Summary
Samenvatting Literatuur Deeltentamen B Brein en Omgeving
- Course
- Institution
In dit bestand staan alle artikelen samengevat voor deeltentamen B van Brein en Omgeving
[Show more]
Seller
Follow
joellederidder
Reviews received
Content preview
InhoudsopgaveLi et al., 2020; De relaties tussen schermgebruik en gezondheidsindicatoren bij baby's, peuters en kleuters:
een meta-analyse en systematische review................................................................................................................................. 2
Noble & Giebler, 2020; De neurowetenschap van sociaaleconomische ongelijkheid................................................6
Rosen et al., 2019: The role of the visual association cortex in scaffolding prefrontal cortex development: A
novel mechanism linking socioeconomic status and executive function......................................................................10
O’Nions et al., 2021: Preterm birth: Educational and mental health outcomes.......................................................20
Van Baar & van Hout, 2016: Intoxicaties bij zwangerschap.............................................................................................21
Köster et al., 2020: Making Sense of the World: Infant Learning From a Predictive Processing Perspective.
...................................................................................................................................................................................................................... 23
Salo et al. 2018: De rol van het motorsysteem bij het begrijpen en communiceren van actie: bewijs van
menselijke baby's en niet-menselijke primaten....................................................................................................................... 29
Adolph & Franchak, 2017: The development of motor behavior.....................................................................................35
Johnson, 2017: Autism as an adaptive common variant pathway for human brain development...................45
Saffin & tohid, 2016: Walk like me, talk like me. The connection between mirror neurons and autism
spectrum disorder................................................................................................................................................................................ 52
Albenavoli, 2019: The Mechanisms and Moderators of “Fade-Out”: Towards Understanding Why the Skills
of Early Childhood Program Participants Converge Over Time With the Skills of Other Children...................57
Blewit et al, 2019: Een systematische review van gerichte sociale en emotionele leerinterventies in
instellingen voor voor- en vroegschoolse educatie en opvang.........................................................................................65
Savina, 2021: Zelfregulering in voorschoolse en vroege basisschoolklassen: waarom het belangrijk is en
hoe het te promoten............................................................................................................................................................................ 67
Fiske & Holmboe, 2019: Neural substrates of early executive function development............................................75
Hendry et al, 2016: Executive function in the first three years of life: Precursors, predictors and patterns.
...................................................................................................................................................................................................................... 79
Jones et al, 2015: Early social-emotional functioning and public health: The relationship between
kindergarten social competence and future wellness.......................................................................................................... 93
1
,Li et al., 2020; De relaties tussen schermgebruik en gezondheidsindicatoren bij baby's,
peuters en kleuters: een meta-analyse en systematische review
Abstract
Er zijn aanwijzingen dat overmatige schermtijd in de vroege kinderjaren verband houdt met de
lichamelijke en geestelijke gezondheid van kinderen → kinderen van 0–7 jaar met blootstelling aan
schermmedia en gerelateerde gezondheidsresultaten. Sterk bewijs van de meta-analyse
suggereerde dat overmatige schermtijd geassocieerd was met overgewicht/obesitas en kortere
slaapduur bij peuters en kleuters. Overmatig beeldschermgebruik werd in verband gebracht met
verschillende gezondheidsindicatoren op het gebied van fysieke, gedragsmatige en psychosociale
aspecten.
Introductie
Kinderen worden in dit digitale tijdperk voortdurend blootgesteld aan media, dit heeft de manier
veranderd waarop kinderen leven. Mediagebruik voor kinderen is:
- een populaire vrijetijdsbesteding
- een leermiddel
Er worden aanbevelingen gedaan dat kinderen van 0–1 jaar blootstelling aan mediagebruik moeten
vermijden, en dat kinderen van 2–5 jaar niet meer dan twee uur mediagebruik per dag te hebben
om jonge kinderen te helpen media-apparaten op de juiste manier te gebruiken. Echter voldoen
kinderen over de hele wereld niet aan de aanbevelingen. Kinderen gebruiken al op zeer jonge
leeftijd media-apparaten, en de frequentie en duur van de schermtijd van kinderen is meer dan de
aanbevelingen. Aangezien overmatig gebruik van schermmedia door kinderen een belangrijk
probleem voor de volksgezondheid is geworden, moet aandacht besteden worden aan de gevolgen
van overmatig gebruik van schermmedia voor de lichamelijke en geestelijke gezondheid van
kinderen.
