Dit is een samenvatting voor het tweede opleidingsdeel van het vak Godsdienstige ontwikkeling 1.2. Deze samenvatting is bedoelt voor 1ste jaarsstudenten in de opleiding kleuteronderwijs.
Inhoudsopgave ............................................................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
hoofdstuk 1: Focus op de school: werken in het katholiek onderwijs .............................................................. 3
Godsdienst in de kleuteronderwijs: basisactiviteit .............................................................................................. 3
Het werkplan rooms- katholieke godsdienst voor het katholiek kleuteronderwijs in vlaanderen ................. 3
Visietekst: godsdienst in de kleuterschool ...................................................................................................... 3
Cathechese, godsdienst vs gelovige opvoeding: geloofopvoeding ...................................................................... 5
Mandaat .............................................................................................................................................................. 6
De katholieke identiteit van een school ............................................................................................................... 6
De bijbelse en theologische bron van de katholieke indentiteit – know why ...................................................... 7
De mens als persoon: een geïntegreerde en holistische mensvisie ................................................................ 7
Uniciteit en waardigheid van de menselijke persoon ..................................................................................... 7
De mens is fundamenteel en rationeel wezen ................................................................................................ 7
De mens is faiblesse et promesse ................................................................................................................... 7
Een voorkeur voor de meet kwetsbaren ......................................................................................................... 7
Hoofdstuk 2: zichtbare “tekenen” van godsdienst en religiositeit in de kleuterklas: rituelen en symbolen ...... 8
Inleiding ............................................................................................................................................................... 8
Rituelen ........................................................................................................................................................... 8
Pictogrammen, tekens en symbolen ............................................................................................................... 8
Het morgen- en avondritueel .............................................................................................................................. 8
De elementen in het morgenritueel ................................................................................................................ 8
Het spel in het morgenritueel ......................................................................................................................... 8
Het gebed ........................................................................................................................................................ 9
Voorwaarden voor het maken en beoordelen van een gebed ....................................................................... 9
Godsbeeld en jezusbeeld ..................................................................................................................................... 9
Godsbeeld ....................................................................................................................................................... 9
Jezusbeeld ..................................................................................................................................................... 10
Creativiteit bij het bidden .................................................................................................................................. 10
De inhoud: 4 soorten gebeden ...................................................................................................................... 10
De vormen van gebed ................................................................................................................................... 10
Het avondritueel ................................................................................................................................................ 11
Andere rituelen in de kleuterklas ....................................................................................................................... 11
Stilte-educatie ............................................................................................................................................... 11
Relaxatie en meditatie in de kleuterklas ....................................................................................................... 11
Yoga ............................................................................................................................................................... 11
Massage......................................................................................................................................................... 11
Sacrale dans (meditatief dansen) .................................................................................................................. 11
Een godsdiensthoekje in de klas.................................................................................................................... 11
Epiloog: symbolen en rituelen in de kleuterklas ........................................................................................... 11
Hoofdstuk 3: het geloof van een leerling ....................................................................................................... 15
1
, Hoe leert een leerling geloven? ......................................................................................................................... 15
Geloven: resultaat van een leerproces.......................................................................................................... 15
Identificatieleren- participatief geloven ........................................................................................................ 15
Authenticiteit en specificiteit van het kinderlijk geloof................................................................................. 16
Evolutie van godsvoorstelling tijdens de kleuterleeftijd .................................................................................... 16
Fase 1: voor 3 jaar: een eerste vermoeden van een personage ................................................................... 16
Fase 2: tussen 3 en 4,5 jaar: intuïtie van een personage dat verschilt van mensen ..................................... 16
Fase 3: tussen 4,5 en 6 à 7 jaar: naar een specifieke opvatting over het goddelijke .................................... 17
Ingang op onverwachte vragen van kinderen ................................................................................................... 17
Jonge kinderen stekken vragen – enkele ontwikkelingspsychologische aspecten. ....................................... 17
Belangrijke aandachtspunten bij het beantwoorden van geloofsvragen van jonge kinderen (3-6 jaar) ...... 18
Enkele concrete houdingen bij het beantwoorden van geloofsvragen van kleuters .................................... 18
Hoofdstuk 4: focus op de kleuterklas: godsdienst in de kleuterklas geïntegreerd in het bc ............................ 19
De componenten van levensbeschouwelijke en religieuze groei ....................................................................... 19
Een christelijke visie op levensbeschouwelijke en religieuze groei ............................................................... 21
Basisschema voor leerprocessen: eenn proces doorheen 3 fasen ..................................................................... 22
Werken vanuit 3 impulsen ................................................................................................................................. 23
Impuls vanuit ervaring ................................................................................................................................... 23
Impuls vanuit geloofsverhalen en –beelden, Jezus en Godsbeeld ................................................................ 23
Impuls vanuit klasrituelen, en feesten .......................................................................................................... 23
Levensbeschouwelijke en religieuze groei vraagt om communicatie ................................................................ 23
Niveaus van communicatie ........................................................................................................................... 23
De voorbereiding ............................................................................................................................................... 24
Concrete werkwijze bij het integreren van godsdienstige activiteiten in een bc .......................................... 24
Gefaseerd verloop van een godsdienstaandbod vertrekkend vanuit impuls ervaringen.............................. 27
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Caro22. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.
