Summary
Samenvatting Contextualiseren 1B - Bauhaus
- Course
- Institution
Mijn samenvatting van het deel 'Bauhaus' van contextualiseren 1B: vormgeving van de 20ste eeuw. Met duidelijke uitleg en voorbeelden van in de les.
[Show more]
Seller
Follow
bentelenaerts
Content preview
BAUHAUSContextualiseren 1B: Hoofdstuk 5
Verhaal dat belangrijk is tot het ontstaan van het Modernisme.
Een School in DL
CO N T E XT
Die bepalend gaat zijn voor Bauhaus:
- Duitse industrialisatie: is belangrijk in DL en gaat ook een aanzet
zijn naar het Modernisme toe => zeer uitgebreid O.A door
Siemens, Benz, Krupp, Opel, …
Maatschappij wordt grondig getransformeerd
- Wo I => uitvinding machinegeweer + tank, machinalisatie
met dramatische gevolgen
Dus IR ook negatieve maatschappelijke gevolgen
- DL: verloren WO I => blik op toekomst (beseffen dat verleden
voor hen heel pijnlijk is bv. verkeerde leiders, verloren,
oorzaak van heel wat miserie van EU van toen, …) + grote huisvestingsnood
- Duits expressionisme (typeerde DL toen)
- Russische constructivisme => voor ons wordt El Lissitzky belangrijk
omdat hij verhuist naar DL, en zo betrokken raakt bij het Bauhaus. EN zo
ook grote invloed uitoefent op het Modernisme (schilderde met
abstracte vormen)
- Soms parallel met De Stijl
- De Stijl, Theo van Doesburg wordt docent aan Bauhaus (verhuisde
naar DL + neemt bagage die hij ontwikkelde van bij De Stijl mee)
Nu het concrete verhaal van de school:
We i m ar ( 19 19 - 1 92 5)
- School (Bauhaus) hier gevestigd
- Eerste deel van verhaal
Walter Gropius (1883-1968)
- Leerling/ stagaire geweest bij Peter Behrens => gedachtegoed meegekregen
- Meer onderwijs gericht => opgeleidt als architect maar intresse in onderwijs, dit wordt ook
nog versterkt in de periode van de WO I
- Werd in WO I aangesteld als colonel: en ziet dus heel duidelijk de – gevolgen van IR
- Eind WO I: wil de IR in de goede richting duwen => geloofd dat hij iets kan betekenen op
vlak van onderwijs
- Gaat werken voor een belangrijke school in DL, gaat ook 2 scholen samenvoegen (een
kunst- en nijverheids- technische school) => Kunst en Techniek samenbrengen
, Slimme zet in ontwikkeling tot modernisme (ook bv. voorloper van hoe LUCA nu
nogsteeds werkt)
W.G grote bijdrage aan het modernisme op vlak van onderwijs door een technische
school samen te voegen met een kunst school (= Bauhaus)
▪ Walter Gropius – Bauhaus leerschema, 1922
Gaat brede opleiding geven i.p.v. aparte vakken (samengaan van kunst,
creativiteit en techniek)
Ook heeft hij het curriculum omgegooid => start met algemene opleiding
(focus op vorm en materialen), daarna elk jaar meer en meer specifiëren
▪ Bauhaus Weimar: Deels voorloper van modernisme
(grote ramen/ glaspartijen, geometrische vormen
MAAR geornamenteerde balustrades, dus nog niet
volledig)
De s s au ( 19 2 5- 1 93 1)
- Later school (Bauhaus) hier gevestigd
- 2de verhaal veel gekender
- School wordt verplicht om te verhuizen, omdat weimar is op dit moment de administratieve
hoofdstad van DL + ook periode waar Nazi’s aan de macht komen, hebben in Weimar
grote invloed (=> zijn niet tevreden met progressive gedachtes van Bauhaus, DUS worden ze
verdreven buiten stad)
▪ Bauhaus Dessau – 1926
Volledig volgens ideeen van Bauhaus
Een van de belangrijkste verhalen van het
Modernisme
= Als het modernisme hoe we het nu
beschrijven (in geschiedenisboeken)
• Eenvoudige vormentaal, geometrische vormen (balken,
rechthoeken, vierkanten), beperkt kleur gebruik (= invloed van De
Stijl), grote glaspartijen, rationele structuren (die vaak in het zicht
werden gelaten)
• Bovenaanzicht: vormentaal = geinspireerd door propellor (een
van de typische symbolen van Industriële tijdperk => ode aan IR)
• Deze periode ook ontstaat : ‘Forms follow function’ => elk
onderdeel heeft zijn eigen functie
▪ Trappenzaal, 1926
Wel kleuren gebruik (modernisme niet volledig wit en grijs)
= Een misvatting van Vlaamse hedendaagse architecten
Warmte en decoratie werd gebruikt door het juiste gebruik van kleuren
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller bentelenaerts. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53068 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now