Class notes
Alle colleges van psychopathologie!! Overzichtelijk en uitgebreid.
- Course
- Institution
Alle 10 de colleges van het vak psychopathologie: orthopedagogische aspecten.
[Show more]
Seller
Followdaniellegugg
Reviews received
Content preview
College 1: algemene kadersRosenhan’s experiment (1973):
- Opname van 8 gezonde pseudopatiënten in psychiatrische klinieken door het faken
van auditieve hallucinaties (stemmen die zeiden: leeg, hol, dreun)
- Allen opgenomen en gedwongen tot slikken van antipsychoticum als voorwaarde voor
ontslag & 7/8 geclassificeerd met ‘schizofrenie in remissie’ bij ontslag.
- Gemiddelde duur opname: 19 dagen
- Rond 200 nieuwe ‘patiënten’ laten screenen: personeel van het psychiatrisch
ziekenhuis ontdekte 41 pseudopatiënten
- Science: ‘on being sane in insane places’
Ontwikkelingspsychopathologie: beperkingen in het dagelijks leven zijn afhankelijk van de
kwaliteit van het vervullen van ontwikkelingstaken zoals taal, motoriek en sociaal.
Psychopathologie:
- Verstoorde ontwikkeling: de normale ontwikkeling is verstoord
- Gedrag is niet (meer) passend bij het niveau van ontwikkeling van een kind
- Dus afwijkend gedrag is afhankelijk van het moment dat het kind het gedrag laat zien
Colleges psychopathologie 1
,Het ontwikkelingsmodel zegt dat psychopathologie ontstaat door de interactie van de
verschillende variabelen op een bepaald moment, maar ook door de tijd heen.
- Biologische context: genetica, hersenchemie en -structuur, neurologisch en
neuropsychologisch functioneren, temperament.
- Individuele context: persoonlijkheid, cognitie, emoties, verwachtingen
- Familie context: achtergrond moeder en vader, opvoeding
- Sociale context: relaties buiten de familie
- Culturele context: etniciteit, religie, SES
Waarom hebben we theorieën nodig?
- We willen gedrag kunnen beschrijven, ook in termen als ‘normaal’ en ‘afwijkend’
- We willen (zo) objectief (mogelijk) kunnen vaststellen wanneer gedrag problematisch
is
- We zien de wijze waarop mensen zich gedragen als consistent en van binnenuit
komend
- We etiketteren op informele wijze en dit beïnvloedt hoe we gedrag van anderen
interpreteren
- We willen dat een persoon kan worden beschreven in een paar termen: zijn/haar
‘persoonlijkheid’ om gedrag te begrijpen
Colleges psychopathologie 2
, Verklaringstheorieën:
Psychopathologie: Hoe ontwikkelt
psychopathologie?
Psychodynamische/analytische Klassieke psychoanalyse: Klassieke psychoanalyse:
theorieën: fixatie of regressie (Freud) conflicten ID, EGO, SUPEREGO
Ego psychologie: Ego psychologie: falen om
onvermogen om de ontwikkelingsstadia te doorlopen
problemen van de
ontwikkelingsstadia het Interactie ontwikkeling (kind
hoofd te bieden (Erikson) ervaringen) en
omgevingsprocessen
Leertheorie/sociale leertheorie: Onaangepast gedrag Versterken of ontwikkelen van
onaangepast gedrag
Medisch model (biologisch): Mentale ziekte Organische disfunctie
Systemisch pedagogisch: Ongepaste familiestructuur Grensvervaging, triangulatie
Hechtingstheorie: Onvermogen verder te Affectieve splitting,
komen in de ontwikkeling internaliseren van slechte
relaties
Ontwikkelingspsychopathologie: Ontwikkeling verloopt Risicofactoren, kwetsbaarheden
verstoord en beschermingsmechanismen
Cognitieve ontwikkeling: Disbalans tussen assimilatie Over- en onderstimulering
en accommodatie
Colleges psychopathologie 3
, Ontwikkelingspsychopathologie:
- Benadering om te begrijpen hoe psychopathologie ontstaat gedurende de
ontwikkeling
- Gericht op ontwikkelingsprocessen die bijdrage aan/bescherming bieden tegen
psychopathologie
- Niet één theoretisch uitgangspunt
- Organisatie perspectief: de mens in een holistisch & dynamisch systeem = alle
domeinen zijn met elkaar in interactie
- De ontwikkeling verloopt hiërarchisch
- Per ontwikkelingsstadium bepaalde taken = stage-salient issues
- Problemen in een bepaald stadium zijn voorspellers van psychopathologie.
- Voorgaande ontwikkeling verhoogt/verlaagt kans op psychopathologie
Tijd:
Ontwikkelingstaken in normale ontwikkeling > Stage Salient Issues
Babytijd: Regulering biologische processen, veilige
hechting.
Peutertijd: Reguleren van affect, zelfbepaling
Voorschoolse leeftijd: Zelfregulering, relaties buiten familie
Schoolse leeftijd: Academische vaardigheden en sociale
omgeving
Vroege adolescentie: Individualisering, identiteit, seksualiteit
Adolescentie: Onafhankelijkheid van familie, seksuele
relaties
Late adolescentie: Werk, doel en betekenis van het leven,
relaties voor het leven
Colleges psychopathologie 4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daniellegugg. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.29. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52928 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now