100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
HvA Leerjaar 3 Praktijksemester Integrale Opdracht (Eindcijfer 8,3) $22.27   Add to cart

Other

HvA Leerjaar 3 Praktijksemester Integrale Opdracht (Eindcijfer 8,3)

4 reviews
 208 views  16 purchases
  • Course
  • Institution

In dit semester staat het handelen van jou in de praktijk centraal. Dit betekent dat je leert het beroepshandelen uit te voeren en te verantwoorden. Een belangrijk onderdeel is leren aansluiten bij jouw doelgroep waar je mee werkt. Je leert mogelijkheden herkennen en te benutten om het sociaal func...

[Show more]

Preview 4 out of 75  pages

  • July 6, 2023
  • 75
  • 2022/2023
  • Other
  • Unknown

4  reviews

review-writer-avatar

By: kelvinsantos • 1 day ago

review-writer-avatar

By: Suus2110 • 7 months ago

review-writer-avatar

By: mikavtende • 9 months ago

review-writer-avatar

By: May011 • 11 months ago

reply-writer-avatar

By: nienkegroot • 11 months ago

Translated by Google

Good day, I would like to know the reason for giving the three stars. In this way, I would like to help you get more out of my report.

avatar-seller
2021-2022

Praktijksemester: Integrale
opdracht




(Helpen groeien, 2019)



Naam: Nienke Groot
Leerlingnummer: 500826569
Profiel: Jeugd
Basisgroep: SW368
Inleverdatum: 6 juni 2022
Naam docent: Joyce Berentsen & Sara
Zijlstra-Mur
Aantal woorden: 5.202



1

,Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................. 4

1. Ontwikkelopdracht één: De handelende professional.................................................................... 5
1.1 Betekenisvolle situatie ................................................................................................................... 5
1.2 De kern .......................................................................................................................................... 5
1.3 Uitwerking en analyse ................................................................................................................... 5
1.3.1 Intuïtieve fase ......................................................................................................................... 5
1.3.2 Disciplinaire fase ................................................................................................................... 6
1.3.3 Wijsgerige fase ....................................................................................................................... 6
1.4 Professionele spanningsvelden ...................................................................................................... 7
1.5 Professioneel handelen .................................................................................................................. 7

2. Ontwikkelopdracht twee: De samenwerkende professional .......................................................... 8
2.1 Betekenisvolle situatie ................................................................................................................... 8
2.2 De kern .......................................................................................................................................... 8
2.3 Uitwerking en analyse ................................................................................................................... 8
2.3.1 Intuïtieve fase ......................................................................................................................... 8
2.3.2 Disciplinaire fase ................................................................................................................... 9
2.3.3 Wijsgerige fase ....................................................................................................................... 9
2.4 Professionele spanningsvelden .................................................................................................... 10
2.5 Professioneel handelen ................................................................................................................ 10

3. Conclusie .......................................................................................................................................... 11

Literatuurlijst ...................................................................................................................................... 12

Bijlagen................................................................................................................................................. 15
1. Checklist ........................................................................................................................................ 15
2. Beroepsproduct 1: Begeleidingsplan ............................................................................................. 17
3. Beroepsproduct 2: Kwaliteitskaart meldcode ................................................................................ 27
4. Ontwikkel- en bewijsmateriaal ...................................................................................................... 31
4.1 Opdracht: Interview met de praktijk over samenwerken in de organisatie............................. 31
4.2 Missie & visie SO De Heldring ............................................................................................... 34
4.3 Informatie cliënt S ................................................................................................................... 35
4.4 Interventies vergroten zelfvertrouwen ..................................................................................... 37
4.5 Peerfeedback ........................................................................................................................... 39
5. Feedback en beoordeling Integrale Opdracht semester 2 jaar 2 .................................................... 44



