING........34
STRAFRECHT IN VMP.............................................................................................................................................34
NIEUWE IDEEËN OVER STRAFRECHTSBEDELING & MISDAADBESTRIJDING VANAF 16 DE EEUW.............................43
DRIE CRUCIALE ONTWIKKELINGEN IN STRAFBEDELING: 16 DE – 18DE EEUW...........................................................43
BESLUIT: VROEGMODERNE ORIGINES VAN HET MODERNE STRAFRECHT.............................................................46
5. NIEUW DENKEN OVER MISDAAD EN STRAF EN REORGANISATIE VAN DE STRAFRECHTSBEDELING TIJDENS DE
VERLICHTING (EIND 18DE EEUW) EN DE FRANSE TIJD (1789-1815)................................................................................47
VERLICHTINGSDENKEN: NAAR MODERNITEIT.......................................................................................................47
DE VERLICHTING: NIEUW DENKEN OVER MISDAAD & AANPAK............................................................................47
DE VERLICHTING: NIEUWE GEVOELIGHEDEN, NIEUWE STRAFFEN........................................................................48
DE FRANSE REVOLUTIE EN HAAR NASLEEP............................................................................................................49
NAPOLEON EN ZIJN ERFENIS..................................................................................................................................51
POLITIEHERVORMINGEN VAN NAPOLEON EN HUN VERSPREIDING......................................................................52
1
,6. CRIMINALITEIT, KLASSENSTRIJD EN MODERNISERING VAN POLITIE- EN GEVANGENIS IN DE 19DE EEUW.................54
NIEUW DENKEN OVER MISDAAD & MISDADIGER.................................................................................................54
REALITEIT/VORMEN VAN MISDAAD IN DE 19DE EEUW..........................................................................................58
UITBOUW VAN HET MODERNE POLITIE- & GEVANGENISWEZEN..........................................................................60
7. OPKOMST VAN DE WETENSCHAPPELIJKE STUDIE VAN MISDAAD EN GEBOORTE VAN DE CRIMINOLGIE.................65
CRIMINALITEIT & WETENSCHAP............................................................................................................................65
RUIMTE VOOR NIEUWE DESKUNDIGEN.................................................................................................................65
CRIMINOLOGISCHE POLITIEWETENSCHAP............................................................................................................66
POLITIEWETENSCHAP: NIEUWE TECHNIEKEN VAN OPSPORING...........................................................................66
BIOLOGISCHE BENADERING: FRENOLOGIE............................................................................................................67
PSYCHIATRISCHE BENADERING: MANIEËNLEER....................................................................................................68
SOCIOLOGISCHE BENADERING: QUETELET............................................................................................................68
QUETELET: FACTOREN VAN DE NEIGING TOT MISDAAD.......................................................................................69
EVOLUTIONAIR DENKEN: MOREL & DARWIN........................................................................................................70
REVOLUTIONAIR DENKEN: MARX & ENGELS.........................................................................................................70
8. NAAR DE 20STE EEUW EN DE EERSTE WERELDOORLOG..............................................................................................72
VAN DE EEUWWISSELING NAAR WOI (19DE – 20STE EEUW)....................................................................................72
PENAL WELFARISM (GARLAND).............................................................................................................................72
PESSIMISME & SOCIAAL VERWEER TIJDENS EEUWWISSELING..............................................................................73
NIEUWE PROGRESSIEVE STRAFHERVORMINGEN..................................................................................................74
CRIMINALITEIT IN WOI..........................................................................................................................................75
NAOORLOGSE ERFENIS VAN OORLOGSGEWELD...................................................................................................76
VREDESTIJD: TERUG NAAR HET OUDE...................................................................................................................76
9. EVOLUTIES TUSSEN DE WERELDOORLOGEN EN SINDS 1945.....................................................................................77
HET INTERBELLUM: TUSSEN DE WERELDOORLOGEN............................................................................................77
EVOLUTIES SINDS 1945..........................................................................................................................................80
10. KRACHTLIJNEN EN SLOTBESCHOUWINGEN: TWEE EEUWEN CRIMINOLOGIE EN STRAFRECHTSBEDELING.............85
KRACHTLIJNEN ONTWIKKELINGEN EUROPA 1750-1940 (EMSLEY)........................................................................85
SLOTBESCHOUWINGEN TWEE EEUWEN CRIMINOLOGIE & STRAFRECHTBEDELING (FIJNAUT).............................88
DEEL 3: ACTUELE KWESTIES IN HISTORISCH PERSPECTIEF: JEUGDDELINQUENTIE EN -RECHT......................................91
11. JEUGDDELINQUENTIE EN JEUGDRECHT IN HISTORISCH PERSPECTIEF.....................................................................91
‘DE’ JEUGD ALS PROBLEEM EN DADER..................................................................................................................91
CIJFERS JEUGDCRIMINALITEIT VANDAAG..............................................................................................................91
AANPAK? GEEN CONSENSUS.................................................................................................................................92
HISTORISCH ONDERZOEK: JEUGDCRIMINALITEIT..................................................................................................92
RESULTATEN VERGELIJKING: 3 EEUWEN + WEST-EUROPA & VK...........................................................................93
CRIMINELE JONGEREN, EEN EEUWENOUD ZEER...................................................................................................94
DE ‘ONTDEKKING’ VAN JEUGDCRIMINALITEIT.......................................................................................................94
JEUGDGEWELD......................................................................................................................................................94
2
,JEUGDBENDEN.......................................................................................................................................................96
JONGEREN EN DIEFSTAL........................................................................................................................................96
3
, DEEL 1: WAT IS GESCHIEDENIS, HISTORISCH ONDERZOEK & HISTORISCHE
CRIMINOLOGIE?
1. WAAROM & HOE HET VERLEDEN BESTUDEREN
PERCEPTIE VD OMVANG V GEWELD
VANAF ME: daling (dodelijk) geweld
- Conflicten oplossen met vuist/messteken = normaal
HISTORICA KATIE DIGAN
Verschillende meningen onder historici over
- Wat is geschiedenis?
- Welke vragen moeten historici stellen?
- Waar kijken we naar?
- …
DIGAN:
Geschiedenis = een verhaal over verleden
- Slechts 1 versie vh verleden
o waarbij bepaalde keuzes gemaakt zijn (onderwerp, figuren, gebeurtenissen …)
DUS niet 1 geschiedenis MAAR verschillende geschiedenissen
- Verschillende verhalen die de klemtoon ergens anders leggen
HEDENDAAGSE DISCUSSIE
Geschiedenis = vaak verhaal vd witte hoog opgeleide rijke man
- Historici gebruiken sporen v menselijke activiteit uit het verleden
o Vaak achtergelaten dr mannen met macht, een opleiding & geld
Brieven
Dagboeken
Overheidsadministratie
…
GEVOLG:
Geschiedenis ging over VELDSLAGEN, HEERSERS, MILITAIREN … (= de grote verhalen)
1) Vrouwen & minderheden w uitgesloten waren wel aanwezig
o hadden minder invloedrijke functies EN hebben minder/geen bronnen achtergelaten
o verleden = voorbij DUS deze groepen kunnen niet geïnterviewd w vr onderzoek
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller selena106. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.66. You're not tied to anything after your purchase.
