Dit is het eindverslag voor het vak Lost in 020 van het eerste jaar SPH. Door inhoudelijke fouten slechts een 5,5 gehaald maar qua vorm is dit verslag goed te gebruiken als voorbeeld. Alle bronnen staan verwerkt volgens de APA-richtlijnen.
Naam docent:
Marc Haasnoot
Namen/studentnummers:
Mandy Roosendaal (500747689)
Misha Wallagh (500736422)
Franca Bakker (500756449)
Tjerk de Boer (500760417)
Selena Zora Vacca (500754113)
HvA e-mailadressen:
Mandy.Roosendaal@hva.nl
Misha.Wallagh@hva.nl
Franca.Bakker@hva.nl
Tjerk.de.Boer@hva.nl
Selena.Zora.Vacca@hva.nl
Inleverdatum:
Vrijdag 4 november 2016
Opleiding en studiejaar:
SPH, jaar 1
,Inhoud
Inleiding ......................................................................................................................................................... 1
1. De doelgroep ......................................................................................................................................... 2
2. Kenmerken Amsterdam Oost ................................................................................................................ 3
2.1 Inwoners .............................................................................................................................................. 3
2.2 Woningen ............................................................................................................................................. 3
2.3 Omgeving ............................................................................................................................................. 3
3. Invloed van Amsterdam Oost. ............................................................................................................... 4
3.1 invloed van inwoners ........................................................................................................................... 4
3.2 invloed van woningen .......................................................................................................................... 4
3.3 invloed van omgeving .......................................................................................................................... 4
4. Het verband tussen de opvoeding en criminaliteit ............................................................................... 7
5. De oorzaken en gevolgen van het overlast gevend gedrag................................................................... 9
5.1 De oorzaken ......................................................................................................................................... 9
5.2 De gevolgen ....................................................................................................................................... 10
6. Criminaliteit en straffen ....................................................................................................................... 11
6.1 Overlast .............................................................................................................................................. 11
6.2 Bedreigingen ...................................................................................................................................... 11
6.3 Diefstal ............................................................................................................................................... 12
6.4 Openlijke geweldpleging en mishandeling ........................................................................................ 12
6.5 Moord, doodslag en dood door schuld ............................................................................................. 12
6.6 Jeugdstrafrecht .................................................................................................................................. 13
7. Rol van een SPH’er ............................................................................................................................... 14
8. Bestaande hulpverlening ..................................................................................................................... 15
8.1 Streetcorner Work: Team Amsterdam Oost...................................................................................... 15
8.2 Dynamo Jongeren .............................................................................................................................. 15
8.3 Stichting Aanpak Overlast Amsterdam .............................................................................................. 15
8.4 Buurthulp Amsterdam Oost............................................................................................................... 16
8.5 B&A Groep ......................................................................................................................................... 16
8.6 Buurthuizen ....................................................................................................................................... 16
9. Waarom de bestaande hulpverlening niet goed genoeg is ................................................................. 17
10. Conclusie .............................................................................................................................................. 18
11. Aanbevelingen ..................................................................................................................................... 20
, 11.1 Wijkfeesten ...................................................................................................................................... 20
11.1.1 De groep van 12 t/m 14 jaar ..................................................................................................... 20
11.1.2 De groep van 15 t/m 18 jaar ..................................................................................................... 20
11.1.3 De rol van de SPH’er ................................................................................................................. 21
11.2 Maatjesprogramma ......................................................................................................................... 21
11.2.1 Rol ex-jeugdcrimineel ............................................................................................................... 21
11.2.2 Rol risicojongere ....................................................................................................................... 21
11.2.3 Rol SPH’er ................................................................................................................................. 21
Bronnenlijst .................................................................................................................................................. 22
, Inleiding
Als eerstejaars SPH-studenten gaan Misha, Franca, Tjerk, Selena en Mandy onderzoek doen
naar jeugdcriminaliteit (12 t/m 18 jaar) in Amsterdam Oost voor het vak Lost in 020. De
hoofdvraag voor dit onderzoek is: welke bijdrage kan een SPH’er toevoegen aan de bestaande
hulpverlening die zich richt op criminaliteit veroorzaakt door jongeren van mannelijk en
vrouwelijk geslacht in de leeftijd van 12 t/m 18 in Amsterdam Oost?
De Gemeente Amsterdam heeft verbetering in de bestaande hulpverlening nodig voor de
jeugdcriminaliteit. De aanleiding voor dit onderzoek is om op creatieve manieren de bestaande
hulpverlening bij te staan.
Het doel is om een onderzoeksrapport te maken voor de Gemeente Amsterdam. In dit
onderzoeksrapport moet staan wat de problemen zijn, wat de oorzaken en gevolgen zijn en wat
er verbeterd kan worden in de bestaande hulpverlening om de problemen met betrekking tot de
jeugdcriminaliteit te verminderen (Docenten SPH, 2016).
In dit verslag wordt gebruik gemaakt van het sociaalecologisch model. Dit model heeft drie
niveaus: micro, meso en macro. Het microniveau is de jongere zelf en zijn directe omgeving. De
directe omgeving kan zijn het gezin of de woongroep. Het mesoniveau is de buurt rondom de
jongere. De buurt is de school, leeftijdsgenoten en de omgeving waarin de jongere zich in de
vrije tijd bevindt. Het macroniveau is heel Amsterdam. Dit is in dit verslag vooral de invloed van
de gemeente (Docenten SPH, 2016).
Het eerste hoofdstuk gaat over de doelgroep: jongeren van mannelijk en vrouwelijk geslacht die
strafbare feiten plegen in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar. Het tweede hoofdstuk gaat over de
kenmerken van Amsterdam Oost. Dit houdt in dat de inwoners, woningen en omgeving worden
onderzocht. In het derde hoofdstuk wordt verteld welke invloed de kenmerken van Amsterdam
Oost op de jongeren heeft. Het vierde hoofdstuk gaat over de verschillende risicofactoren van
de opvoeding. Het vijfde hoofdstuk geeft aan wat de oorzaken en gevolgen zijn van overlast
gevend en crimineel gedrag van jongeren. In het zesde hoofdstuk wordt uitgelegd wat
criminaliteit precies inhoudt, in hoeverre de jongeren van Amsterdam Oost daar een rol in
spelen en wat het jeugdstrafrecht precies inhoudt. Het zevende hoofdstuk gaat over de rol van
de SPH’er met betrekking tot jeugdcriminaliteit. In het achtste hoofdstuk wordt verteld wat de
bestaande hulpverlening in Amsterdam Oost is en wat die doen. In het negende hoofdstuk
wordt uitgelegd waarom de bestaande hulpverlening genoemd in het achtste hoofdstuk niet
goed genoeg is. In de conclusie wordt een samenvatting gegeven van de besproken onderwerp
en wordt met deze informatie antwoord gegeven op de hoofdvraag. In de aanbevelingen zijn
twee ideeën uitgelegd die beter zouden moeten zijn dan de bestaande hulpverlening. Dit zijn
een maatjesprogramma en wijkfeesten, wat deze ideeën precies inhouden wordt in de
aanbevelingen verder uitgewerkt.
1
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mandyrose. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.91. You're not tied to anything after your purchase.
