Thesis
Definitieverslag
- Course
- Institution
Definitiefverslag incl. eindreflectie
[Show more]
1 review
By: skali • 2 months ago
Seller
Follow
adoseplanet
Reviews received
Content preview
EVIDENCE-BASEDAFSTUDEEROPDRACHT
ZORGINNOVATIE [23998]
Definitief verslag
Bachelor of Nursing 2020
Chris Adose 122010639
Afstudeerbegeleider: Brechtje Stevens en Brun Kuijpers
Begeleider werk: Liesbeth Bloemsma
17 SEPTEMBER 2022
VECHT EN IJSSEL TRANSWIJK
Hof van Transwijk 16
,Voorwoord
Deze implementatie wordt uitgevoerd tijdens de eindfase van de opleiding HBO-
verpleegkunde aan de Hogeschool LOI. Het laatste gedeelte van mijn opleiding komt inzicht.
Voor de opleiding HBO-verpleegkunde heb ik een prachtige implementatie mogen verrichten.
Tijdens mijn afstudeeropdracht heb ik mijzelf verdiept in een verpleegkundig vraagstuk wat
verbeterd kon worden op team Binnentuin. De implementatie was leerzaam en interessant
om te doen. Tijdens de opleiding ben ik erachter gekomen dat ik mijzelf verder wil gaan
ontwikkelen tot verpleegkundig specialist. Het klinisch redeneren spreekt me erg aan.
Daarnaast is het prachtig als ik zelf de regie kan nemen over een casus van een cliënt. De
opleiding HBO-verpleegkunde heeft mij daar goed bij geholpen en dit kan ik in de toekomst
als verpleegkundig specialist in opleiding, verder ontwikkelen.
De afstudeeropdracht zorginnovatie heb ik mogen schrijven tijdens de afstudeerfase van
mijn opleiding. Dit heb ik gedaan in maart 2022 tot begin augustus 2022. De gehele
implementatie heeft vijf maanden geduurd. Het implementeren van de PES-methodiek in de
zorgleefplannen en het schrijven van de zorginnovatie, vroeg om tijd en kennis. Tijdens het
afstuderen heb ik een aantal valkuilen bij het schrijven van mijn zorginnovatie geconstateerd.
Het schrijven op hbo-niveau vroeg om extra aandacht. Ook had ik mijn begeleider nodig om
enige taal- en vormfouten te constateren waardoor ik het kon oppakken en verbeteren. Het
schrijven op hbo-niveau vraagt om enige focus en geduld. In de toekomst is extra aandacht
en zorgvuldigheid van belang. Zo zal ik mijn verslagen vaker laten controleren op schrijftaal.
Mijn begeleider Liesbeth Bloemsma en collega Anna Biesters hebben mij enorm geholpen bij
het controleren van mijn verslagen op schrijftaal. Ook hebben mijn beoordelaars Brechtje
Stevens en Brun Kuipers mijn voorzien van kundige feedback. Deze feedback heeft mij
enorm geholpen om mijn zorginnovatie te laten slagen op team Binnentuin. Ik ben daar erg
dankbaar voor.
Hieronder ziet u mijn afstudeeropdracht zorginnovatie.
Ik wens u veel leesplezier!
Chris Adose
Utrecht 12 oktober 2022
1 Bachelor of Nursing 2020
Chris Adose
122010639
Afstudeerbegeleider: Brechtje Stevens en Brun Kuijpers
Begeleider werk: Liesbeth Bloemsma
,Samenvatting
Achtergrond: Voor deze afstudeeropdracht is er een implementatie verricht om passende
zorg te bieden aan de cliënten van team Binnentuin vanuit een verpleegkundig
hulpmethodiek genaamd de PES-methode. Vecht en IJssel team Binnentuin biedt zorg aan
kwetsbare geriatrisch cliënten. Deze zorg wordt geleverd vanuit de Wet Langdurige Zorg
(WLZ). Elke cliënt heeft een Zorgzwaartepakket (ZZP) die aansluit op de zorgbehoefte van
de cliënt. De zorgbehoeftes van de cliënt is opgesteld in een zorgleefplan. Het zorgleefplan
is opgesteld om concreet aan te duiden wat voor zorgverlening moet worden verleend door
een zorgverlener. Op team Binnentuin werd de zorgvraag onvoldoende onderbouwd vanuit
een verpleegkundig hulpmethodiek. De cliënten hun zorgvraag werd onvoldoende
beantwoord waardoor er risico’s ontstonden op complicaties of verslechtering in hun
gezondheid. Vanuit de organisatie is er besloten dat een verpleegkundig diagnosemodel
genaamd de PES-methodiek van belang is om de zorgvraag voldoende te beantwoorden.
