100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Een casuïstiek uitwerking van het sociaal functioneren voor een cliënt. (inclusief onderzoek) Module 'Praktijkintegratie, de professional en cliëntgebonden taken' (30323A5), HBO sociaal werk$10.04
Een casuïstiek uitwerking van het sociaal functioneren voor een cliënt. (inclusief onderzoek) Module 'Praktijkintegratie, de professional en cliëntgebonden taken' (30323A5), HBO sociaal werk
78 views 4 purchases
Course
PRAKTIJKINTEGRATIE (30323)
Institution
HBO Nederland
In het kader van deze opdracht heb ik een plan van aanpak opgesteld met betrekking tot het sociaal functioneren van mijn cliënt, een vriendelijke jongeman die op zoek is naar een gastvrije en ondersteunende vriendengroep. Wat dit vraagstuk zo interessant maakt, is dat het gaat om een 33-jarige man...
PRAKTIJKINTEGRATIE
De professional en cliëntgebonden taken.
Plan van aanpak
ORGANISATIE
LOI Hogeschool
Aline Bredewold
305820435
Maart 2022
,Inhoudsopgave
1 Inleiding.........................................................................................................................................2
1.1 Hulpvraag cliënt...........................................................................................................................2
1.2 Vraagstuk.....................................................................................................................................2
1.3 Kader............................................................................................................................................2
2 Organisatie-omschrijving...............................................................................................................3
2.1 Organisatieomschrijving..............................................................................................................3
2.2 Missie en visie..............................................................................................................................4
2.3 Kernactiviteiten............................................................................................................................4
3 Probleemstelling en hoofd- en deelvragen....................................................................................5
3.1 Probleemstelling..........................................................................................................................5
3.2 Afbakening...................................................................................................................................5
3.3 Doelstelling..................................................................................................................................5
3.4 Hoofdvraag..................................................................................................................................5
3.5 Deelvragen...................................................................................................................................5
4 Onderzoekstrategie.......................................................................................................................6
4.1 Onderzoeksopzet.........................................................................................................................6
5 Literatuuronderzoek......................................................................................................................7
5.1 Theoretische kader......................................................................................................................7
5.2 Informatie uit de beroepspraktijk..............................................................................................10
5.3 Keuze voor de interventie..........................................................................................................11
6 Uitvoer interventie......................................................................................................................13
7 Conclusies....................................................................................................................................14
7.1 Reflectie op hoe het gelopen is..................................................................................................14
7.2 Conclusie vanuit vraagstelling....................................................................................................14
7.3 Aanbevelingen...........................................................................................................................15
8 Werkplanning..............................................................................................................................16
9 Bibliografie..................................................................................................................................17
Aline Bredewold Plan van Aanpak 1
,1 Inleiding
In het kader van deze opdracht heb ik een plan van aanpak gemaakt op het gebied van het
sociaal functioneren van mijn cliënt. Hieronder licht ik dit vraagstuk verder toe.
In hoofdstuk een ga ik dieper in op de hulpvraag van de cliënt, de achtergrond van het
onderwerp, het vraagstuk en het kader. In hoofdstuk twee omschrijf ik de organisatie. In
hoofdstuk drie bespreek ik de hoofdvraag en de deelvragen. In hoofdstuk vier bespreek ik
mijn onderzoeksstrategie en in hoofdstuk vijf is mijn literatuuronderzoek beschreven. In
hoofdstuk zes ga ik dieper in op de uitvoer van de interventie. In hoofdstuk zeven trek ik mijn
conclusies en ik hoofdstuk acht heb ik een werkplanning gemaakt.
1.1 Hulpvraag cliënt
Dit plan van aanpak is gemaakt op het gebied van sociaal functioneren. Mijn cliënt is een
gezellige jongeman, die opzoek is naar een (vrienden) groep waar hij welkom is en zich fijn
voelt. Het interessante aan deze hulpvraag is dat dit een jongeman van 33 betreft, met
homoseksuele geaardheid. Het is belangrijk voor deze man om mensen te leren kennen
waarbij hij onder andere zijn seksuele voorkeur mee kan delen. De behoefte om zichzelf te
mogen zijn in een groep is voor hem van belang. De veiligheid van mijn cliënt staat centraal.
P. heeft een verstandelijke beperking en is daarom kwetsbaar in het aangaan van nieuwe
contacten. Mijn onderzoek zal zich gaan verdiepen in wat de voorwaardes zijn om voor P.
om een nieuwe groep te leren kennen en wat er nodig is om zijn veiligheid te garanderen.
1.2 Vraagstuk
De opdracht om voor de cliënt een leuke, sociale groep te vinden en om het sociale netwerk
te vergroten vormt de aanleiding voor mijn onderzoeksopzet in dit plan van Aanpak. Ik wil
me verder verdiepen in de veiligheidsrisico’s van deze cliënt.
Mijn onderzoek voegt veel toe voor mijn opdrachtgevers. De aard van dit vraagstuk is
complex en het gaat hier om een kwetsbare man. Binnen de organisatie zijn er weinig
contacten met andere organisaties en/of sociale events die zich verdiepen in mensen met
verstandelijke beperking die een homoseksuele geaardheid hebben. De kennis die ik
vergaar kan ook voor de organisatie van belang zijn.