De vroege kinderjaren spelen een cruciale rol in de ontwikkeling en gezondheid van kinderen,
overmatig gebruik van schermmedia kan effect hebben op de gezondheid van jonge kinderen.
Positief:
- het verminderen van het aandachtsprobleem
- het vergroten van letterkennis
- het trainen van leervaardigheden
Negatief:
- overgewicht/zwaarlijvigheid
- korte slaapduur en ongeconsolideerde slaap
- taalachterstand
- letsel bij kinderen
Een samenvatting van de associaties tussen schermtijd en gezondheidsresultaten van jonge kinderen
is nuttig voor het verspreiden en verbeteren van aanbevelingen voor schermtijd voor kinderen van 0
tot 7 jaar, het verminderen van het risico op overmatig mediagebruik bij jonge kinderen en het
identificeren van toekomstige onderzoeksbehoeften.
→ Hoe het gebruik van schermmedia kan worden gerelateerd aan verschillende
gezondheidsindicatoren bij zuigelingen, peuters en kleuters.
Methode
Gezondheidsindicatoren geassocieerd met op schermen gebaseerde activiteiten worden als volgt in
het onderzoek geclassificeerd:
2
, 1. fysieke resultaten (adipositas, cognitieve ontwikkeling, executieve functies, motorische
ontwikkeling, musculoskeletale risico's)
2. gedragsresultaten (gezond voedingsgedrag, fysieke activiteit, sedentaire activiteit,
slaapproblemen)
3. psychosociale uitkomsten (agressief gedrag, gedrags- en emotionele uitkomsten, pesten,
sociale en emotionele vaardigheden, ouderlijke interactie (reactiviteit)).
Er is een meta-analyse uitgevoerd om het verband tussen overgewicht/obesitas (slaapduur) en het
gebruik van mediaschermen te evalueren.
Resultaten
Systematic review
1. Fysieke gezondheidsindicatoren
- In totaal hebben 22 onderzoeken de positieve associatie tussen schermtijd en
indicatoren voor obesitas onderzocht. Kinderen met overmatig gebruik van
schermmedia waren gerelateerd aan een verhoogd risico op overgewicht/obesitas
en abdominale adipositas, verhoogde body mass index, som van huidplooi en
middelomtrek.
- In totaal 12 studies onderzochten de associaties tussen schermtijd en cognitieve
ontwikkelingen. De resultaten toonden aan dat het verband tussen de schermtijd
van kinderen en de cognitieve ontwikkeling onduidelijk was, wachtend op meer
bewijs om erachter te komen.
- Kinderen met te veel schermtijd werden in verband gebracht met een verhoogd
risico op vertraagde taalontwikkeling, taalleerproblemen, wiskunde leerproblemen,
en leesproblemen.
- Een totaal van vier onderzoeken rapporteerde een negatief verband tussen
schermtijd en motorische ontwikkelingen, en kinderen die werden blootgesteld aan
overmatige schermtijd hadden meer kans op ontwikkelingsproblemen in de fijne
motoriek en in de grove motoriek. Kinderen met meer schermtijd werden in verband
gebracht met een slechtere ontwikkeling van de uitvoerende functies, een slechtere
motorische ontwikkeling en een verhoogd risico op het bewegingsapparaat.
2. Gedrags-gezondheidsindicator
- De meeste studies (23/24) vertelden een positief verband tussen schermtijd en
slaapproblemen. Kinderen die werden blootgesteld aan het gebruik van
schermmedia hadden een grotere kans op slaapproblemen.
- Kinderen die aan overmatige schermtijd werden blootgesteld, hadden meer kans op
ongezond eetgedrag, meer sedentaire activiteiten en onvoldoende
lichaamsbeweging.
3. Psychosociale gezondheidsindicatoren
- In totaal vijf onderzoeken toonden het verband aan tussen schermtijd en agressief
gedrag, en vier van deze onderzoeken rapporteerden een positief verband, terwijl
één onderzoek geen verband meldde. Kinderen die meer schermtijd hadden, zouden
een grotere kans hebben om agressief te zijn.
