Summary
Samenvatting alle leerdoelen van week 9 micro-organismen uitgewerkt
- Course
- Institution
Top voor het leren voor het tentamen! Alle leerdoelen van week 9 (deel micro-organismen) uitgewerkt.
[Show more]
Seller
Follow
linarundberg
Content preview
Na het bestuderen van de leerstof van deze week moet je het volgendekunnen:
De drie vormen van interacties kunnen benoemen en herkennen
o Mutualisme: ze hebben beide voordeel
o Commensalisme: een heeft voordeel maar de ander geen nadeel
o Parasitisme: een heeft voordeel en de ander ook nadeel (ziekteverwekkers
bijvoorbeeld)
Definitie kunnen geven van de term microbiota
o Alle micro-organismen op ons lichaam
De samenstelling van de menselijke darmmicrobiota kunnen beschrijven qua percentages
groepen micro-organisme en benoemen van de twee dominante bacteriële phyla
o 98% zijn bacterien, leven meeste van in de darmen
Bacteroidetes
Firmicutes
o 0,05-1% archaea
Aangeven welke factoren belangrijk zijn bij het vormen van de microbiota en bij welke
leeftijd de mens ongeveer een volwassen microbiota heeft
o Wat voor soort bevalling
Vaginale bevalling lijkt die meer op de moeder
Keizersnee
o Borstvoeding vs flesvoeding
In borstvoeding zitten bepaalde suikers.
o Na 3 jaar een volwassen darmmbiota
Is vaak stabiel kan nog beinvloed worden
Factoren noemen die de darmmicrobiota kunnen veranderen
o Dieet
o Woonsituatie
o Huisdieren
o Gezondheid
o Genen
o Reizen
o Medicijnen (antibiotica)
o Slaap
o Sport
o Contact micro-organismen
De functies van de darmmicrobiota opnoemen
o Afbreken van complexe polymeren en het vormen van vetzuren en extra energie
o Productie van bepaalde vitamines
o Bescherming tegen pathogenen
o Intacte darmfunctie
o Reguleren immuunsysteem
o Ontwikkeling van hersenen en gedrag
Uitleggen op wat voor manier we onderzoek doen in het humane microbiota onderzoek
o Doen onderzoek door te observeren en door muizen
Aangeven wat germfree muizen zijn, hun eigenschappen en hun belang voor microbiota
onderzoeken
o Muizen die geen microbiota hebben en die leven in omgeving zonder
microbacterien.
, o Kunnen dan bepalen of ziektes afkomstig zijn van de microbiota of andersom. Door
microbiota in de muizen te doen en kijken of hij de ziekte heeft.
De manieren beschrijven waarop we de darmmicrobiota kunnen veranderen
o Antibiotica
o Voeding en prebiotica
o Probiotica
Zijn levende microorganismen die de gezondheid kunnen bevorderen
Yakult.
o Feces transplantatie
Het verschil tussen een primair en opportunistisch pathogeen aangeven en herkennen
o Oppurtunisch pathogeen: een organismen die misbruik maakt. Bijvoorbeeld die door
een wond gaat. Je wordt er niet heel ziek van.
o Primair: kan door directe interactie ziekte veroorzaken
Definities geven en toepassen van infectie, ziekte, virulentie en virulentiefactor
o Infectie: vermeerdering van een organismen in een gastheer
o Ziekte: de schade (vaak word je ook ziek van je eigen afweersysteem)
o Virulentie: de mate waarin een organisme ziekte kan veroorzaken.
o Virulentiefactor: eigenschap of mechanisme van een microorganisme die bijdraagt
tot virulentie (hoe brengt die het over?)
De postulaten van Koch opnoemen en beredeneren wat de beperkingen zijn
o De verdachte ziekteverwekker moet in alle zieke personen zijn en niet in een gezond
persoon
Bij sommige mensen wel symptomen en bij sommige niet
o De verdachte ziekteverwekker moet worden verkregen in reincultuur
Niet ieder organismen kan gekweekt worden
o Cellen van de reincultuur moeten gezonde dieren ziek maken
Zelfde als 1 en goed modelsysteem nodig want het is niet ethisch om
iemand opzettelijk ziek te maken
o Uit de zieke dieren moeten de verdachte ziekteverwekker weer geioseleerd kunnen
worden
De manier beschrijven waarop pathogenen zich kunnen verspreiden, wat patiënt zero is en
het reproductiegetal is
o Verspreiding van een pathogeen
Persoon naar persoon: direct contact
Vehicle: via water, lucht of voedsel
Vector: via teken insecten dus via beesten
o Patient zero: de eerste patient met de ziekte
o Reproductiegetal: de snelheid waarmee het organismen zich verspreid.
Uitleggen hoe we virulentiefactoren vinden, het belang van modelsystemen en een
voorbeelden van modelsystemen kunnen noemen
o Door mutanten te maken en dus sommige genen uit te schakelen
o Vaccins
Verwant niet-pathogene soort
Verzwakte stammen van het pathogeen
Dode of geinavctiveerde cellen
Geinactiveerde toxines
Subunit vaccins (delen van een patogeen) HPV
Vector vaccin inbrengen in een ongevaarlijk ziekteverwekker
DNA/RNA vaccin: genetisch materiaal dat codeerd voor antigen
Uitleggen hoe penicilline werkt en beredeneren welke organismen wel en niet gevoelig
zullen zijn
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller linarundberg. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.94. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48756 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now