De samenvatting bevat alle info van de slides en vertelde info van in de les. De samenvatting is aangevuld met verschillende voorbeelden en voorbeeld examenvragen.
PSYCHODIAGNOSTIEK
HOOFDSTUK 1: INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK. ............................................................................... 2
1.1 OMSCHRIJVING EN BELANG VAN PSYCHODIAGNOSTIEK. .......................................................................................... 2
1.2 MAATSCHAPPIJ EN PSYCHODIAGNOSTIEK. ........................................................................................................... 6
HOOFDSTUK 2: PSYCHODIAGNOSTIEK VAN INTELLIGENTIE. ........................................................................... 14
2.1 INTELLIGENTIE IN THEORIE EN PRAKTIJK. ........................................................................................................... 14
2.2 INTELLIGENTIE ALS ZORGVRAAG. ..................................................................................................................... 21
HOOFDSTUK 3: HET PSYCHODIAGNOSTISCH PROCESMODEL.......................................................................... 26
3.1 AANMELDING. ........................................................................................................................................... 26
3.2 INTAKE/VOORONDERZOEK. ........................................................................................................................... 30
3.3 AANVULLEND ONDERZOEK. ........................................................................................................................... 39
3.4 ADVIES EN RAPPORTERING. ........................................................................................................................... 42
3.5 INTERVENTIE EN EVALUATIE. .......................................................................................................................... 47
HOOFDSTUK 4: KUNST VAN DE TESTDIAGNOSTIEK......................................................................................... 48
4.1 INTERPRETATIE VAN TESTRESULTATEN. ............................................................................................................. 48
4.2 BETROUWBAARHEID. ................................................................................................................................... 54
1
, HOOFDSTUK 1: INLEIDING TOT DE PSYCHODIAGNOSTIEK.
1.1 OMSCHRIJVING EN BELANG VAN PSYCHODIAGNOSTIEK.
1.1.1 ALLEDAAGS IMPLICIET DIAGNISTICEREN.
Diagnosticeren: toekennen van oorzaken aan verschijnselen of gedragingen (attributietheorie).
Impliciet: onbewust, zonder erover na te denken.
Iedereen doet het elke dag, vooral als er een afwijking is van een verwacht patroon.
Vaak gebruikt als entertainment:
Online of in tijdschriften: “testjes”
Media, televisie en documentaires: extremer (on)gewenst gedrag.
PROBLEEM VAN IMPLICIET DIAGNOSTICEREN:
A. Omgaan met kansen en waarschijnlijkheden:
Mensen zijn slecht in het schatten, afwegen en herzien van kansen foutbronnen.
B. Oorzaak van foutenbronnen:
Mensen redeneren niet statistisch, maar gebruiken heuristieken/vuistregels.
Heuristieken: om sneller tot de oplossing van een probleem te komen.
Informele, intuïtieve en speculatieve oplossingsstrategieën.
Ontwikkeld om snel beslissingen te nemen.
Specifieke strategieën die we leren gebruiken in specifieke situaties en die
niet altijd een oplossing garanderen (≠ algoritmen, die altijd en overal
werken).
Hoe meer ervaring met een taak, hoe beter heuristieken ontwikkeld zijn.
Heuristieken zijn vaak oorzaak van foutenbron.
Andere statistische fouten:
Bv. velen denken dat vliegen gevaarlijker is dan autorijden.
Hoe gemakkelijker voorbeelden van een fenomeen te binnen schieten, des
te frequenter is dat fenomeen.
bv. vliegtuig crash komt altijd in het nieuws, auto ongeluk niet.
Beschikbaarheidsheuristiek Representativiteitsheuristiek
Als iets makkelijk uit het geheugen op te halen is, Hoe meer iemand overeenkomstige kenmerken
schatten mensen dat dit vaker gebeurt. vertoont die typisch zijn voor leden van een
bepaalde groep, hoe groter de kans is dat de
persoon ook tot die groep behoort.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emma8tp. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.09. You're not tied to anything after your purchase.