100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Taal & Didactiek Aanvankelijk en technisch lezen derde druk Henk Huizenga $4.85
Add to cart

Summary

Samenvatting Taal & Didactiek Aanvankelijk en technisch lezen derde druk Henk Huizenga

2 reviews
 228 views  6 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting Taal & Didactiek Aanvankelijk en technisch lezen Derde druk Henk Huizenga Noordhoff Uitgevers Hoofdstukken: 1 Onderwijs in lezen 2 Het leesproces 3 Geletterdheid bij peuters en kleuters 4 Doelstellingen en leerstofordening 5 Instructie 6 Werkvormen en hulpmiddelen 7 Toetsing en observa...

[Show more]

Preview 3 out of 19  pages

  • No
  • H1, h2, h3, h4, h5, h6, h7
  • January 29, 2017
  • 19
  • 2016/2017
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: youpkrop • 6 year ago

review-writer-avatar

By: hanalpo2l • 6 year ago

avatar-seller
Aanvankelijk en
technisch lezen

,Boek: Aanvankelijk en technisch lezen

Hoofdstuk 1

1.1
In onze maatschappij is lezen een functionele vaardigheid  je bent voortdurend bezig om
je leesvaardigheid toe te passen.

Functioneel analfabeten  mensen kunnen een beetje lezen maar onvoldoende om zich in
het dagelijks leven te kunnen redden.

Onderscheid tussen:
- lezen als ondersteunende taalactiviteit
- lezen als functionele taalactiviteit

Lezen als ondersteunende taalactiviteit:
Doelstelling: de leesvaardigheid van leerlingen vergroten  traditionele taallessen.

Lezen als functionele taalactiviteit:
Doelstelling: de leerlingen moeten hun leesvaardigheid toepassen.

Een goede leesvaardigheid is een belangrijke voorwaarde voor schoolsucces.

Lezen  schoolsucces en maatschappelijke redzaamheid.

Het heeft nog een belangrijke functie: leesplezier.

1.2
Vormen van leesonderwijs:
1. Technisch lezen
2. Begrijpend lezen en studerend lezen
3. Belevend lezen

1. Technisch lezen:
- Geschreven taal omzetten in gesproken taal  kan door hardop verklanken
(voorlezen) maar ook om innerlijk verklanken.
Het Nederlands heeft een alfabetisch schriftensysteem: elke spraakklank wordt in
principe weergegeven door één teken.

Fonemen  betekenis onderscheidende spraakklanken.
De eu in deur en reus: hetzelfde foneem, maar twee verschillende spraakklanken.

Grafemen  een letter of lettercombinatie die een foneem aangeeft.
Klankzuivere woorden: koppeling tussen foneem en grafeem eenduidig.

Voordrachtslezen / expressief lezen  bepaalde accenten in een zin leggen of een
bepaalde emotie in manier van spreken.

, 2. Begrijpend en studerend lezen:
- Begrijpend lezen  het achterhalen van de betekenis van een tekst
Begrijpend lezen kan niet zonder technisch lezen. Het decoderen is een voorwaarde
voor het begrijpen.
- Studerend lezen  gaat nog een stapje verder dan begrijpend lezen. De tekst moet
worden vastgelegd in een schema of samenvatting.

3. Belevend lezen:
- De emotionele betrokkenheid van de lezer staat centraal. Het gaat erom dat de
lezer zich kan inleven.

Fasen in het leesonderwijs:
1. Voorbereidend lezen
2. Aanvankelijk lezen
3. Voortgezet lezen

1. Voorbereidend lezen:
- Activiteiten waarbij de kinderen niet zelf lezen, maar die de kinderen voorbereiden
op het lezen.
Groep 1 & 2. Doel  een aanloop naar groep 3.
Tegenwoordig de term: beginnende geletterdheid  spontane belangstelling van
peuters en kleuters voor het geschreven woord.

2. Aanvankelijk lezen:
- Fase waarin kinderen foneem-grafeem koppeling leren.
Eerste helft van groep 3. Kinderen houden zich bezig met het eigen maken van de
leestechnieken.

3. Voortgezet lezen:
- de kinderen kennen alle letters.
In deze fase kom je zowel technisch lezen als begrijpend en belevend lezen tegen.
- Voortgezet technisch lezen  vergroten van leestempo, automatiseren van lees
strategieën, het realiseren van een goede voordracht.
Meeste aandacht in de fase van het voortgezet lezen gaat naar begrijpend lezen.

Manieren van leesonderwijs:
1. Werkvormen
2. Groeperingsvormen

1. Werkvormen:
- Stillezen en hardop lezen.
Hardop lezen vaak bij aanvankelijk lezen. Jonge kinderen vinden stillezen moeilijk
omdat ze hardop willen verklanken.
Bij het hardop lezen ligt de nadruk op een goede voordracht.

2. Groeperingsvormen:
- Leeskring  een kind leest aan de rest een fragment voor in een kring.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nienkevandommelen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.85. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.85  6x  sold
  • (2)
Add to cart
Added