100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting samenvattende cursus biomedische informatie en informatieverwerking $8.69   Add to cart

Summary

Samenvatting samenvattende cursus biomedische informatie en informatieverwerking

1 review
 83 views  4 purchases
  • Course
  • Institution

Grondige samenvattende nota's voor het openboekexamen biomedische informatie en informatieverwerking onderwezen door professor Ampe. Geslaagd in eerste zit. Dit deel behandelt enkel de theorie, niet de sites voor het oefeningengedeelte.

Preview 4 out of 37  pages

  • August 1, 2023
  • 37
  • 2022/2023
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: mariemettanouti • 1 year ago

avatar-seller
Inhoudsopgave
1. Wat is wetenschap?............................................................................................................................3
1.1 Wat is wetenschap?......................................................................................................................3
1.2 Impact van wetenschap................................................................................................................3
1.3 Wetenschap evolueert.................................................................................................................4
1.4 Wat beïnvloedt wetenschap?.......................................................................................................4
1.5 (Biomedische) wetenschappelijke communicatie.........................................................................5
2 Wetenschappelijke benaderingen door de eeuwen heen...................................................................6
2.1 Empirisme.....................................................................................................................................6
2.2 Rationalisme.................................................................................................................................6
2.3 Combinatie van rationalisme en empirisme.................................................................................6
2.4 Kennisverwerving.........................................................................................................................7
2.5 Kennisverwering via empirisch onderzoek...................................................................................7
2.6 Het laboratorium als gecontroleerde omgeving.........................................................................10
3 Biomedische wetenschappelijk onderzoek........................................................................................11
3.1 Onderzoeksbenaderingen: oud en nieuw...................................................................................11
3.2 Reductionisme en systeembiologie in BMW...............................................................................11
3.3 Van onderzoek naar publicatie...................................................................................................12
3.4 Het wetenschappelijke artikel: types..........................................................................................13
3.5 Structuur van een wetenschappelijk artikel................................................................................13
4. Translationeel biomedisch onderzoek..............................................................................................15
4.1 Wat houdt dat in?.......................................................................................................................15
4.1 Translationele onderzoeksprocessen T.......................................................................................15
4.3 Succesvolle translatie.................................................................................................................16
5 Informatietheorie en binair stelsel....................................................................................................18
5.1 Het binair talstelsel en bits.........................................................................................................18
5.2 Shannon’s informatietheorie......................................................................................................18
6. Publieke databanken in de levenswetenschappen...........................................................................19
6.1 Controlled vocabularies..............................................................................................................19
6.2 Types databanken.......................................................................................................................19
6.3 Databanken met experimentele data.........................................................................................20
6.4 Databanken met andere focus....................................................................................................20
6.5 Publiek delen van data................................................................................................................20
7 Relationele databanken.....................................................................................................................22
7.1 Basisconcepten van databanken................................................................................................22

1

, 7.2 Basisconcepten van relationele databanken..............................................................................23
7.3 Structured Query Language (SQL) zie dia’s 35-…........................................................................24
8 Open Science.....................................................................................................................................26
8.1 Barrières van open science.........................................................................................................26
8.2 Geschiedenis wetenschap..........................................................................................................26
8.3 Argumenten van open science...................................................................................................27
8.4 Open acces.................................................................................................................................28
8.5 Research data-management.......................................................................................................29
9. Wetenschappelijke integriteit..........................................................................................................30
9.1 Definities wetenschappelijke integriteit.....................................................................................30
9.2 Research misconduct..................................................................................................................30
9.3 Scientific misconduct (FFP).........................................................................................................31
9.4 Publications................................................................................................................................32
9.5 Geschiedenis van het opstellen van ethische standaarden........................................................33
9.6 Responsible authorship..............................................................................................................34
10. Paswoorden en beveiliging.............................................................................................................35
10.1 Belang van beveiliging..............................................................................................................35
10.2 Beveiliging via toegangscontrole..............................................................................................36
10.3 Wachtwoorden.........................................................................................................................36
10.4 Cyber Security...........................................................................................................................37