1.3 Kader
Ik ben de persoonlijk woonbegeleider van mijn cliënt en daarom is dit vraagstuk
mijnverantwoordelijkheid. De bedoeling is dat ik dit samen met mijn cliënt ga oppakken en
onderzoeken. Indirect zijn ook mijn werkgevers Elma de Leeuw en John Aalbers mijn
opdrachtgevers.
Aline Bredewold Plan van Aanpak 2
,2 Organisatie-omschrijving
2.1 Organisatieomschrijving
ORGANISATIE biedt 12 huisgenoten een veilige woonplek en begeleidt hen naar werk in het
regulier bedrijfsleven of naar dagbesteding. Het doel is de jongeren te trainen en te
ondersteunen in hun ontwikkeling, te stimuleren om eigen keuzes te maken, hun plek in de
maatschappij zo zelfstandig mogelijk in te nemen en met het uiteindelijke doel het vergroten
van het welzijn van onze jongeren. ORGANISATIE is een ORGANISATIE voor mensen met
een verstandelijke beperking (zzp 3/ zzp 4, e.v.). De leeftijd ligt bij de start van
ORGANISATIE tussen de 18 en 30 jaar oud. De doelgroepen die momenteel intern wonen
zijn; syndroom van Down, autisme en een (licht) verstandelijke beperking.
De stichting heeft gekozen voor een huis in de -. Mogelijkheden voor werk, dagbesteding,
sport en ontspanning zijn in de directe omgeving aanwezig. Het pand biedt jongeren met
een beperking een prachtige en veilige leefomgeving in de mooie buurt in STAD. De
ORGANISATIE is begonnen in juli 2015 met het oprichten van huis 1 met in totaal 12
cliënten. Er staat 8,5 FTE aan woonbegeleiders en ca 0,7 FTE aan een begeleider koken en
wonen. In augustus 2018 werd huis 2 opgericht met in totaal 13 cliënten. Er staat 9,5 FTE
aan woonbegeleiders en ook 0,7 FTE aan een begeleider voor koken & wonen. In
september 2020 is ORGANISATIE werkt opgericht waar cliënten van beide huizen in
ORGANISATIE) werken, hier staat er 5 FTE aan medewerkers.
Gedacht wordt aan de inzet van ongeveer 3 stagiaires. De inzet van vrijwilligers is in principe
onbeperkt maar moet uiteraard wel positief bijdragen aan het geheel.
ORGANISATIE heeft de volgende functies:
- Bestuurder/directeur
- Begeleider wonen & welzijn
- Begeleider koken & wonen
- Medewerker schoonmaakonderhoud
- Medewerker onderhoud
Adviescommisie
Ouders/
Bestuurders
vertegenwoordig
ers
De structuur is duidelijk en eenvoudig, de bevoegdheden binnen de organisatie zijn goed
afgebakend (LOI, z.j.). Er is een eenheid; BESTUURDERS van leiding en de medewerkers
kunnen niet door tegenstrijdige opdrachten in verwarring worden gebracht. De taken en
verantwoordelijkheden zijn duidelijk bepaald en verdeeld.
Aline Bredewold Plan van Aanpak 3
,2.2 Missie en visie
De te beleven missie van ORGANISATIE is als volgt:
Ook mensen met een beperking willen een leven leiden dat past bij hun mogelijkheden,
wensen en ambities (gewoon wat kan). Daarbij hebben zij veelal in mindere of meerdere
mate zorg en ondersteuning nodig (speciaal waar nodig). Mensen moeten een beroep
kunnen doen op verschillende ondersteuningsbronnen. Veelal vormt de directe sociale
omgeving de belangrijkste bron van zorg en ondersteuning. Daar waar de zorg- en
ondersteunings- behoeften de mogelijkheden van het individu en van zijn of haar directe
sociale omgeving te boven gaan, komt professionele zorg en ondersteuning in beeld. De
aard en inhoud van die professionele zorg en ondersteuning wordt op maat vormgegeven
en hangt af van de individuele ondersteuningsbehoefte van de persoon met een beperking.
Deze individuele ondersteuningsbehoefte bepaalt de intensiteit van de zorg en
ondersteuning en de aspecten van het leven waarop deze zich richt.
De te beleven visie van ORGANISATIE is als volgt:
Een kwalitatief goed bestaan betreft voor mensen met een beperking dezelfde soort zaken
als voor elke burger, zoals gewaardeerd worden om wie je bent, zeggenschap hebben over
je leven, verbonden zijn met andere mensen, vrienden hebben, deelhebben aan wat er in je
omgeving gebeurt, van betekenis zijn voor anderen, bijdragen aan de samenleving. Deel
uitmaken van de samenleving moet vanzelfsprekend zijn in het denken en handelen.
