100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting leerdoelen boekje China $6.60   Add to cart

Summary

Samenvatting leerdoelen boekje China

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Level

leerdoelen van China, hoofdstuk 1 t/m 5. nagekeken door docent.

Preview 2 out of 10  pages

  • June 18, 2023
  • 10
  • 2022/2023
  • Summary
  • Secondary school
  • 4
avatar-seller
Hoofdstuk 1:
 China werd aan het eind van de 17e eeuw (1644) overheerst door Mantsjoes (noorden China-
Mantsjoerije, Qing dynastie en haar in een vlecht/staart) en de Chinese bevolking accepteerde
dit omdat de overheersers de Chinese tradities (confucianisme, en China was het rijk van het
midden dus alleen China was belangrijk en beschaaft, de rest was minderwaardig) in ere
hielden. Ze moesten alleen wel een traditie van de Mantsjoes over nemen= hun haar in een
vlecht/staart dragen.


 Het westen kreeg In de periode van het imperialisme interesse in Chinese producten
(porselein, zijden en thee) Voor de Europese markt. En Europese ondernemers kregen
belangstelling na de industriële revolutie voor China als afzetmarkt en als bron van goedkope
arbeidskrachten/grondstoffen.


Hoe werd de modernisering van China door het conservatieve hof/de mandarijnen vertraagt en
hoe Japan, dat wél moderniseerde, China voorbijstreefde?
De modernisering van China werd vertraagd door de conservatieve hofcultuur/de mandarijnen.
Mandarijnen hadden een sterke invloed op het beleid en waren conservatief. De veranderingen
konden hun privileges en machtspositie verminderen. Daarom willen ze verandering tegengaan. Japan
ging wel moderniseren en China ze gingen China voorbij. Japan had een centralisatie van politieke
macht. (Hervormen was makkelijker door minder politieke tegenstand.) Japan nam westerse
technologie, wetenschap, politieke systemen en onderwijs over. Ze stuurden studenten naar het
buitenland om kennis op te doen en brachten buitenlandse adviseurs aan om te helpen bij de
modernisering van het land. En in Japan wilden veel mensen modernisering. Die daarvoor vochten.
(Ook is Japan kleiner dus is het makkelijker om te coördineren.) Japan ontwikkelde dus heel snel en
China bleef achterstand houden.




Hoe werd China door zijn eigen militaire zwakte gedwongen op zijn grondgebied
imperialistische mogendheden toe te Laten?
Groot-Brittannië, Frankrijk, Duitsland, Rusland, Japan en de Verenigde Staten, wilden meer land
innemen vooral van China. En concessies af te dwingen en economische privileges te verkrijgen, wat
de soevereiniteit van China verminderd en controle over eigen grondgebied. Dat was voor de
mogendheden makkelijk door de Chinese achterstand. Ze liepen achter met bijvoorbeeld:
 Verouderde krijgsmacht: was gebaseerd op vroeger terwijl het westen goede machines en
technieken hadden ontwikkeld
 Gebrek aan modernisering: China was conservatieve het westen niet.
 Interne conflicten: China was verzwakt door interne conflicten, zoals de Taiping-opstand
(1850-1864)/de Bokseropstand (1899-1901), die verwoestingen veroorzaakten/sociale en
politieke stabiliteit verminderde. Wat zorgde voor verzwakking van militaire macht=het land
kwetsbaar voor externe bedreigingen.

, Hoofdstuk 2:


Hoe werd De Chinese steun voor de Mantsjoe-regering aan het eind van de 19e eeuw uitgehold
en hoe wilden revolutionaire de dynastie omverwerpen?
Aan het einde van de 19e eeuw begon de steun voor de Mantsjoe-regering, ook wel bekend als de
Qing-dynastie, in China af te brokkelen. Door:

 Corruptie en incompetentie: De ambtenaren waren vaak corrupt/misbruikten hun macht voor
persoonlijk gewin, terwijl de rest leed. Dit zorgde voor onvrede bij de bevolking/het
wantrouwen in de regering.
 Sociale en economische problemen: China had overbevolking, armoede, hongersnoden en
economische achteruitgang. De Qing-regering nam geen effectieve maatregelen, waardoor de
ontevredenheid onder de bevolking toenam.
 Westerse imperialistische inmenging: De toenemende invloed van westerse imperialistische
mogendheden, veroorzaakten woede onder de Chinese bevolking. De Qing-regering werd
beschuldigd van het niet beschermen van de nationale belangen/soevereiniteit van China.

Dit zorgde ervoor dat de revolutionairen (Sun Yat-sen) China wilden transformeren tot een
moderne/sterke natie. Ze wilden politieke hervormingen, democratie, economische ontwikkeling en
weg met het keizerlijke systeem. Het lukte ze bij de Xinhai-revolutie in 1911, China werd een
republiek



Na de val van het keizerrijk in 1912 brak in periode van Binnenlandse verdeeldheid uit waarin
warlords elkaar bevochten en twee belangrijke politieke partijen opkwamen de nationalisten en
de communisten
Een periode van binnenlandse verdeeldheid/de Warlord-periode (van 1916 tot 1928.) Tijdens deze
periode bevochten verschillende regionale krijgsheren (warlords) elkaar om controle over delen van
China te krijgen. De warlords vormden privélegers. Ze wilden meer macht en land ten koste van
andere warlords. Deze interne strijd tussen de warlords leidde tot grote politieke instabiliteit,
economische chaos en sociale onrust in China. Tijdens de Warlord-periode kwamen twee belangrijke
politieke partijen op in China: de Kwomintang (KMT), ook bekend als de Nationalistische Partij, en
de Communistische Partij van China (CPC). De KMT, onder leiding van Sun Yat-sen /later Chiang
Kai-shek, streefde naar een verenigd en modern China. Ze wilden nationalisme, democratie en
sociaaleconomische hervormingen. De KMT was er de macht van de warlords weg te krijgen. De
KMT slaagde erin om een groot deel van Zuid-China te verenigen/lanceerde de Noordelijke Expeditie
in 1926 om de rest van China te veroveren. Tijdens de Warlord-periode moesten ze samenwerken. Ze
kregen echter ruzie= de Chinese Burgeroorlog wat daarna zorgde voor de Chinees-Japanse Oorlog
(ook wel de Tweede Chinees-Japanse Oorlog genoemd) en later (1946-1949).

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charlysekamperman. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.60. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

85651 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.60
  • (0)
  Add to cart