100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - Krachtig Leren Lichamelijke Opvoeding $11.26   Add to cart

Summary

Samenvatting - Krachtig Leren Lichamelijke Opvoeding

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting - Krachtig Leren Lichamelijke Opvoeding

Preview 4 out of 35  pages

  • June 18, 2023
  • 35
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Theoretische informatie
Lichamelijke opvoeding wil in en door bewegingssituaties:
 Een bijdrage leveren tot de motorisch en fysieke ontwikkeling van kinderen en jongeren.
 De zelfredzaamheid en het weerbaar functioneren in uiteenlopende omstandigheden verhogen.
 Bijdragen tot de persoonlijkheidsvorming en sociale vorming.

1. Wat zijn de eindtermen voor het leergebied lichamelijke opvoeding?

1.1 Lichamelijke opvoeding in het lager onderwijs

 Beweging
 Op de speelplaats
 Les LO
 Vrije tijd
 In de klas?
 …
 Richtlijnen kinderen
 Minimum 60 minuten per dag (matige/hoge intensiteit)
 Minstens 10 minuten achtereenvolgend
 3x per week activiteit: (grote) spiergroepen en botten versterken
 Jullie opdracht: bewegingsintegratie in andere lessen
 Aparte bewegingsactiviteiten
 Bewegingsintegratie
 Bewegend leren
 Tussendoortjes

1.2 Het doel van lichamelijke opvoeding?

 Aanzetten tot een gezonde en actieve leefstijl
 Kinderen bewegen veel en graag
 Inzetten op plezierbeleving -> beweegsituaties op eigen niveau
 Belang van correcte lichaamshouding en hygiëne -> verantwoordelijkheid van elk individu
 Inzetten op blijvende attitudevorming, niet op tijdelijk fysiek resultaat
 Lichamelijk opvoeden
 Brede motorische ontwikkeling -> onderdeel van de persoonsontwikkeling
 Natuurlijke basisbewegingen en fijn-motorische ontwikkeling
 Fysieke fitheid stimuleren -> KLUS(CE)
 Ontwikkelen van adequaat zelfbeeld -> gevoel van competentie, positief zelfbeeld
 Veilig leren bewegen -> met anderen, buiten, zwembad …
 Samen leren bewegen
 Belang van sociale vaardigheden
o Fairplay
o Accepteren en naleven van regels
o Creëren van samenhorigheid
 Wegwijs maken in onze sport- en bewegingscultuur
 Bewegingsonderwijs wil kinderen oriënteren
 Proeven van een breed aanbod
o Introductielessen
o Samenwerking sportclubs
o Sportdagen
 Brede motorische ontwikkeling nodig voor overstap naar sportparticipatie

1.3 Wat zijn leerplannen?

 Overzicht van leerstof die behandeld moet worden
 Scholen zijn verplicht om leerplan te laten goedkeuren
 Het is een samenraapspel van eindtermen en ontwikkelingsdoelen
 Vlaanderen 3 onderwijsnetten
 GO! Onderwijs
 OVSG onderwijs

,  Katholiek onderwijs en andere vrije scholen

Opdeling leerplannen:

3 groepen eindtermen -> gezonde en veilige levensstijl, zelfconcept en sociaal functioneren en motorische
competenties.

 Persoonsdoelen
 Gezonde en veilige levensstijl
o Inspanning en ontspanning -> einde van les LO cool down moment toepassen
o Veilige en verantwoord bewegen -> veilig bewegen
o Correcte lichaamshouding -> zitten, heffen materiaal
 Zelfconcept en sociaal functioneren
o Bewegen met anderen -> samenwerken, regels naleven, luisteren naar anderen
o Zelf bewegen
 Bewegingsdoelen
 Motorische competenties
o KLUSCE
o Vangen een bal/gooien van een bal (verplaatsen van voorwerpen)
o Stappen, lopen, kruipen …


1. Motorische competenties ontwikkelen
 Bewegingsmogelijkheden van kinderen uitbouwen.
 Basisvaardigheid ontwikkelen
 Specifieke vaardigheden leren in activiteit die deel uitmaken van onze bewegingscultuur
2. Zelfconcept en sociaal functioneren:
 Vanuit bewegingssituaties zichzelf en anderen leren kennen en aanvaarden
 Samenwerken, helpen, steun verlenen …
3. Gezonde en veilige levensstijl
 Fysieke basisconditie opbouwen en onderhouden
 Ruimer dan bewegen of trainen -> ontwikkelen van attitude