2.3 Kernactiviteiten
De belangrijkste activiteiten van ORGANISATIE zijn:
Wonen
Werken
Huishoudelijke dag
Educatie dag
Sporten
Sociale activiteiten
Er is binnen de stichting gekozen voor een constructie van basiskosten en extra
begeleiding.
Onder de basiskosten valt:
- 24-uurs begeleiding 7 dagen per week.
- 1 dag per week begeleiding bij huishoudelijke taken (52 weken per jaar)
- 1 dag per week begeleiding bij vrijwilligerswerk (48 weken per jaar)
- 1 dag per week begeleiding bij educatieve activiteiten (48 weken per jaar)
Er is een optie om 2 dagen per week (48 weken) externe dagbesteding in te kopen of om
twee dagen per week door ORGANISATIE begeleid vrijwilligerswerk in het reguliere
bedrijfsleven te doen. Wanneer meer begeleiding nodig is kan extra begeleiding ingekocht
worden. Dit wordt per uur gefactureerd en vooraf per huisgenoot bepaald. In de aanloopfase
kan voor enkele huisgenoten extra inzet worden geregeld om de overgang beter te kunnen
begeleiden. In bijzondere situaties kan (tijdelijk) extra begeleiding worden ingezet en
ingekocht. Dit kan alleen als daarover vooraf schriftelijke afspraken met de huisgenoot of
diens vertegenwoordiger zijn gemaakt (de Leeuw, Bedrijfsplan, 2015).
In mijn onderzoek zal ik me richten op het sociaal functioneren van mijn cliënt. Hij heeft een
verstandelijke beperking en een homoseksuele geaardheid en is opzoek naar passende
sociale activiteiten.
Aline Bredewold Plan van Aanpak 4
, 3 Probleemstelling en hoofd- en deelvragen
3.1 Probleemstelling
Het probleem op het gebied van sociaal functioneren van mijn cliënt wil ik behandelen in dit
plan van aanpak. P. wil graag zijn sociale netwerk vergroten en hij is specifiek opzoek naar
een groep waar hij andere mensen met een homoseksuele geaardheid kan ontmoeten en
leren kennen. De huidige situatie is te omschrijven dat deze man 33 jaar opzoek is naar een
groter sociaal netwerk. In een gesprek met mijn cliënt is er naar voren gekomen dat hij een
wens heeft om een relatie op te bouwen met een andere man. De cliënt neemt momenteel
actief deel aan zijn netwerk.
In het verleden van P. is er door de begeleiders veel ondernomen om het sociaal
functioneren te stimuleren en te motiveren. Afgelopen zomer is hij naar de gayparade in
Amsterdam geweest. P. keek hier naar uit, maar werd in de trein uitgelachten en hij werd
uitgescholden. De confrontatie was voor hem erg heftig en daarom heeft hij de volgende
trein weer teruggenomen. Er is aangifte gedaan bij de politie. Hij heeft van deze gebeurtenis
veel last gehad en het is een negatieve ervaring geweest voor hem. Hij zoekt een plek waar
hij mag zijn wie hij is, waar hij niet uitgelachen of uitgescholden wordt en wat een positieve
invloed heeft op het leven van mijn cliënt.
Voor de cliënt zal het vervelend zijn als dit vraagstuk niet met hem verholpen kan worden.
Hij verlangt naar een groep mensen waar hij kan praten over zijn homoseksualiteit. P. is een
kwetsbare man en heeft zijn begeleider nodig om met hem de juiste en veilige plek te
vinden. Een plek met de juiste mensen, die positieve invloed kunnen hebben in het leven
van P.
Naast zijn homoseksuele geaardheid heeft hij een verstandelijke beperking. Dit maakt de
situatie nog kwetsbaarder. Hij heeft met zijn licht verstandelijke beperking moeite met het
sociaal functioneren.
3.2 Afbakening
Voor P. ga ik opzoek naar een veilige en fijne groep met mensen waarmee hij kan praten
over zijn seksualiteit. Het is belangrijk voor P. om andere mensen te ontmoeten waarmee hij
raakvlakken heeft en zich goed en veilig voelt. De veiligheidsrisico’s zal in kaart gebracht
moeten worden. Hierbij moeten we rekening houden met de kwetsbaarheid van de licht
verstandelijke beperking van mijn cliënt. Samen met P. zal ik de benodigde stappen zetten.
3.3 Doelstelling
Voor P. een groep/ omgeving/ netwerk vinden met -en voor mensen die homoseksueel
geaard zijn. De veiligheidsrisico’s zijn in kaart gebracht gezien de kwetsbaarheid van de licht
verstandelijke beperking van mijn cliënt.
3.4 Hoofdvraag
Om te kunnen bijdragen aan de oplossing van het probleem, heb ik de volgende
onderzoeksvraag opgesteld: Wat zijn de veiligheidsrisico’s in het sociaal functioneren voor
mensen met LVB en met een homoseksuele geaardheid?
3.5 Deelvragen
Om antwoord te kunnen geven op mijn onderzoeksvraag heb ik de volgende deelvragen
opgesteld.
literatuuronderzoek:
Aline Bredewold Plan van Aanpak 5
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aline9073. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.04. You're not tied to anything after your purchase.