Team Binnentuin heeft de transitie gemaakt om de PES-methodiek te gebruiken in de
zorgleefplannen van de cliënten.
Doelstelling: De implementatie had als doel dat na drie maanden gebruikt het hele team
verpleegkundigen en EVV’ers bij 100% van de cliënten de PES-methode om de verzamelde
gegevens te analyseren, wat leidt tot een evidence based zorgleefplan.
Methode: Een interventie is er geïmplementeerd waarbij er een vragenlijst is gebruikt om het
effect te meten. Er werd gebruik gemaakt van fieldresearch als dataverzamelingsmethode
door vragenlijsten te verzamelen van de verpleegkundigen en verzorgenden van team
Binnentuin. Doormiddel van de vragenlijsten werd de educatiebehoefte duidelijk belicht op
het gebied van de PES-methodiek. Enige kennis over de PES-methodiek was verwaterd.
Binnen Vecht en IJssel Transwijk team Binnentuin zijn er twee verpleegkundigen en acht
verzorgenden gevraagd om de vragenlijsten in te vullen. Deze vragen zijn voor de
implementatie ingevuld en na de implementatie. Ook is de documentcontrole voor de
implementatie verricht en na de implementatie.
Resultaten: De verpleegkundigen en verzorgenden van team Binnentuin zijn bekwaam in
het gebruik van de PES-methodiek. Van de 40 zorgleefplannen zijn er 32 aangepast volgens
de PES-methodiek wat een resultaat is van 80%.
Discussie/conclusie: uit deze implementatie blijkt dat niet alle zorgleefplannen zijn
opgesteld volgens de PES-methodiek. Er is meer tijd nodig om het doel te realiseren van
100%. De klinische lessen hebben een positieve en effectieve bijdrage geleverd aan de
implementatie. De verpleegkundigen en verzorgenden zijn in staat om de PES-methodiek
toe te passen in de zorgleefplannen van de cliënten.
Advies: Het beroepsproduct is effectief om toe te passen als educatieve hulpmiddel. Vecht
en IJssel dient zowel op micro – als mesoniveau zorgprofessionals te onderwerpen aan het
beroepsproduct. Zo blijft de bewustwording en het signaleren van de zorgbehoefte van de
cliënt een geaard begrip onder de verpleegkundigen en verzorgenden.
2 Bachelor of Nursing 2020
Chris Adose
122010639
Afstudeerbegeleider: Brechtje Stevens en Brun Kuijpers
Begeleider werk: Liesbeth Bloemsma
, Inhoud
Voorwoord ............................................................................................................................. 1
Samenvatting ........................................................................................................................ 2
Inleiding ................................................................................................................................. 5
De situatie voorafgaand aan de implementatie, met het gesignaleerde probleem inclusief
de aanleiding voor de implementatie. ................................................................................. 5
Zorgleefplan .......................................................................................................................... 5
Visie ...................................................................................................................................... 7
Implementatiedoel ............................................................................................................. 8
De implementatie .................................................................................................................. 8
De voorgestelde verandering ingebed in een wetenschappelijk theoretisch kader. ............ 8
Analyse met de bevorderende en belemmerende factoren van de implementatie ................11
Tabel 1 Factoren ..................................................................................................................11
Analyse van de betrokken doelgroep, belanghebbenden en hun belangen .......................13
Tabel 2..............................................................................................................................13
Samenwerking doelgroep en belanghebbenden ...............................................................13
Belanghebbenden .............................................................................................................15
Doelgroep .........................................................................................................................15
SMART geformuleerde indicatoren ...................................................................................16
Structuurindicatoren ..........................................................................................................16
Procesindicatoren .............................................................................................................17
Uitkomstindicatoren ..........................................................................................................17
De implementatiestrategieën op basis van de analyse van de situatie ..............................17
Wat is informerende strategie ...............................................................................................17
Informerende strategie .........................................................................................................18
Wat is motiverende en draagvlak vergrotende strategie .......................................................18
Motiverende en draagvlak vergrotende strategie ..................................................................18
Wat is faciliterende strategie.................................................................................................19
Faciliterende strategie ..........................................................................................................19
Wat is educatieve strategie...................................................................................................20
Educatieve strategie .............................................................................................................20
Resultaten ............................................................................................................................21
Tabel 3 resultaten vragenlijst ............................................................................................22
Resultaten vragenlijsten .......................................................................................................22
3 Bachelor of Nursing 2020
Chris Adose
122010639
Afstudeerbegeleider: Brechtje Stevens en Brun Kuijpers
Begeleider werk: Liesbeth Bloemsma
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller adoseplanet. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $28.57. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
84866 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now