2. Overzicht van de eindtermen

Hier volgt een overzicht van de eindtermen van het leergebied lichamelijke opvoeding in het lager onderwijs:

Motorische competenties  Zelfredzaamheid in kindgerichte
bewegingssituaties
 Lichaams- en bewegingsbeheersing
 Verantwoord en veilig bewegen
 Voorkeurlichaamszijde, lichaamsopbouw,
lichaamsbesef
 Rustervaringen
 Groot-motorische vaardigheden en acties in
gevarieerde situaties
 Variante vormen van basisbewegingen, al dan
niet gebruik makend van toestellen
 Spel en sportspelen
 Ritmisch en expressief bewegen
 Bewegen in verschillende milieus
 Klein-motorische vaardigheden in gevarieerde
situaties
 Oplossen van kind-aangepaste
bewegingsproblemen

,Gezonde en veilige levensstijl  Notie over eigen constitutie en ontwikkelen
correcte lichaamshouding
 Ontwikkelen uithouding, kracht, lenigheid …
 Beleven voldoening aan fysieke inspanning
 Kennen belang van opwarming voor een fysieke
activiteit
 Kennen mogelijke vormen van rollend en/of
glijdend materiaal
Zelfconcept en het sociaal functioneren  Bereid een opdracht vol te houden en af te
werken
 Eigen inspanning en van anderen inschatten en
waarderen
 Nemen adhv fair play deel aan
bewegingsactiviteiten
 Mogelijkheden om buiten les LO te sporten
 Ongecontroleerde en ongewenste uiting inzien
en rechtzetten
 Bewegingsmateriaal op correcte manier
gebruiken

, FUNdamentals
 Absolute voorwaarden om plezier te beleven
 Positieve bewegingsingesteldheid
 Basis leggen voor actief, sociaal en gezond leven
 Kinderen moeten plezier/uitdaging hebben in de lessen LO

 Fundamental 1 : geïntegreerd aan zowel bewegings- als persoonsdoelen werken

• Bewegingsdoelen: kracht, lenigheid, uithouding, snelheid, coördinatie, evenwicht, psychomotoriek, klein-
motorische vaardigheden…
– Motorische vaardigheden
– (Gezonde en veilige levensstijl)
• Persoonsdoelen: zelf bewegen, bewegen met anderen, reflecteren op bewegen, veilig en verantwoord
bewegen,…
– Sociale vaardigheden
– Gezonde en veilige levensstijl
• In elke les: zowel bewegings- als persoonsdoelen

 Fundamental 2 : focussen op KLUSCE

• Ontwikkelen van de fysieke fitheid
– Kracht, lenigheid, uithouding en snelheid = conditionele eigenschappen
– Coördinatie en evenwicht
• Vaak impliciet
-> ook expliciete lessen plannen om de vaardigheden rond
KLUS(CE) verder te ontwikkelen
• Bijvoorbeeld: fitnessposten (vooral 3e graad)

Kracht - Lenigheid - Uithouding - Coördinatie - Evenwicht - Snelheid

 Fundamental 3 : uitdagende bewegingssituaties aanbieden

• Aansluiting speel- en fantasiewereld van de kinderen
– Bijvoorbeeld: inkleding binnen klasthema
• Bewegen op eigen niveau
• Kinderen prikkelen hun grenzen te verleggen
– Aan de hand van materiaal, oefeningen, instructies,…

 Fundamental 4 : niet sport maar beweging centraal stellen

• Kleuter + eerste graad:
– Basisbewegingen (lopen, kruipen, sluipen, springen,…)
• Tweede graad:
– Basisbewegingen specifiek voor sport- en spelvormen (slaan, rollen, trappen, trekken en duwen)
• Derde graad:
– Kennismaking sportdisciplines (trefspelen, doelspelen, lijn- en terugslagspelen) zonder het accent op
het sport-specifieke of –technische te leggen.

 Fundamental 5 : kinderen leren bewegingsproblemen oplossen

• Oefenstof in probleemvorm aanbieden
• Uitdagen om bewegingsantwoorden te vinden
• Beperk je instructie
– Geef ruimte voor vrijheid, creativiteit, vindingrijkheid

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sarahvanachter. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.26
  • (0)
  Add to cart