TBO - visie op omgaan met verschillen in bewegings
Institution
Hogeschool Windesheim (HW)
Dit is een samenvatting van het eerste thema ‘Het relationele bewegingsconcept en de ecologische psychologie’ van het 2e semester TBO in het 3e jaar van de calo.
‘het relationele bewegingsconcept en de ecologische psychologie’
Written for
Hogeschool Windesheim (HW)
Lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding
TBO - visie op omgaan met verschillen in bewegings
All documents for this subject (1)
3
reviews
By: noortjespits • 7 year ago
By: sondavid89 • 7 year ago
By: thomas_alphenaar • 7 year ago
Seller
Follow
alysasmit
Reviews received
Content preview
Samenvatting TBO Thema 1
Tekst 1 Crum
Gordijn ging uit van een mens-wereld concept(de mens is onlosmakelijk
verbonden met de wereld). Gordijn ging een ‘dialoog’ aan tijdens het bewegen.
Hij zag dit als zinvol betrokken zijn bij de wereld om ons heen, zo bouwde hij
een ‘relatie’ op met bijvoorbeeld een bal(omgeving).Zo’n relatie is een ‘om te’
relatie. Een bal is ‘om te’ trappen etc.. Op het moment dat je een ‘relatie’
aangaat met een voorwerp (het trappen tegen een bal), actualiseer je een
bewegingsmogelijkheid. Dit systeem staat centraal bij de ecologische
psychologie. Het bewegingsgedrag wordt verklaard door ‘action systems’.
Action systems zijn bewegingshandelingen(zoals knipogen). Hierbij krijg je input
van de omgeving, wat ‘landscaping’ wordt genoemd. Dit doe je door
veranderingen in het bewegingslandschap(omgeving) aan te
brengen(uitvoering). Het voordeel bij landschappelijke aanwijzingen is dat je op
het motorisch leren het midden tussen impliciet en expliciet leren behoudt.
Ook kun je de stressbestendigheid en de prestatie hierdoor verbeteren.
Scaffolding is het procesgerichte hulp geven van de onderwijzer bij het
uitvoeren van de taak door de leerling. Dit kan ook wel door te bedenken wat
je wilt gaan aanpassen(voorbereiding).
Het relationeel bewegingsconcept is vandaag de dag nog steeds relevant door
drie indicaties die Crum heeft benoemd. De drie indicaties zijn:
Gordijns bewegingsconcept vormt samen met de notie ‘een veranderende
en veranderbare bewegingscultuur’ vormde de basis van de Nederlandse
opvatting over het bewegingsonderwijs.
De pedagogische perspectieven van het bewegingsconcept. Hij omschrijft
de activiteits- en bewegingsgebieden binnen het bewegingsonderwijs.
Gordijns’ voorwetenschappelijke notie over het menselijk bewegen’ blijkt
veel gelijkenissen te hebben met de actuele ecologische benadering van
waarnemen en bewegen binnen de psychologie.
De ecologische en de klassieke ‘motor skill’ theorie verschillen van elkaar. De
‘motor skill’ heeft een biomechanische en fysiologische benadering(d.m.v.
lichaamsbewegingen, bijv.: ogen knipperen), terwijl de ecologische psychologie
vanuit een ecologisch oogpunt kijkt.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller alysasmit. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.