2

,6. Ontwikkelplan afstuderen.............................................................................................................. 47
6.1 Afstudeerroute ......................................................................................................................... 47
6.2 Persoonlijke- en professionele doelen ..................................................................................... 48
6.3 Adviespraktijkformulier & eigen reflectie ............................................................................... 52
6.4 Vraagstuk beroepssemester ..................................................................................................... 58
7. Logboek......................................................................................................................................... 59




3

, Inleiding
Mijn naam is Nienke Groot, 22 jaar oud, geboren en getogen in een klein dorpje genaamd Zwaagdijk-
West.
Voordat ik begon aan de opleiding Social Work heb ik eerst de Mbo-opleiding Gespecialiseerd
Pedagogisch Medewerker niveau 4 cum laude afgerond aan het Horizon College in Hoorn. Deze basis
heeft mij vele mooie inzichten gegeven over het beeld wat ik nu heb van mijn toekomstige beroep.
Daarnaast heeft de Hogeschool van Amsterdam hier, tot nu toe, ook zeker een grote rol in gespeeld.

Vanaf februari 2022 ben ik gestart met mijn stageperiode bij SO De Heldring. Gevestigd in
Amsterdam Noord. Deze school biedt speciaal, aangepast basisonderwijs aan kinderen met een (licht)
verstandelijke beperking, diverse leerachterstanden en vele andere problematiek in de
leeftijdscategorie van vier tot 13 jaar. De school bestaat uit 88 leerlingen die op leeftijd verdeeld
worden over zeven groepen. De klassen A t/m F en de Trainingsgroep. Er wordt pas naar het niveau
van de leerling(en) gekeken bij het reken- en taalblok. Gedurende deze momenten komen leerlingen
naar de klas met leerlingen die op hetzelfde niveau als hen presteren. Het niveau van de leerling wordt
aan het begin van het schooljaar, samen met de leerkracht(en) en internbegeleider, vastgesteld. Dit
wordt per klas gedaan en wordt vervolgens het groepsplan genoemd. In het plan staan de leerdoelen,
interventies en aanpak die de leerkracht(en) dienen toe te passen om de gestelde doelen, voor en met
de leerlingen, te kunnen behalen. Daarnaast wordt er in het plan aandacht besteed aan de
basisvaardigheden van de doelgroep aan de hand van de ZML-leerlijnen (bijlage 4.2). Om dit te
realiseren werkt De Heldring, zoals hun visie luidt, met plezier en professioneel aan het perspectief
van de leerlingen. Via verschillende leerroutes en uitstroming niveaus proberen zij voor de leerlingen
passend werk te realiseren. Het ontwikkelen van sociale competenties zijn hierbij de belangrijkste
leerdoelen die bijdragen aan een actief burgerschap van de leerlingen (Schoolgids, 2021).

Binnen deze stage is het mijn taak de leerlingen te ondersteunen, begeleiden en helpen bij hun
leerproces. Dit doe ik door mij representatief op de stellen tijden het geven van vakken als rekenen,
taal, spelling, enzovoort. Tijdens deze momenten observeer ik de klas en spring ik bij wanneer
leerlingen mijn hulp nodig hebben gedurende hun leerproces. Tijdens dit proces maak ik gebruik van
de OPA-regel (bijlage 4.1). Het hebben van geduld en empathie zijn hierin een noodzaak. Echter richt
ik mij, gedurende het praktijksemester, voornamelijk op de leerling waar ik een begeleidingsplan voor
zal schrijven. Dit wordt gedaan door het observeren van haar gedrag en het vervolgens toepassen van
de regulatieve cyclus. Verder verdiep ik mij steeds meer in het werkveld waarin ik mij nu bevind. Dit
doe ik door het bekijken van de werkwijze, maar ook gesprekken aan te gaan met verschillende
medewerkers binnen en buiten de organisatie. Op deze twee manieren ben ik mijzelf steeds meer aan
het professionaliseren en klaar aan het maken voor mijn toekomst als volwaardig sociaal werker.




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nienkegroot. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $22.27. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79202 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$22.27  16x  sold
  • (4)
  Add to cart