H 2.1 t/m 2.4 / h 3/ h 4.1.1, 4.2 gericht op de onderbouw
April 10, 2017
13
2016/2017
Summary
Subjects
aanvankelijk lezen
technisch lezen
portaal
taal in de onderbouw
pabo
digipabo
verkort
inholland
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
Written for
Hogeschool InHolland (InHolland)
Leraar Basisonderwijs PABO
Samenvatting Spelling
All documents for this subject (2)
10
reviews
By: sandernieuwpoort • 1 year ago
By: pfitton • 6 year ago
By: SvW • 6 year ago
By: 613768 • 6 year ago
By: rickreker • 6 year ago
By: celinedewilde • 6 year ago
By: nickyvanwezel • 6 year ago
Show more reviews
Seller
Follow
RCE
Reviews received
Content preview
2 Het leesproces
2.1 Lezen als informatieverwerking
Lezen is een ingewikkeld proces omdat de lezer allerlei lijntjes moet omzetten in woorden en zinnen
en daar vervolgens betekenis aan moet toekennen.
2.1.1 Informatieniveaus
We onderscheiden verschillende niveaus voor informatieverwerking:
Visueel niveau
- Gaat om speciale kenmerken van letters en woorden, bijv.:
o Lettervormen
o Frequentie van de letters
o Combinatie van letters
- In methoden voor aanvankelijk lezen gebruikt men meestal een zogenoemde schreefloze
letter: een letter zonder dwarsstreepjes.
- In de beginfase van het leren lezen maken kinderen het meest gebruik van informatie uit de
afzonderlijke letters. Kinderen met iets meer leeservaring gaan meer af op clusters van
letters.
- Bij het aanvankelijk lezen maken kinderen vooral gebruik van het visuele niveau.
Morfologisch niveau
- De manier waarop een woord is opgebouwd, bijv.:
o Voorvoegsels
o Achtervoegsels
o Woordjes in een ander woord, bijv. ‘trouw’ in ‘vertrouwelijk’
Semantisch niveau
- De betekenis van het woord.
- Soms kun je niet alleen afgaan op de visuele informatie en moet je ook de betekenis erbij
betrekken
- Bijv. ‘geef hem een schop’
Syntactisch niveau
- Gaat om de relatie tussen woorden woordgroepen en zinnen. (verbanden leggen)
- De volgorde van een zin is soms bepalend voor de betekenis.
- Ook is er soms sprake van verwijswoorden.
2.1.2 Modellen over lezen
Er zijn verschillende modellen voor het verloop van het leesproces:
Bottom-upmodel
- Volgens dit model begint een lezer met het waarnemen op het visuele niveau.
- Eerst herkent hij de letters, daarna de opbouw van woorden en woordgroepen, en als laatste
stap wordt er betekenis aan de zin toegekend.
- Hoe meer ervaring iemand heeft, hoe sneller de verschillende stappen verlopen.
- In werkelijkheid verloopt het leesproces iets anders dan dit model aangeeft. We zijn namelijk
heel goed in staat om een tekst te lezen waaruit woorden en letters zijn weggelaten. Dat
komt omdat we gebruik maken van de context.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller RCE. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.