100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Voorkomen is beter dan genezen $12.56   Add to cart

Thesis

Voorkomen is beter dan genezen

 47 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

De vergrijzing van de bevolking en de toename van het aantal kwetsbare ouderen vormen een uitdaging voor ziekenhuizen, waaronder ook ons eigen ziekenhuis. Als gevolg van de toenemende vergrijzing vormen ouderen een aanzienlijk deel van de patiëntenpopulatie binnen het gezondheidszorgsysteem. In zi...

[Show more]

Preview 4 out of 70  pages

  • July 24, 2023
  • 70
  • 2022/2023
  • Thesis
  • Annemieke de lange
  • Unknown
avatar-seller
VERPLEEGKUNDIG ADVIES C
Voorkomen is beter dan genezen

,Voorblad verslagen Verpleegkunde Deeltijd
Naam student Manpreet Kaur
Studentnummer 645426
Klas ALVPKDTS19A
Locatie Alkmaar
Studiejaar 4
Toetsperiode 4



Titel werkstuk Voorkomen is beter dan genezen
Naam toets Verpleegkundig Advies C
Toetscode 2022DTVA3A


Naam docent (les gehad van) Annemieke de Lange
Naam coach Erik Wittenberg


Kans Regulier/ herkansing*
Indien her 1e kans nagekeken door Corrie Graafland en Hettie de Jongh
Indien her 2e kans nagekeken door
Indien her 3e kans nagekeken door
Indien her 4e kans nagekeken door


In te vullen door student:


Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven van dit werkstuk niet
Verklaring student heb geplagieerd, gefraudeerd of anderszins in strijd met de Onderwijs- en
Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 23 juni 2023


Handtekening




2

, Voorwoord
Beste lezer,

Mijn naam is Manpreet Kaur en ik ben 24 jaar oud. Momenteel ben ik werkzaam in het Zaans Medisch
Centrum (ZMC) op de Acute Opname afdeling (AOA) in Zaandam. In juni 2019 ben ik afgestudeerd
als mbo-verpleegkundige. In september 2019 ben ik gestart met de opleiding hbo-verpleegkunde
flexibele deeltijd aan de Hogeschool Inholland in Alkmaar.

Naar aanleiding van een toename van decubitus binnen het ziekenhuis, is dit adviesrapport opgesteld.
Dit adviesrapport is tussen 25 januari en 26 mei geschreven. De herkansing is tussen 20 juni en 30
juni geschreven. In dit verslag zullen drie kernbegrippen worden uitgewerkt, namelijk: Onderzoekend
vermogen, Inzet EBP en Participeren in kwaliteit van zorg. Op de volgende pagina ziet u de leeswijzer,
in deze leeswijzer zal worden uitgelegd waar de kernbegrippen te vinden zijn in het verslag. Feedback
vanuit de praktijk zal worden toegevoegd in bijlage 1.

Graag zou ik mijn begeleidende mentor en teamcoördinator Ilona Bootsman persoonlijk willen
bedanken voor het ondersteunen, begeleiden en motiveren tijdens het ontwikkelen van dit
adviesrapport.

Ik wens u veel leesplezier toe.




3

, Leeswijzer

Kernbegrip Hoofdstuk
Onderzoekend vermogen
De student voert een volledige onderzoek cyclus uit op basis van actueel en Hoofdstuk 1 tot en met 8
herleidbaar praktijk- en literatuuronderzoek van een macro praktijkprobleem. De
student maakt daarbij kritisch gebruik van actuele (indien beschikbaar)
modellen, theorieën en onderzoeksresultaten van anderen.
Hoofdstuk 9
De student komt op basis van een organisatieanalyse van de verpleegkundige
context tot een passende implementatiestrategie met concrete interventies, die
bijdragen tot succesvol invoeren en borgen van een vernieuwing c.q.
verandering.
Inzet EBP
De student maakt vanuit de drie perspectieven van EBP (wetenschap, Hoofdstuk 6 tot en met 9
organisatie en indienrelevant zorgvrager), een afweging in de keuze voor een
interventie of aanpak.

Hoofdstuk 5
De student vertaalt recente inzichten uit wetenschappelijke en vakliteratuur
naar betekenisvolle informatie voor de individuele zorgvrager, doelgroep of
zorgorganisatie.
Hoofdstuk 7 & 9
De student ondersteunt de zorgorganisatie bij het nemen van beslissingen
over behandeling en zorg passend bij de gekozen interventie of aanpak
(gezamenlijke besluitvorming).


Participeren in kwaliteit van zorg

De student levert door middel van voorgestelde interventie of aanpak een Hoofdstuk 9
proactieve bijdrage aan de kwaliteitssystemen in de organisatie.

De student doet op basis van herleidbaar literatuur- en praktijkonderzoek, in Hoofdstuk 7 & 9
afstemming met andere disciplines en/of afdelingen/instellingen, voorstellen
ter verbetering van de kwaliteit van zorg.

De student geeft werkproces op transparante en navolgbare wijze weer. Hoofdstuk 1 tot en met 9




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manpreet_kaur8. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $12.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80364 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$12.56
  • (0)
  Add to cart