2

,1. Wat is wetenschap?
1.1 Wat is wetenschap?
= kennis opbouwen en organiseren om nieuwe kennis op te bouwen
Kennis opbouwen in de biomedische wetenschappen met wetenschappelijke methodes
 Testbare hypothese (BMW!)
 Gecontroleerde experimenten
 Wetenschappelijke communicatie
Kennis organiseren…
 bv. Tabel van Mendeljev
 Classificatie van organismen, enzymen
 Databank van chemische stoffen
 Wetenschappelijke literatuur georganiseerd via databanken
 Annotaties van genen in het menselijk genoom
 bv. Darwins evolutietheorie zonder kennis van genen etc.
 Kennis opbouwen
o Verzamelen van gegevens
o Waarnemingen
o Interpreteren van gegevens en waarnemingen
 Kennis organiseren: rapporteren
 Evolutietheorie evolutionair gezien
o De mens is slecht recent dominant aanwezig maar heeft grote impact op zijn
omgeving wat onderzoek beïnvloedt
o Oude systemen nodig voor overleving zijn nog steeds aanwezig (gebruik dus
modellen)
o Evolutief gezien is de periode 300.00 vC tot 1900 nC meer bepalend voor de
mens dan de laatste 100 jaar
Raakvlakken/cross-overs/cross-fertilisatie/kruisbestuiving in wetenschappen
 er is een verband tussen fundamenteel onderzoek en klinische studies
 β = Natuurwetenschappen = streven naar exactheid (enkel wiskunde is exact)
hoe meer natuurlijke variabiliteit, hoe minder exact
 Cultuurwetenschappen
 γ = sociale wetenschappen
 α = menswetenschappen
 Biomedische wetenschappen steunt op β (scheikunde, fysica, biologie en wiskunde) MAAR
heeft grote raakvlakken met γ (psychologie, sociologie, criminologie en economie)


1.2 Impact van wetenschap
Technologie leidt tot levensverbetering in de maatschappij
 Motor van industriële (r)evolutie: bv. stoommachine van Watt
 Motor van de geneeskunde: bv. antibiotica
 Digitale revolutie: bv. andere communicatiemiddelen
 Weinig wetenschappelijke ontwikkelingen zijn onmiddellijk commercialiseerbaar
 Niet alle wetenschappelijke ontdekkingen zijn goed!




3

, Internationale context van biomedische wetenschappen
 Iedereen gebruikt dezelfde methode maar de noden, afhankelijk van omgevingsfactoren, zijn
verschillend
 Methode: empirisme (Westers) en wiskunde (Arabisch)
 Noden: Ebola (Afrika) <-> Covid (wereldwijd)
 Omgevingsvariabelen: aantal sterftegevallen adderbeten België <-> India
Relatie maatschappij en wetenschap
 Wetenschap botst op morele/ethische grenzen
 Ook commerciële en politieke factor: onderzoek enkel met grote financiering/winst
 GGO’s

1.3 Wetenschap evolueert
= Meer translationeel onderzoek met oog voor toepassingen, maar niet elke waarneming hoeft
toepasbaar te zijn
Onderzoekstypes evolueren
 Multidisciplinair  specialist
 Sir Isaac Newton: Engelse natuurkundige, wiskundige, astronoom, natuurfilosoof,
alchemist, officieel muntmeester en theoloog
 Jean-Paul Marat: Franse arts, natuurkundige, sociaal filosoof, journalist en politicus
 Rudolf Ludwig Carl Virchow: Duitse arts, antropoloog etnoloog en politicus
 James Dewey Watson: Amerikaanse moleculair bioloog
 Jean-Jacques Cassiman: Belgisch professor in de menselijke genetica
 Specialisme = opgedrongen keuze van de onderzoeker in early career

Wetenschappelijke taal evolueert
 Nood aan een gemeenschappelijke taal: H2O i.p.v. water, aqua, …
 Nood aan nieuwe termen want nieuwe zaken worden ontdekt
 Grieks  Latijns  Germaanse talen  verdwijnen Duits  Engels (programmeertalen)
 Engels is dominant maar invloed van Grieks en Latijn is merkbaar
 Universele taal voor benoemen van soorten in Latijn
Bv. Symposium: a drinking party  meeting of experts or a published collection of articles on a
subject

1.4 Wat beïnvloedt wetenschap?
Onderzoek draagt bij tot maatschappelijke vooruitgang
 Mensen leven nu langer gezond
 Je kan social media gebruiken
 Je kan op reis gaan naar de andere kant van de wereld
Maatschappij beïnvloedt onderzoek via
 Externe factoren
 Oorlog: raketten eerst toegepast in WOII, dan voor ruimtevaart
 Economie: vraag en aanbod, verhogen productie-efficiëntie
 Gezondheidsproblemen: veel vraag naar oplossingen
 Politiek: financieren van Universiteiten en onderzoekscentra
 Religies: remmend
 Ethiek: wetenschap die niet kan gebruikt worden
 Rampen: pandemie, softenon


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emmapot. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.69. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67232 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.69  4x  sold
  • (1)
  Add to cart