- Schermtijd was in 14 onderzoeken negatief geassocieerd met gedrags- en
emotionele uitkomsten. Kinderen met te veel schermtijd waren gerelateerd aan
sociaal-emotionele achterstand, hyperactiviteit, onoplettendheid, emotionele
symptomen, prosociaal gedrag, problemen met leeftijdgenoten en
gedragsproblemen.
- De positieve associatie tussen schermtijd en pesten, inclusief slachtoffer zijn of
pesten, werd gerapporteerd door drie studies. Kinderen die meer dan de
aanbevolen hoeveelheid tijd besteden aan het gebruik van media-apparaten,
hebben een grotere kans op pesten op de kleuterschool en op school.
3
, - Twee onderzoeken onderzochten de positieve relatie tussen schermtijd en
ouderinteractie, zoals responsiviteit, wat betekent dat kinderen met te veel
schermtijd geassocieerd waren met een hogere responsiviteit voor hun ouders.
Meta-analysis
→ Sterk bewijs dat overmatige schermtijd geassocieerd was met overgewicht/obesitas en kortere
slaapduur bij peuters en kleuters.
- Het verband tussen schermtijd en overgewicht/obesitas (9 studies)
Kinderen die buitensporig veel tv kijken of zich bezighouden met andere schermtijd activiteiten
lopen tot twee keer zoveel risico op obesitas.
- Het verband tussen schermtijd en slaapduur (14 studies)
Kinderen met overmatig gebruik van schermmedia zouden meer dan twee keer zoveel risico lopen
op een kortere slaapduur.
Discussie
Gevolgen van meer gebruik van schermmedia:
- meer vetzucht
- meer slaapproblemen en agressief gedrag
- meer risico op musculoskeletale pijn en pesten in de daaropvolgende jaren
- slechter gezond eetgedrag
- slechtere executieve functies en motorische ontwikkeling
- minder fysieke activiteiten en meer sedentaire activiteiten
- slechtere gedrags- en emotionele resultaten
Het bewijs was echter onduidelijk voor cognitieve ontwikkeling en de ontwikkeling van emotionele
en sociale vaardigheden. De meta-analyse verheldert een positief verband tussen overmatige
schermtijd en overgewicht/obesitas en een negatief verband tussen overmatige schermtijd en
slaapduur.
Een review gaf aan dat gezondheidsindicatoren verband hielden met op schermen gebaseerd
sedentair gedrag bij adolescente meisjes. Er is niet zo'n review die systematisch
gezondheidsindicatoren rapporteerde met betrekking tot schermtijd bij baby's, peuters en kleuters.
De positieve associatie tussen schermtijd en adipositas werd opgehelderd door een meta-analyse
waarbij overmatige schermtijd (meer dan ≥ 1 uur per dag of ≥ 2 uur per dag) verband hield met
overgewicht/obesitas bij peuters en kleuters. Overmatige media-aandacht in de vroege kinderjaren
was gerelateerd aan obesitas, zoals overgewicht/obesitas bij kinderen en obesitas op volwassen
leeftijd. Schermtijd heeft ook een relatie met sommige gedrags-gezondheidsindicatoren, die verband
hielden met overgewicht/obesitas.
→ Volgens de 24-uurs theorie van Rossano et al.; hoe meer schermmediatijd een kind op een dag
had, hoe minder tijd ze overhielden voor fysieke activiteiten, aangezien mediagebruik de
belangrijkste sedentaire bezigheden waren voor jonge kinderen.
Het gebruik van schermmedia, met name tv-kijken, samen met het eten van snacks of fastfood,
verhoogde het risico op overgewicht bij kinderen. Ongezonde reclame leidt tot ongezond
voedingsgedrag bij kinderen, aangezien de resultaten van dit onderzoek aantoonden dat schermtijd
negatief geassocieerd was met gezond voedingsgedrag. Bovendien suggereerde bewijs dat
gezinsfactoren zoals SES relevant waren voor het overgewicht van kinderen, en dat meer tv-tijd
mogelijk de relatie tussen overgewicht bij kinderen en SES bemiddelde. De SES van een gezin lag aan
de basis van de consumptie van ongezond voedsel waar kinderen naar op tv keken. Kinderen met
een lage SES kochten sneller ongezond voedsel als ze meer schermtijd hadden met suikerreclames,
wat het risico op overgewicht zou kunnen vergroten.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller joellederidder. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.29. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67096 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now