H1.1, 1.2 / h 2 / h 3 / h 5.1, 5.2*, 5.3*/ h 6.1.1, 6.1.3, 6.2.1, 6.2.2, 6.3.1, 6.3.2*, 6.3.3*, 6.3.
April 10, 2017
60
2016/2017
Summary
Subjects
digipabo
taal in de onderbouw
pabo
jaar 1
portaal
spelling
aanvankelijk lezen
technisch lezen
inholland
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
Written for
Hogeschool InHolland (InHolland)
Leraar Basisonderwijs PABO
Kennis taal in de onderbouw
All documents for this subject (28)
14
reviews
By: sandernieuwpoort • 1 year ago
By: jongjjjde • 5 year ago
By: nancyhulstede • 5 year ago
By: SvW • 6 year ago
Translated by Google
All your summaries are fantastic. There is no need for additional additions. The text is complete.
By: markve • 6 year ago
By: 613768 • 6 year ago
By: selenanoslin • 6 year ago
Show more reviews
Seller
Follow
RCE
Reviews received
Content preview
1. Taal en taalonderwijs
1.1 Achtergrondkennis
Voor de beschrijving van de verschillende taaldomeinen worden onderscheid gemaakt tussen:
- Gesproken en geschreven taal
o Mondeling: Spreken en luisteren
o Schriftelijk: Schrijven en lezen
- Receptieve en productieve processen
o Receptief: betekenis geven aan klanken en tekens (luisteren en lezen)
o Productief: zelf klanken en tekens produceren (spreken en schrijven)
Onze vaardigheden zijn niet allemaal in dezelfde mate afhankelijk van het onderwijs op school.
Spreken en luisteren leert iedereen in principe ook zonder instructie in het onderwijs.
In de meeste definities van taal koen de volgende elementen terug:
- Taal heeft verschillende functies.
- Taal heeft betekenis.
- Taal heeft een systeem.
Verschillende functies
Taal kan drie functies hebben:
- Communicatie
- Greep krijgen op de werkelijkheid (conceptualisering)
- Expressie
Communicatieve functie:
- Er is sprake van een zender, een boodschap en een ontvanger.
- We onderscheiden verschillende aspecten:
o Zakelijk aspect: letterlijke betekenis
o Appellerend aspect: wat de zender van de ontvanger gedaan wil krijgen
o Relationeel aspect: een zin zegt ook iets over de relatie tussen de zender en
ontvanger > soms zeg je wel iets tegen een leerling, maar niet tegen de inspecteur.
o Expressief aspect: de zender geeft een bepaalde indruk over zichzelf
Er zijn vier aspecten aan een gesprek te onderscheiden: zender – boodschap – ontvanger – feedback.
Feedback geeft de reactie op de boodschap van de ontvanger weer.
Extralinguïstische middelen: accenttekens, onderstrepingen, cursiveringen, enz. Hiermee wordt de
schriftelijke communicatie gestuurd.
Conceptualiserende functie (greep op de werkelijkheid):
Je kunt de werkelijkheid ‘vangen’ in concepten die je weergeeft in taal. Concepten worden voor een
belangrijk deel in woorden bewaard.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller RCE. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.71. You're not tied to anything after your purchase.