Summary
Samenvatting Taal en Spraak II Kennisdoelen Jaar 2 Blok B (D)
- Course
- Institution
Uitwerking van de kennisdoelen van Taal en Spraak 2, Blok B, Jaar 2 Logopedie
[Show more]
10 reviews
By: maryn95x • 4 year ago
By: laura_gensen • 4 year ago
By: lottekenter • 5 year ago
By: milenkavlasblom • 5 year ago
By: Anoniems • 6 year ago
By: Jettiiee • 6 year ago
By: imkesiecker • 7 year ago
Seller
Follow
marhar
Reviews received
Content preview
Kennisdoelen T&S II Leerjaar 21. De student definieert SLI zoals die worden beschreven door L.B. Leonard en D.V.M Bidhop in het
algemeen en Jan de Jong in het Nederlands:
' De term specific language impairment wordt gebruikt voor kinderen die een taalstoornis hebben die niet
aantoonbaar het gevolg is van een andere primaire stoornis, bijvoorbeeld in de intelligentie, in het gehoor of
in het neurologisch functioneren. Ook een taalstoornis als gevolg van sociaal-emotionele of
gedragsproblemen of van ernstige verwaarlozing wordt per definitie als primair beschouwd. Bovendien mag
er geen sprake zijn van een louter anatomisch defect van de spraakorganen.'
2. De student noemt de universele morfo-syntactische kenmerken van SLI (volgens J. de Jong in
Handboek stem-, spraak- en taalpathologie, 1997)
– Het weglaten van verplichte elementen, zoals flexiemorfemen, hulpwerkwoorden,
koppelwerkwoorden en lidwoorden.
– Congruentiefouten (= een fout waarbij een werkwoordvervoeging niet goed aansluit op het
onderwerp. Dit noemen we een congruentiefout)
– Problemen in de argumentstructuur van zinnen: weglaten van verplichte zinsdelen zoals het
lijdend voorwerp of een onderwerp.
3. De student noemt de volgende morfo-syntactische kenmerken van SLI voor het Nederlands
(volgens J. de Jong, 1997)
– Het weglaten van vervoegingsmorfeem zodat een stam overblijft (“Hij kom”)
– Het vervangen van het morfeem voor meervoud door een enkelvoudsuitgang (“De kinderen
komt”)
– Het onvervoegd realiseren van het werkwoord aan het einde van de zin (“Hij naar huis komen”)
4. De student benoemt de perioden (prelinguale-, vroeglinguale periode, differentiatiefase en
voltooiingsfase) van de normale verwerving van het Nederlands (volgens Schaerlaekens, 2008) en
geeft daarbij aan:
– De namen van de opeenvolgende stadia
1. Prelinguale periode
2. Vroeglinguale periode
3. Differentiatiefase
4. Voltooiingsfase
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marhar. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now